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춘천교육대학교 통일교육 총서
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책소개
목차
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머리말
제1장 왜 공감에 주목해야 하는가? 1. 공감의 개념과 차원 2. 공감의 중요성 3. 공감 기반 통일교육의 필요성 4. 공감 기반 통일교육에 대한 우려와 반론 제2장 애덤 스미스의 공감 이론과 통일교육 1. 서론 2. 스미스의 공감 개념 3. 스미스 이론의 통합적 성격 4. 스미스의 공감 이론과 통일교육 5. 결론 제3장 통일교육에서 공감 개입 1. 공감 개입의 이론적 근거와 유형 2. 공감 개입의 사례와 효과 3. 공감 개입에 근거한 통일교육 실천 전략 4. 결론 제4장 올포트의 접촉 이론 접근법 1. 왜 올포트의 접촉 이론인가? 2. 접촉 이론의 이론적 배경과 핵심 조건 3. 접촉의 부재와 남북한 관계의 심리적 구조 4. 공감의 개념과 통일교육에서의 위상 5. 접촉 이론의 매개 기제: 불안 감소, 관점 채택, 공감 6. 간접 접촉의 가능성과 통일교육에의 적용 7. 접촉 이론 기반 통일교육의 실천 모형 8. 한계와 과제: 접촉 이론의 비판적 검토 제5장 공감 역량을 활용한 통일의 꿈 키우기 1. 들어가는 말 2. 공감이란? 3. 남북한의 통일 환경과 심리적 통합 4. 맺는말 제6장 호프만의 공감 발달 연구와 통일교육 1. 들어가며 2. 호프만의 공감 이론의 이해 3. 공감 기반 통일교육의 가능성 4. 공감 기반 통일교육의 한계와 보완 방향 5. 나가며 제7장 공감 기반 통일교육을 위한 미디어 활용 방안 1. 공감 기반 통일교육을 위한 반편견 교육의 필요성 2. 반편견 교육에서 미디어 활용의 효과 3. 도덕 수업에서 공감 기반 통일교육을 위한 미디어 활용 방안 4. 나가며 찾아보기 |
저자 소개 7
강원 원주고를 졸업하고 서울대학교 사범대학과 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. 1996년 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였고, 2023년부터 한국도덕윤리과교육학회 회장을 맡고 있다. 2019년부터 춘천교대 시민교육역량강화사업단장으로 활동하면서 최근에는 시민교육 관련 교육과 연구에 전념하는 중이다. 주요 저서로 『도덕심리학 핸드북』, 『다문화 시대의 반편견교육론』, 『통일교육과 시민교육』, 『신경윤리학과 신경도덕교육』, 『도덕교육 탐구』, 『긍정
강원 원주고를 졸업하고 서울대학교 사범대학과 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. 1996년 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였고, 2023년부터 한국도덕윤리과교육학회 회장을 맡고 있다. 2019년부터 춘천교대 시민교육역량강화사업단장으로 활동하면서 최근에는 시민교육 관련 교육과 연구에 전념하는 중이다. 주요 저서로 『도덕심리학 핸드북』, 『다문화 시대의 반편견교육론』, 『통일교육과 시민교육』, 『신경윤리학과 신경도덕교육』, 『도덕교육 탐구』, 『긍정 도덕교육론』, 『회복탄력성』, 『도덕교육의 이해』, 『도덕교육의 새 지평』, 『문화 감응 교육학』, 『다문화 사회에서 반편견 교수 전략』, 『다문화 도덕교육의 이론과 실제』 등이 있고, 주요 역서로 『도덕ㆍ시민교육의 철학적 이해』, 『행동윤리학』, 『시민공화주의와 시민교육』, 『4차 산업혁명 시대의 혁신 교수법: 건설적 논쟁의 이론과 실제』, 『긍정심리학의 강점과 약점』, 『신경과학과 교육』, 『평화교육』, 『미래사회를 위한 준비: 도덕적 생명 향상』, 『도덕 발달 이론』 등이 있으며, ‘행동 윤리학 렌즈로 본 시민교육’을 비롯하여 110편 이상의 논문을 등재 학술지에 게재하였다.
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충북대학교 교육학과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 정치사상 및 민주 시민교육을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문을 쓰며, 연구해 왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 한국윤리학회 및 한국초등도덕교육학회의 부회장을 역임하였으며, 현재 『정신전력 연구』 학술지 편집위원장을 맡고 있다. 저서로는 『도덕과 교육
충북대학교 교육학과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 정치사상 및 민주 시민교육을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문을 쓰며, 연구해 왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 한국윤리학회 및 한국초등도덕교육학회의 부회장을 역임하였으며, 현재 『정신전력 연구』 학술지 편집위원장을 맡고 있다. 저서로는 『도덕과 교육론』, 『도덕과 교육의 실제』, 『21세게 북한학』, 『정치사회사상』, 『고통과 공감의 연대』 등이 있고, 대표 역서로는 『넥스트』, 『인성교육』, 『감사와 행복한 삶』, 『마르크스의 생태학』 등이 있다.
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고려대학교 철학과를 졸업하고 같은 대학 대학원에서 박사학위를 받았다. 국제저널 Environmental Ethics 편집위원, 계간 『과학사상』 편집주간, 한국환경철학회 회장을 지냈고, 현재는 진주교대 도덕교육과 교수로 재직하고 있다. 저서로는 『환경, 생명, 심의민주주의』, 『숙의민주주의와 환경』, 『연구윤리와 학습윤리』(편저), 『처음 읽는 윤리학』(공저), 『생태문화와 철학』(공저), 『음식윤리』(공저), 『기후변화 시대의 시민교육』(공저) 등이 있고, 옮긴 책으로는 『환경윤리』(공역)가 있다.
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서울서래초등학교 교사다. 경인교육대학교를 졸업하고 서울대학교 윤리교육과에서 교육학 석사 및 박사학위를 취득하였다. 저서로는 《초등 도덕과 교재 연구 및 지도법》(공저, 2025)이 있으며, 주요 논문으로는 “인공지능 동작 원리에 기초한 초등 도덕과 인공지능 윤리교육 방안 연구: 데이터 편향성 문제를 중심으로”(2024), “초등 도덕과에서의 인공지능윤리교육 방안 연구: 인공적 도덕 행위자(AMA) 논의를 중심으로”(2024), “반두라의 자기규제 메커니즘에서 자기효능감의 기능과 도덕교육적 함의”(2025), “공감의 심리 기제에서 상상력의 기능과 도덕교육적 함의: 흄의 상상력 이
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품목정보
- 발행일
- 2026년 08월 31일
- 쪽수, 무게, 크기
- 264쪽 | 153*225*13mm
- ISBN13
- 9791176310512
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