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서비스 러닝의 이론과 실제
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책소개

목차

서문
감사의 글

1장. 서비스 러닝의 개념화

교육학으로서의 서비스 러닝
경험으로서의 서비스 러닝
교수법으로서의 서비스 러닝
방법으로서의 서비스 러닝
전략으로서의 서비스 러닝
접근법으로서의 서비스 러닝
결론
참고 문헌

2장. 교육학으로서의 서비스 러닝

서비스 러닝의 중요성
서비스 러닝에 대한 도전
서비스 러닝의 기회
결론
참고 문헌

3장. 서비스 러닝과 다양성 태도

서비스 러닝과 다양성
다양성에 관한 연구에서의 이슈
다양성 연구의 한계
결론
참고 문헌

4장. 서비스 러닝과 성찰

성찰의 개념
성찰의 중요성
성찰 모델
성찰과 학습
성찰의 실제 적용
결론
참고 문헌

5장. 서비스 러닝의 평가

서비스 러닝에서 평가에 대한 도전
서비스 러닝에서 평가의 가능성
서비스 러닝 평가를 위한 도구 및 기법
결론
참고 문헌

6장. 서비스 러닝과 적극적 시민성

적극적 시민성
결론
참고 문헌

7장. 서비스 러닝 및 기술

온라인 서비스 러닝
사회 정의 태도와 서비스 경험
학생들의 사회 정의 태도 증진
시사점
결론
참고 문헌

8장. 변혁적 교수법으로서의 서비스 러닝

서비스 러닝에 대한 재고
서비스 러닝의 공헌
서비스 러닝의 한계
변혁적 교수법으로서 서비스 러닝
결론
참고 문헌

9장. 시민교육으로서의 서비스 러닝

혁신적인 교육으로서의 서비스 러닝
서비스 러닝에 대한 도전
결론
참고 문헌

10장. 서비스 러닝 이론

이론적 틀
듀이의 이론
르윈의 이론
콜브의 이론
보이어(Boyer)의 이론
피아제의 이론
결론
참고 문헌

11장. 서비스 러닝 모델

서비스 러닝 모델들
학제 간 모델
프로젝트에 기반한 모델
파트너십파트너십 모델(Patnership Model)
통합 모델
참고 문헌

12장. 서비스 러닝과 직업교육

참고 문헌

13장. 서비스 러닝 실행에 영향을 미치는 요인

서비스 러닝 프로그램의 성공적인 구현
참고 문헌

14장. 결론 및 제언

고등 교육에 서비스 러닝에 포함될 사안에 대한 제안

역자 후기
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저자 소개 4

이크발 아흐마드

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Iqbal Ahmad

파키스탄 말라칸드 대학교(University of Malakand)의 교육학과 학과장이다. 말레이시아 기술대학교(Universiti Teknologi Malaysia)에서 교육 경영 및 교육 행정학 박사 학위를, 호주 가톨릭대학교(Australian Catholic University)에서 교육 리더십 석사 학위를 받았다. 그의 연구 결과는 국내외 저명한 학술지에 다수 게재되었다. 그는 대학원생을 대상으로 교육 관리, 연구, 교육학 과정을 가르치고 있다.

Rani Gul

파키스탄 말라칸드 대학교 교육학과 조교수이다. 그는 지난 13년 동안 교육 분야에 종사해 왔다. 다양한 학술 및 행정 직책을 역임했으며 국내 및 국제 수준에서 방대한 교수학습 경험을 보유하고 있다. 그의 연구는 교육 심리학, 언어학, 커리큘럼, 교육학, 교사 교육, 과학교육 등 다양한 영역을 아우르는 광범위한 주제에 걸쳐 있다. 그는 사립 및 공립대학의 학부와 대학원 수준에서 교육 및 감독 활동을 해왔다.
강원 원주고를 졸업하고 서울대학교 사범대학과 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. 1996년 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였고, 2023년부터 한국도덕윤리과교육학회 회장을 맡고 있다. 2019년부터 춘천교대 시민교육역량강화사업단장으로 활동하면서 최근에는 시민교육 관련 교육과 연구에 전념하는 중이다. 주요 저서로 『도덕심리학 핸드북』, 『다문화 시대의 반편견교육론』, 『통일교육과 시민교육』, 『신경윤리학과 신경도덕교육』, 『도덕교육 탐구』, 『긍정
강원 원주고를 졸업하고 서울대학교 사범대학과 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. 1996년 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였고, 2023년부터 한국도덕윤리과교육학회 회장을 맡고 있다. 2019년부터 춘천교대 시민교육역량강화사업단장으로 활동하면서 최근에는 시민교육 관련 교육과 연구에 전념하는 중이다. 주요 저서로 『도덕심리학 핸드북』, 『다문화 시대의 반편견교육론』, 『통일교육과 시민교육』, 『신경윤리학과 신경도덕교육』, 『도덕교육 탐구』, 『긍정 도덕교육론』, 『회복탄력성』, 『도덕교육의 이해』, 『도덕교육의 새 지평』, 『문화 감응 교육학』, 『다문화 사회에서 반편견 교수 전략』, 『다문화 도덕교육의 이론과 실제』 등이 있고, 주요 역서로 『도덕ㆍ시민교육의 철학적 이해』, 『행동윤리학』, 『시민공화주의와 시민교육』, 『4차 산업혁명 시대의 혁신 교수법: 건설적 논쟁의 이론과 실제』, 『긍정심리학의 강점과 약점』, 『신경과학과 교육』, 『평화교육』, 『미래사회를 위한 준비: 도덕적 생명 향상』, 『도덕 발달 이론』 등이 있으며, ‘행동 윤리학 렌즈로 본 시민교육’을 비롯하여 110편 이상의 논문을 등재 학술지에 게재하였다.

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충북대학교 교육학과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 정치사상 및 민주 시민교육을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문을 쓰며, 연구해 왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 한국윤리학회 및 한국초등도덕교육학회의 부회장을 역임하였으며, 현재 『정신전력 연구』 학술지 편집위원장을 맡고 있다. 저서로는 『도덕과 교육
충북대학교 교육학과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 정치사상 및 민주 시민교육을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문을 쓰며, 연구해 왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 한국윤리학회 및 한국초등도덕교육학회의 부회장을 역임하였으며, 현재 『정신전력 연구』 학술지 편집위원장을 맡고 있다. 저서로는 『도덕과 교육론』, 『도덕과 교육의 실제』, 『21세게 북한학』, 『정치사회사상』, 『고통과 공감의 연대』 등이 있고, 대표 역서로는 『넥스트』, 『인성교육』, 『감사와 행복한 삶』, 『마르크스의 생태학』 등이 있다.

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품목정보

발행일
2024년 05월 31일
쪽수, 무게, 크기
346쪽 | 152*220*30mm
ISBN13
9791167481405

출판사 리뷰

이 책은 다양한 맥락에서 서비스 러닝이 어떻게 이해되고, 실행되고, 평가되는지에 대한 이론, 연구, 사례를 탐구한다. 이 책은 서비스 러닝의 원칙, 철학적 과제, 기회 및 적용에 대한 광범위한 논의를 통해 교육 기관에서 서비스 러닝을 구현하고 통합하는 데 필수적인 지침을 제공한다. 이 책에서 주요 주제는 다음과 같다.

· 서비스 러닝 이론
· 서비스 러닝의 개념
· 서비스 러닝에 대한 도전 과제
· 서비스 러닝의 적용
· 전문성 개발로서의 서비스 러닝
· 커뮤니케이션으로서의 서비스 러닝

이 책은 서비스 러닝의 원칙, 철학적 과제, 기회 및 적용에 대한 광범위한 논의를 통해 교육 기관에서 서비스 러닝을 구현하고 통합하는 데 필수적인 지침을 제공한다.

이 책은 서비스 러닝의 원칙, 철학적 과제, 기회 및 적용에 대한 광범위한 논의를 통해 교육 기관에서 서비스 러닝을 구현하고 통합하는 데 필수적인 지침을 제공한다.

이 책은 서비스 러닝 이론, 서비스 러닝의 개념, 서비스 러닝에 대한 도전 과제, 서비스 러닝의 적용, 전문성 개발로서의 서비스 러닝, 커뮤니케이션으로서의 서비스 러닝 등과 같은 핵심 주제를 담고 있다. 이 책은 교수법, 교육학, 사회학, 사회사업 분야에서 일하는 교수, 학생, 지역사회 조직, 연구자들이 관심을 가질 만한 책이다.

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