Chapter 01 사회관계
Section 01 유아 사회관계 영역의 이해

01 사회화 이론
1. 성숙주의 이론
2. 사회 학습 이론
3. 정신 분석 이론
4. 인지 발달 이론

02 사회화 관련 요인들
1. 자아 개념
2. 애 착
3. 성역할
4. 사회 인지 및 도덕성
5. 친사회적 행동
6. 우정, 권위, 공정성
7. 정서 지능
8. 문제 해결 능력
9. 위기 극복

03 사회성 발달
1. 애 착
2. 자아 개념과 성역할
3. 정서적 경험
4. 친사회적 행동(prosocial behavior)
5. 도덕성 발달
6. 가치관 형성

04 사회성 발달의 유형
1. 사회성 발달의 개념
2. 사회성 발달 과정
3. 사회성 발달의 주요 기제들
4. 사회성 발달의 영향 요인

05 유아 사회교육
1. 유아 사회교육의 정의
2. 유아 사회교육의 중요성
3. 유아 사회교육의 목적
4. 유아 사회교육의 내용
5. 유아 사회교육의 접근법
6. 유아 사회교육의 지도 방법
7. 환경 구성
8. 교사의 역할
9. 유아기 감성(또는 정서) 지능(emotional intelligence)

06 사회 과학 지식
1. 역 사
2. 경 제
3. 다문화 교육
4. 환경교육

Section 02 누리과정의 사회관계 영역 이해

01 성 격

02 목 표

03 내용 구성
1. 내용 범주
2. 내용 및 세부 내용

기출 문제

Chapter 02 예술경험

Section 01 유아 예술경험 영역의 이해

01 유아 음악교육
1. 유아 음악교육의 정의
2. 유아 음악교육의 중요성
3. 유아 음악교육의 목적 및 목표(Moomaw, 1984)
4. 유아 음악교육이론
5. 음악성의 발달
6. 유아 음악교육계획 시 고려할 점
7. 유아 음악교육의 내용과 지도 방법
8. 음악교육을 위한 물리적 환경 구성
9. 교사의 역할

02 유아 미술교육
1. 유아 미술교육의 정의
2. 유아 미술 활동의 중요성
3. 유아 미술교육의 목적
4. 유아 미술의 발달 단계
5. 유아 미술의 특징
6. 유아 미술교육계획 시 고려할 점
7. 유아 미술교육의 내용
8. 유아 미술교육의 지도 방안
9. 창의성과 유아 미술교육
10. 유아 미술 활동의 환경 구성
11. 교사의 역할
12. 유아 미술교육의 평가
13. 미술 감상교육

Section 02 누리과정의 예술경험 영역 이해

01 성 격
02 목 표
03 내용 구성
1. 내용 범주
2. 내용 및 세부 내용

기출 문제

Chapter 03 자연탐구

Section 01 유아 자연탐구 영역의 이해

01 유아 인지 발달
1. 유아기의 인지적 특징
2. Piaget 이론에서 시사하는 3가지 유형의 지식

02 유아 과학교육
1. 유아 과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 중요성
3. 유아 과학교육의 목적
4. 유아 과학교육의 이론적 탐색
5. 유아 과학교육의 내용
6. 유아 과학교육의 교수·학습 원리
7. 과학 활동의 접근 방법
8. 환경 구성
9. 교사의 역할

03 유아 수학교육
1. 유아 수학교육의 정의
2. 유아 수학교육의 중요성
3. 유아 수학교육의 목적
4. 유아 수학교육의 이론적 탐색
5. 유아기 수학적 지식의 발달
6. 유아 수학교육의 내용
7. 유아 수학교육의 교수·학습 원리
8. 유아 수학교육의 접근 방법
9. 수학 영역의 환경 구성
10. 교사의 역할
04 유아 수학교육과정 Ⅰ－ 목표와 내용
1. 유아 수학교육의 목표
2. 유아－초등 저학년의 수학교육내용 및 연계
3. 유아 수학교육의 내용

Section 02 누리과정의 자연탐구 영역 이해

01 성 격
02 목 표
03 내용 구성
1. 내용 범주
2. 내용 및 세부 내용

기출 문제 분석표

Chapter 04 교수·학습

Section 01 교수·학습의 원리·지침·방법

01 교수·학습의 원리
1. 놀이 중심의 원리
2. 생활 중심의 원리
3. 통합의 원리
4. 활동 간 균형의 원리
5. 개별화의 원리
6. 흥미·몰입 중심의 원리
7. 상호작용의 원리

02 교수·학습의 지침
1. 교재·교구
2. 교사－유아 상호작용
03 교수·학습의 방법
1. 자유 선택 활동
2. 대·소집단 활동
3. 바깥놀이 활동

Section 02 교수·학습 지원을 위한 환경 구성

01 환경 구성 원리 및 지침
02 실내 환경
03 실외 환경

Section 03 평 가

01 평가의 기본 방향
02 평가 대상
1. 5세 누리과정 운영 평가
2. 유아 평가

Appendix 읽을거리

01 예술경험 영역
02 자연탐구 영역
03 교수·학습 영역