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닥듄공 EBS 인터넷수능 엑기스 (2013년)
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책소개

목차

독서
인문

01 아들에게 보낸 편지
02 동아시아 민족주의 역사 서술에 대한 성찰
03 냉전의 기원
04 전통 시대의 지리학
05 역사의 학문적 성격
06 소수 집단 우대 정책
07 중용의 의미
08 관행의 의미

사회
01 지역 공동체의 자율성과 지역 주민의 정체성
02 통계의 부조리
03 창조적 소비
04 자유 경쟁 체제에 대한 시각
05 균형 잡힌 금연 정책의 필요성
06 경제학에 대한 다른 시각
07 롱테일 전략
08 디지털 미디어 시대의 저작권
09 덕치와 법치

과학
01 과학의 가치 중립성
02 하늘의 색과 태양의 빛
03 슈퍼 태풍의 도래
04 천연물 화학과 천연 화합물
05 최적화의 추구
06 배탈의 이유
07 바이오스피어 2의 생태 실험

기술·예술
01 디지털 홈과 로봇 기술
02 레오나르도 다빈치의 음악성
03 산지 추정 연구
04 CD 작동의 원리
05 윌리엄 블레이크의 통섭 예술
06 3차원 프린터
07 20세기 미술의 특징
08 사진의 탄생과 회화
09 명작의 신화
10 수직 농업의 도입과 한계
11 베토벤 음악의 음악사적 의미
12 디지털 패션

생활 독서
01 아버님께
02 청소년, 책의 숲에서 길을 찾다
03 배경지식의 중요성
04 하이퍼텍스트의 전략
05 인터넷 시대 독서의 의미
06 안정복의 독서 방법
07 책 읽는 사람이 세계를 이끈다
08 선인들의 다양한 독서 태도

문학
고전소설

01 김만중, 〈사씨남정기〉
02 김시습, 〈만복사저포기〉
03 허균, 〈홍길동전〉
04 김만중, 〈구운몽〉
05 작자 미상, 〈서동지전〉
06 작자 미상, 〈수궁가〉
07 작자 미상, 〈채봉감별곡〉
08 작자 미상, 〈운영전〉
09 작자 미상, 〈춘향전〉
10 작자 미상, 〈흥보전〉
11 박지원, 〈허생전〉
12 작자 미상, 〈홍계월전〉
13 임춘, 〈공방전〉
14 작자 미상, 〈조신 설화〉
15 이규보, 〈국선생전〉
16 김시습, 〈이생규장전〉
17 임제, 〈원생몽유록〉
18 작자 미상, 〈박씨전〉
19 박지원, 〈호질〉
20 작자 미상, 〈콩쥐팥쥐전〉

고전시가
01 작자 미상, 〈덴동어미 화전가〉
02 김상용, 〈사랑이 거짓말이~〉
03 박효관, 〈임 그린 상사몽이~〉
04 작자 미상, 〈창 내고자~〉
05 작자 미상, 〈서경별곡〉
06 정지상, 〈송인〉
07 계랑, 〈배꽃 비 흩뿌릴 때~〉
08 이색, 〈부벽루〉
09 원천석, 〈흥망이 유수하니~〉
10 이조년, 〈이화에 월백하고~〉
11 한호, 〈짚방석 내지 마라~〉
12 정극인, 〈상춘곡〉
13 김인겸, 〈일동장유가〉
14 윤선도, 〈어부사시사〉
15 작자 미상, 〈용부가〉
16 작자 미상, 〈시집살이 노래〉
17 박인로, 〈선상탄〉
18 황현, 〈절명시〉
19 맹사성, 〈강호사시가〉
20 작자 미상, 〈어이 못 오던가~〉
21 작자 미상, 〈강원도 통천 지방 「베틀 노래」〉
22 두보, 〈강촌〉
23 정약용, 〈보리타작〉
24 월명사, 〈제망매가〉
25 이명한, 〈ㅺㅜㅁ에 단니ㄴㆍㄴ 길이~〉
26 황진이, 〈동지ㅅㄷㆍㄹ 기나긴 밤을~〉
27 작자 미상, 〈님이 오마 ㅎㆍ거ㄴㆍㄹ~〉
28 이황, 〈도산십이곡〉
29 정철, 〈훈민가〉
30 홍순학, 〈연행가〉
31 정학유, 〈농가월령가〉

현대소설
01 김훈, 〈현의 노래〉
02 김승옥, 〈서울, 1964년 겨울〉
03 이문구, 〈유자소전〉
04 채만식, 〈태평천하〉
05 전영택, 〈화수분〉
06 김유정, 〈금 따는 콩밭〉
07 김정한, 〈모래톱 이야기〉
08 이청준, 〈잔인한 도시〉
09 전상국, 〈동행〉
10 오정희, 〈유년의 뜰〉
11 김소진, 〈눈사람 속의 검은 항아리〉
12 박완서, 〈그 많은 싱아는 누가 다 먹었을까〉
13 성석제, 〈황만근은 이렇게 말했다〉
14 이청준, 〈줄〉
15 박옥남, 〈마이허〉
16 박범신, 〈나마스테〉
17 최일남, 〈흐르는 북〉
18 박완서, 〈꿈꾸는 인큐베이터〉
19 현진건, 〈술 권하는 사회〉
20 염상섭, 〈만세전〉
21 김동리, 〈역마〉
22 황순원, 〈너와 나만의 시간〉
23 최인훈, 〈광장〉
24 김승옥, 〈역사〉
25 윤흥길, 〈장마〉
26 박민규, 〈삼미 슈퍼스타즈의 마지막 팬클럽〉

현대시
01 김종길, 〈성탄제〉
02 김광섭, 〈성북동 비둘기〉
03 김수영, 〈폭포〉
04 김영랑, 〈모란이 피기까지는〉
05 서정주, 〈견우의 노래〉
06 김광규, 〈묘비명〉
07 고재종, 〈첫사랑〉
08 김소월, 〈접동새〉
09 이육사, 〈교목〉
10 김현승, 〈플라타너스〉
11 김춘수, 〈꽃〉
12 장정일, 〈라디오와 같이 사랑을 끄고 켤 수 있다면〉
13 김남조, 〈겨울 바다〉
14 신경림, 〈파장〉
15 나희덕, 〈귀뚜라미〉
16 송수권, 〈세한도〉
17 김준태, 〈참깨를 털면서〉
18 정호승, 〈슬픔이 기쁨에게〉
19 최승호, 〈북어〉
20 김광규, 〈대장간의 유혹〉
21 신석정, 〈꽃덤불〉
22 백석, 〈남신의주 유동 박시봉방〉
23 이성부, 〈벼〉
24 정희성, 〈저문 강에 삽을 씻고〉
25 김춘수, 〈내가 만난 이중섭〉
26 안도현, 〈연탄 한 장〉
27 김동환, 〈북청 물장수〉
28 고은, 〈머슴 대길이〉
29 백석, 〈팔원-서행 시초3〉
30 구상, 〈초토의 시1〉
31 정지용, 〈유리창1〉
32 천상병, 〈귀천〉
33 조지훈, 〈낙화〉
34 박용래, 〈월훈〉
35 박재삼, 〈추억에서〉
36 곽재구, 〈사평역에서〉
37 기형도, 〈빈집〉
38 김수영, 〈눈〉
39 박목월, 〈가정〉

극(시나리오·희곡·전통극)
01 노희경, 〈세상에서 가장 아름다운 이별〉
02 오영진, 〈살아 있는 이중생 각하〉
03 하근찬 원작·오은희 각색, 〈내 마음의 풍금〉
04 작자 미상, 〈봉산탈춤〉
05 유치진, 〈소〉
06 이근삼, 〈원고지〉
07 이강백, 〈파수꾼〉
08 장진 외, 〈웰컴 투 동막골〉
09 김민숙 외, 〈호로비츠를 위하여〉
10 김지우, 〈들꽃에게 희망을〉
11 김승옥, 〈안개〉
12 김용화, 〈국가 대표〉

수필
01 장영희, 〈미안합니다〉
02 박지원, 〈한바탕 울 만한 자리〉
03 작자 미상, 〈산성일기〉
04 정약용, 〈수오재기〉
05 이태준, 〈책〉
06 정진권, 〈짜장면〉
07 권근, 〈주옹설〉
08 이곡, 〈차마설〉
09 김우진, 〈산돼지〉
10 혜경궁 홍씨, 〈한중록〉
11 박제가, 〈소전〉
12 이상, 〈산촌여정〉
13 안병욱, 〈대화〉

저자 소개

저자 : 즐겨찾기 국어교육연구소
즐겨찾기 국어교육연구소는 학생들의 국어 실력에 도움이 되는 양질의 교재를 만들기 위해 전·현직 중·고등 교사들과 국어전공 연구원들로 구성된 연구조직이다.

품목정보

발행일
2013년 05월 20일
쪽수, 무게, 크기
480쪽 | 150*220*30mm
ISBN13
9788998356088

출판사 리뷰

2014학년도 대학수학능력시험 국어영역 완벽 대비
·2014학년도 대학수학능력시험이 교과지식을 출제의 기본으로 여기는 만큼 닥듄공 EBS 인터넷수능 엑기스는 교과 핵심 개념을 반영해 교과지식을 갖출 수 있도록 하였습니다.
·대학수학능력시험은 EBS 교재와 연계되어 출제되지만 교재와 내용이 똑같이 출제되지는 않고 변형·응용되어 출제되기 때문에 그를 고려해 변형·응용된 지문까지 대비할 수 있게 만들었습니다. 문학 산문이나 고전 운문의 경우 EBS 수록 부분 이외의 내용까지 완벽하게 이해할 수 있도록 세심하게 편집했습니다.
·독서나 문학 산문의 경우 배경지식 확장을 통해 응용문제에 대비할 수 있도록 지문이나 작품 관련 지식을 함께 제시했으며, 고전시가나 현대시는 함께 읽으면 좋은 작품을 제시해 연계지문에 대한 준비를 도왔습니다. 마지막으로 확인문제에서는 지문과 작품의 핵심을 짚고 넘어가 헷갈릴 수 있는 부분을 확실히 정리하고 넘어갈 수 있도록 하였습니다.

〈인터넷수능〉 A형, B형의 독서·문학 지문 총망라
·EBS 교재의 제재와 작품들이 변형·응용되어 수능에 출제되기 때문에 EBS 교재에 실린 작품들을 두루 섭렵하는 것이 중요합니다. 닥듄공 EBS 인터넷수능 엑기스는 EBS 수능 대비 교재 〈인터넷수능〉에 실린 독서 지문 44편, 문학 작품 141편을 총망라하여 수록하였습니다.
·〈닥듄공 EBS 인터넷수능 엑기스〉는 수록된 지문에 대한 배경지식을 제시하거나 심화 주제를 설명하여 작품을 보다 폭넓게 이해할 수 있도록 만들었습니다.
·‘독서’는 지문 요약을 통해 지문을 다 읽지 않아도 내용을 이해할 수 있도록 했습니다. ‘문학’은 해제와 자세한 해설을 통한 심도 있는 작품 분석을 해놓았습니다.

독서지문과 문학작품을 차근차근 정복하는 3단계 학습
·‘씨뿌리기 - 물주기 - 싹틔우기’의 3단계 학습과정을 통해 독서지문과 문학작품을 완전 정복할 수 있게 만들었습니다.
·독서지문이나 문학작품 모두 기본 지식 습득부터 심화 내용 학습까지 단계별 학습이 가능하게 만들었습니다. 먼저 지문과 작품을 이해한 후, 배경지식을 확장하고 연계 지문에 대비할 수 있게 만들었으며, 마지막에는 간단한 문제풀이를 통해 학습내용을 확인할 수 있습니다.
·‘씨뿌리기’ 단계에서는 독서의 경우 지문의 핵심 내용을 재조직 했습니다. 문학 작품은 산문의 경우 ‘해제-줄거리-EBS 수록부분’, 운문의 경우 ‘작품-(고전의 경우)현대어 풀이-해제-주제’로 구성했습니다.
·‘물주기’ 단계에서는 지문의 핵심을 구조화한 ‘Image Navigator’를 통해 작품을 한눈에 파악할 수 있습니다. 이후 ‘독서’와 ‘산문문학’ 지문은 ‘생각 넓히기’를 통해 배경지식을 확장할 수 있게 했으며, ‘운문문학’ 작품은 ‘함께 읽으면 좋은 작품’을 제시해 유기적인 학습이 가능하게 만들었습니다.
·‘싹틔우기’ 단계에서는 간단한 ‘확인 문제’를 통해 학습한 내용을 다시 한 번 짚고 넘어갈 수 있게 만들었습니다.

지문과 작품은 한눈에, 이해는 폭넓게
·독서지문과 문학작품 모두 ‘Image Navigator’를 통해 복잡한 내용도 한눈에 이해할 수 있습니다. 내용의 핵심을 유기적으로 연결해 도식화한 ‘Image Navigator’는 작품의 뼈대를 그대로 보여줍니다.
·지문에 대한 해제와 주제뿐 아니라 ‘생각 넓히기’, ‘함께 읽으면 좋은 작품’을 넣어 폭넓은 작품 이해가 가능합니다.
·확인문제는 꼭 필요한 핵심 내용을 정리할 수 있도록 만들었습니다. 이를 통해 헷갈리거나 어려울 수 있는 내용까지 확실히 이해할 수 있습니다.

책 한 권으로 A형, B형 모두 대비 가능
·A형을 준비하는 학생들이 쉬운 난도로 공부하다 실제 시험에서 당황하지 않도록 난이도를 조절했습니다. 어려운 지문이나 고어, 한문에 익숙해 질 수 있도록 세심한 해설과 행간 설명을 곁들였습니다.
·B형을 준비하는 학생들을 위해 고전운문의 경우 작품을 고어로 표기하였습니다. 하지만 각주를 달아놓았기 때문에 따로 고어를 찾거나 공부할 필요 없이 손쉽게 공부할 수 있습니다.

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