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책소개
목차
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제1장 독서의 이해
1.1 사회환경 변화와 독서 1.2 국내·외 독서 정책 1.3 독서 개념 1.4 독서 목적 1.5 독서 수준 1.6 독서 과정 제2장 독서지도 대상자 이해 2.1 인간 발달단계와 독서동기 2.2 언어발달과 독서 2.3 독서능력 2.4 독서흥미 2.5 독서기술 제3장 독서자료 이해 3.1 독서자료 의의 3.2 독서자료 기능 3.3 독서자료 종류 3.4 독서자료 평가 3.5 독서자료 선정 제4장 독서지도 이해 4.1 독서지도 의의 4.2 독서지도 목표 4.3 독서지도 영역 4.4 독서지도자 자질 제5장 독서지도 계획 5.1 독서지도 계획 의의 5.2 독서지도 계획 수립을 위한 준비 5.3 독서지도 계획 구성과 방법 5.4 독서지도 계획 실제 제6장 독서지도 과정과 방법 6.1 독서지도 원리와 유형 6.2 독서지도 과정 6.3 독서과정별 지도방법 6.4 디지털 환경에서 독서지도방법 제7장 독서문화 프로그램 운영 7.1 독서문화 프로그램 운영 방향 7.2 독서문화 프로그램 운영 유형 7.3 독서문화 프로그램 운영 절차 7.4 독서문화 프로그램 운영 실제 |
저자 소개 2
현재 대림대학교 문헌정보학과 교수
성균관대학교 대학원 문헌정보학과 박사학위
성균관대학교 대학원 문헌정보학과 석사학위
대구가톨릭대학교 도서관학과 학사학위
제17회 독서문화상 대통령상 수상 역임
대통령소속 도서관정보정책위원회 위원 역임
한국도서관협회 독서문화위원회 위원 및 위원장 역임
한국독서교육학회 회장 역임
문화체육관광부 제3차 독서문화진흥기본계획수립 TF 위원 역임
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현재, 창원문성대학교 문헌정보과(교육서비스) 교수
부산대학교 대학원 문헌정보학과(문헌정보학 박사)
부산대학교 대학원 문헌정보학과(도서관학 석사)
부산대학교 문헌정보학과 졸업
한국도서관협회 독서문화위원회 위원 역임
창원문성대학교 평생교육원 어린이독서지도사 및 독서심리사과정 책임교수
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