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한국어를 배울 때 알아야 하는 한국의 언어문화
Korean Language-culture: Essential Key to Korean Language Learning
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책소개

목차

제1장 언어와 문화는 한 몸이다

1. 언어와 문화, 그리고 언어문화
1) 언어와 문화
2) 언어문화란 무엇인가?
2. 한국 언어문화의 내용
1) 언어생활을 보여주는 말
2) 가치관을 표현하는 말

제2장 호칭어와 지칭어: 그 사람을 뭐라고 부르지?

1. 한국어 호칭어·지칭어의 특징
1) 호칭어·지칭어의 뜻과 중요성
2) 한국어 호칭어·지칭어에 담긴 인간관계
2. 한국어 호칭어의 유형
1) 친족 이름으로 부르기
2) 직함으로 부르기
3) 이름으로 부르기
4) 대명사로 부르기
3. 가족 호칭어의 특이한 뜻: 아저씨가 나를 ‘언니’라고 불렀다!
1) 가족 호칭어의 확장
2) 가족 호칭어 올바로 사용하기
4. 직장에서 쓰는 호칭어
1) 직함을 가진 사람들
2) 직함을 가지지 않은 사람들
5. 마무리

제3장 비유와 상징 속의 한국문화: 토끼 같은 자식과 여우 같은 마누라

1. 비유와 상징의 개념
1) 비유와 상징이란?
2) 비유와 상징을 왜 알아야 하는가?
2. 문화에 따른 비유와 상징
1) 문화별 공통점
2) 문화별 차이점
3. 한국어에서 자주 쓰이는 비유와 상징 표현
1) 동물 관련 표현
2) 식물 관련 표현
3) 사물 관련 표현
4. 마무리

제4장 속담, 한국문화를 담은 언어코드

1. 속담과 언어
1) 속담이란 무엇인가?
2) 속담의 특징
3) 속담과 언어문화
2. 생활을 보여주는 속담 -의식주(衣食住)
1) 식생활
2) 주생활
3) 의생활
3. 인간관계를 보여주는 속담
1) 부부 사이
2) 부모와 자식 사이
3) 가족 외의 관계
4. 마무리

제5장 고정관념, 한국어의 기반

1. 고정관념에 대하여
1) 고정관념이란 무엇인가?
2) 고정관념과 언어의 관계
2. 색채어를 통해 본 한국인의 고정관념
1) 색채어란 무엇인가?
2) 색채어의 문화적 의미
3. 마무리

제6장 감정 언어, 한국인의 생각을 보여주는 표현법

1. 감정이란 무엇인가?
1) 감각과 지각, 그리고 감정
2) 감정과 언어문화의 관계
2. 감정 언어의 유형
1) 분노를 표현하는 말
2) 기쁨을 표현하는 말
3) 긴장을 표현하는 말
4) 슬픔을 표현하는 말
5) 두려움을 표현하는 말
3. 한국 문화에서의 감정 표현법
4. 마무리

제7장 음상(音相), 소리로 보여주는 이미지

1. 음상(音相)이란 무엇인가?
1) 음상의 정의와 특징
2) 음상과 언어문화와의 관계
2. 한국어에서 음상(音相)의 기능
1) 음상의 기능과 문화적 배경
2) 말맛을 바꾸는 음상
3. 감각어에서 본 음상(音相)
1) 색깔로 살펴보는 감각어 - 색채어
2) 맛으로 살펴보는 감각어 - 미각어
4. 마무리
참고문헌

저자 소개 7

Lee Mihyang,李美香

현) 영남대학교 국제학부 교수, 대학원 외국어로서의 한국어교육학과 교수. 한국어교육을 전공하고, 한국어 교재와 표현교육에 주력하여 연구하고 있다. 특히 교수 학습 과정에서 일어나는 상호작용에 관심이 커, 이를 한국어 교재를 통해 구현하고자 노력하고 있다. 저서로 『한국어 교재론』, 『유학생을 위한 한국어 글쓰기』, 『한국어를 배울 때 알아야 하는 한국의 언어문화』 등이 있다.

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羅采根

영남대학교 학술연구교수. 한국어교육학 박사·문학박사. 현대영미소설과 한국문화교육학을 전공하였으며, 현재 한국풍류문화를 콘텐츠로 한 문화교육을 연구하고 있다.

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영남대학교 국제학부 강사, 한국어교육학 박사 한국어교육학 박사. 말하기 교육과 문화 교육에 관심을 두고 연구 중이다.

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영남대학교 대학원 외국어로서의 한국어교육학과 박사 한국어 교재와 문화교육에 관심을 두고, 특히 사회문화적 의사소통능력과 언어문화 교육에 주력하여 연구를 하고 있다.

曺美香

영남대학교 대학원 외국어로서의 한국어교육학과 박사과정 수료 경북대학교 국어국문학과를 졸업하고 대구 경신고등학교에서 국어교사로 29년간 근무했다. 현직 화가로서의 활동과 더불어 외국인을 위한 한국예술문화 교육에 깊은 관심을 가지고 있다.
영남대학교 대학원 외국어로서의 한국어교육학과 박사과정 수료 학문 목적 한국어 학습자를 대상으로 한 한국 문화와 효율적인 한국어 학습법에 관심을 두고 있다.

崔峻赫

김천대학교 국제교육원 한국어 강사 모스크바국립언어대학교 유라시아언어대학에서 러시아언어학 석사과정을 수학하면서 한·러 신체 관용어 대조 연구를 했다. 한국어와 한국어문화교육에 관심을 두고 연구한다.

품목정보

발행일
2020년 03월 13일
쪽수, 무게, 크기
185쪽 | 386g | 172*225*20mm
ISBN13
9791186453865

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