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목차
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제1장 NIE란 무엇인가?
1. NIE의 의의 2. 미디어 교육과 NIE 3. NIE의 국제적 동향 4. 한국의 NIE 5. NIE에 대한 인지도 현황 제2장 신문의 이해 1. 신문의 개요와 특성 2. 신문의 기능 3. 교육매체로서의 신문 제3장 NIE 지도론 1. NIE 지도의 개요 2. NIE 지도자란 3. NIE 지도의 유형과 방법 제4장 교육과정과 NIE 1. 유아교육과 NIE 2. 초.중등교육과 NIE 3. 사회교육과 NIE 4. 학교교육과 사회교육의 비교 제5장 유아 NIE 프로그램의 설계 1. 제6차 교육과정과 NIE 프로그램 2. 주제별 유아 NIE 프로그램 3. 5-6세용 NIE 지도목록 4. 3-4세용 NIE 지도목록 제6장 신문요소별 NIE 프로그램 설계 1. NIE 프로그램의 개요 2. NIE 프로그램의 유형 3. 일반적 요소별 NIE 프로그램 4. 시각적 요소별 NIE 프로그램 5. 신문지로 꾸미기와 놀이 제7장 주제별 NIE 프로그램 1. 추석 2. 김치 3. ‘단풍’과 여행계획 4. 자랑스러운 인물 탐구 5. 소비자 교육 6. 안전교육 7. 나의 꿈과 진로 8. 설날 9. 일본 10. 일기예보 11. 성교육 12. 한글 13. 선거수업 14. 국제연합(UN) 15. 환경교육 16. 노벨상 도전하기 17. 쌀과 식량안보 18. 불조심 교육 19. 저축교육 20. 선물 주고받기 제8장 효과적인 NIE 수업전략 1. NIE 수업전략의 설계 2. NIE 수업방법 및 기법 3. 수업 전개과정별 준비와 자세 제9장 NIE 수업지도안 구성 1. NIE 수업지도안의 개요 2. NIE의 교과내 접근방법 제10장 NIE 활동 및 실습의 이해 1. NIE 활동의 개요 2. NIE 방법론 3. NIE 실습과 지도 4. NIE 실습의 방법 5. 인터넷 NIE 6. 수업진행 단계 제11장 신문 정보와 스크랩 1. 정보와 정보활용교육 2. 정보와 정보활용 3. 스크랩 기법 4. 학생(자녀)의 스크랩 지도 제12장 신문 만들기의 이해 1. ‘신문 만들기 학습’ 개요 2. 학교?학급신문 3. 가족신문 4. 마을신문 5. 테마(Theme) 신문 만들기 제13장 신문 읽기와 쓰기 1. ‘읽기’의 개요 2. 신문 읽기의 방법과 유형 3. 쓰기 교육 어떻게 할까 4. 독자투고·사설·칼럼·해설기사의 ‘쓰기’ 지도 실제 제14장 NIE와 토의·토론수업 1. 토의·토론이란 2. 토의·토론의 유형 3. 토의·토론수업의 운영 4. 신나는 찬반토론 5. 토의·토론수업 활동 제15장 NIE 평가 1. 평가의 이해 2. 평가의 종류 3. NIE 수행평가의 실제 제16장 한국 NIE의 과제와 전망 부록 1. 교사용 평가 문항지 부록 2. 교사용 문제(지필) 부록 3. NIE수업 설문지(예시) |
저자 소개
저자 : 최상
1991년 12월 신문사에 입사했다. 1998년부터 2년여간 교편(대학, 고등학교)을 잡았다. 2000년 1월 경향신문사에 경력기자로 입사해 NIE 전문기자로 활동해 왔다. 현재 경향신문사에서 편집기자로 일하고 있다. 한국대학교육협의회 대학종합평가 평가위원(2004), 한국언론재단 미디어교육 교재 집필위원, 한국NIE기자협회 사무국장 등을 역임했으며, 현재 인하대학교 사회교육과 겸임교수이자 한국신문협회 NIE한국위원회 위원으로 재직 중이다.
펴낸 책으로는 『교사용 NIE 가이드』(한국신문협회, 공저, 2010), 『청소년을 위한 메모의 기술』(해바라기, 2007), 『신문 스크랩 기술』(넥서스북스, 2006), 『NIE의 이해와 활용』(커뮤니케이션북스, 2003), 『미디어교육과 교과과정』(커뮤니케이션북스, 공저, 2006), 『미디어와 인간-중학교용』(한국언론재단, 공저, 2005), 『미디어와 사회-고등학교용』(한국언론재단, 공저, 2005), 『NIE 가이드북-신문활용교육 이렇게』(한국신문협회, 공저, 2005), 『학생용 워크북 ‘베이징 2008 패스포트’』(한국신문협회, 공저, 2008), 『학생용 워크북 ‘월드컵 패스포트-신문나라’』(한국신문협회, 공저, 2006) 등이 있다.
- 이메일: ing386@hanmail.net
- 카폐: NIE 여행(cafe.daum.net/nietravel)
펴낸 책으로는 『교사용 NIE 가이드』(한국신문협회, 공저, 2010), 『청소년을 위한 메모의 기술』(해바라기, 2007), 『신문 스크랩 기술』(넥서스북스, 2006), 『NIE의 이해와 활용』(커뮤니케이션북스, 2003), 『미디어교육과 교과과정』(커뮤니케이션북스, 공저, 2006), 『미디어와 인간-중학교용』(한국언론재단, 공저, 2005), 『미디어와 사회-고등학교용』(한국언론재단, 공저, 2005), 『NIE 가이드북-신문활용교육 이렇게』(한국신문협회, 공저, 2005), 『학생용 워크북 ‘베이징 2008 패스포트’』(한국신문협회, 공저, 2008), 『학생용 워크북 ‘월드컵 패스포트-신문나라’』(한국신문협회, 공저, 2006) 등이 있다.
- 이메일: ing386@hanmail.net
- 카폐: NIE 여행(cafe.daum.net/nietravel)
품목정보
- 발행일
- 2013년 05월 31일
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- 파일/용량
- PDF(DRM) | 8.95MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 431쪽 ?
- ISBN13
- 9788984991903
출판사 리뷰
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신문을 교재로…?아하 이렇게 가르쳐야 하는구나?
현직 NIE 담당기자가 펴낸 이 책은 NIE와 신문의 기본 특성과 구조, 제6차 유아교육과정 및 제7차 초/중등 교육과정과 NIE의 연계, 신문요소별 및 주제별 프로그램 예시, 수업지도안의 구성, 신문 만들기, 스크랩, 평가 등 총 16개로 나누어 NIE와 관련해 폭넓게 다뤘다. 현직기자에다 교육계 경험을 살린 풍부한 실증적이고 풍부한 경험을 바탕으로 엮은 이 책은 기존의 워크북이나 워크시트와는 사뭇 다르다. 시중에 나온 NIE 책을 유심히 살펴보면 아이들을 위한 워크북이지만 연령, 난이도, 계열성 등이 부족한 면이 많다. 이러한 원인을 극복하기 위해만든 이 책은 예비교사 및 지도를 맡고 사람의 입장에서 NIE를 살펴봄으로써 바람직한 NIE 지도자가 되도록 교육하는 길을 제시하고자 했다. 이 책의 특징은 지금까지 NIE에 대해 분야별로 소략적으로 다뤄진 한계를 벗어나 필요한 분야와 영역별로 장을 구성해 보다 체계화/계열화로 NIE를 총괄한 종합적 개설서라는 평을 받고 있다. 이 같은 책을 엮기까지 저자의 경력을 살펴보면 이해하기 쉬워진다. 특히 학교나 가정에서 주제별로 활용도를 높이기 위해 현행 제6차 유치원 교육과정 및 제7차 초/중 교육과정과 연계한 다양한 활동주제와 활동을 제시하고 있다. 현재 NIE 전문기자로 활동중인 저자는 지난 1993년부터 NIE에 심취, 사실상 독학으로 공부 순수 토종 NIE 연구가이다. 10여년간 NIE지도전략, 한국NIE의 성공전략, NIE 연수 교재 1/2권 등 NIE와 관련해 여러 권의 책도 펴냈다. 교사, 대학 사회교육원 주임강사, 현직기자 등의 거친 이력이 말해주듯이 NIE를 설파하는 활동도 왕성하다. 저자는 한국언론재단, 한국신문협회, 대학, 신문사, 노동부 등 주최 NIE 관련 각종 교원연수, 학부모 강좌, 설명회, 특강, TV/라디오 등에 단골 강사로 초청되어 올 10월까지 강의시간이 약 1,100여 시간에 이른다. 부록으로는 교사용 평가 문항지, 교사용 지필문제, NIE수업 설문지를 실어 NIE 수업 현장에서 바로 사용할 수 있도록 했다. |
