기존의 전통적 진로 체계는 무너지고 있다. 평생직업, 평생직장의 시대는 막을 내리고 있다. 대학을 졸업한 뒤에는 취업으로, 취업한 뒤에는 승진으로, 나이가 지긋이 들어서는 정년퇴직과 연금생활로 이어지는 ‘진로 경력 사다리’는 더 이상 존재하지 않는다. 오늘의 청년세대는 늘 새로운 기회를 모색해야 한다. 취업이 중요한 만큼 퇴직과 퇴사의 시점도 중요해진 시대다. 직장의 선택은 직업세계의 완결이 아닌 시작에 불과하다.
---「입퇴양난의 시대」중에서

아이들의 진로 설정은 주어진 선택지 중 ‘무엇’이 되고 싶은지에 매몰되어 있다. 그것을 ‘왜’ 하고 싶은지에 대해서는 깊이 고민할 여유가 없다. 꿈꾸는 주체임에도 주도성을 잃어가고 있는 것이다. 아이들이 자신을 충분히 이해하도록, 미래를 주체적으로 결정해나갈 수 있도록 기회를 주어야 한다. 더 나아가 나는 왜 존재해야 하는지, 나에게 가치 있는 것은 무엇인지를 생각할 수 있게 해야 한다. 그것이야말로 아이들이 누군가가 하라고 해서 하는 일이 아닌, 하지 않고는 못 배기는 일이자 열정을 쏟을 자신만의 일을 찾는 첫걸음이 될 것이다.
---「꿈을 지워나가는 아이들」중에서

명사형 꿈을 꾸는 아이들에게는 장래희망을 위해 노력하는 것 외의 모든 것이 ‘딴짓’이 되어버린다. 그러나 동사형 꿈은 현재의 ‘실천’과 ‘행동’을 강조한다. 동사형 꿈은 지금 이 순간 품은 포부다. 다시 말해 각자의 포부를 실현하기 위해 지금 할 수 있는 행동이 무엇인지 확인하고, 그것을 실천에 옮기며 학습하고 성장하는 것이다. 동사형 꿈의 또 다른 중요한 특징은 같은 꿈을 가진 친구들을 끌어모은다는 점이다.
---「동사형 꿈의 특징」중에서

4차 산업혁명 시대를 관통하는 성공의 원리와 조건들은 동사형 꿈과도 연결된다. 4차 산업혁명에 의해 불확실성의 시대를 살아가는 우리 아이들의 꿈은 달라져야 한다. 직업 중심이 아닌 실현화 사고와 기업가 정신에 기반한 가치와 포부, 열망을 중심으로 동사형 꿈을 꿔야 한다. 지속적으로 행동하고 경험하려는 의지와 새로운 상황에 기민하게 적용하는 학습 민첩성이 핵심적인 실천방법이다.
---「실현화 사고를 기반으로 진로 설계를 하라」중에서

동사형 꿈을 만드는 과정은 자신의 과거 경험을 살펴보는 것에서 시작된다. 강한 인상을 남긴 경험과 이야기가 있다면 그 안에서 공통적으로 나타나는 중심 주제를 찾아야 한다. 그리고 이 중심 주제들을 연결해 동사형 꿈을 만들어가면 된다. 이때 개인이 성장할 수 있는 꿈을 만들도록 방향을 설정해야 한다. 동시에 의무적인 과업이 자발적인 동기부여의 방향으로 흘러가도록 유의한다. 이렇게 만들어진 동사형 꿈은 살아가며 더 큰 가치를 지향하는 큰 목적이자 큰 뜻으로서 자신의 존재 이유가 된다. 동사형 꿈은 다른 사람들과 나누고 공유할 때 큰 울림을 가지고 멀리 뻗어나갈 수 있다.