첫째, 국제 통용 한국어 표준 교육과정을 기반으로 하여 교수요목을 설정하였으며 최근의 사회 문화적 변화를 반영했습니다.

둘째, 주제 및 기능 중심적 교수요목을 바탕으로 일상생활에서 사용하는 실제적인 문제 해결 상황 과제를 담아 수업 내용이 실생활로 전이될 수 있도록 하였습니다.

셋째, 한 단원을 두 과로 구성하여 한 가지 주제에 대해서 다양한 기능을 충분히 심화 연습할 수 있도록 설계했습니다. 한 과는 3시간에서 4시간용으로 구성하였습니다.

넷째, 각 과에 도입 단계로서 주제 어휘를 상황 그림과 함께 제시하여 체계적이고 효과적인 어휘 학습이 이루어질 수 있도록 하였습니다. 이를 통해 학습자는 배울 내용을 유추하고 학습을 준비할 수 있습니다.

다섯째, 문법 학습이 언어 지식을 쌓는 것에 그치지 않고 해당 문법의 기능을 익히고 활용하게 할 수 있도록 하기 위해 유의미한 연습을 충분히 제공하였습니다.

여섯째, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 언어 기능을 고루 향상시킬 수 있도록 기능별 연습을 제시하였고, 초급에서부터 구어와 문어의 학습이 긴밀하게 연계될 수 있도록 기능 통합형 연습도 구성하였습니다.

일곱째, 교재에 제시되는 모든 지시문과 새 단어, 본문 등을 중국어로 번역하여 제시함으로써 해당 언어권 학습자가 쉽게 이해할 수 있도록 하였습니다. 또한 문법에 대한 자세한 설명을 한국어와 중국어로 병기함으로써 학습자뿐만 아니라 한국어를 가르치는 교사들에게도 도움이 될 수 있도록 하였습니다.