읽는 재미를 더해 주는 입체적인 구성
공감 가는 이야기에 칼 포퍼의 철학을 담아 쉽고 재미있게

『비판과 토론 닫힌 세상을 열다』는 초등학생에게 어려울 수 있는 칼 포퍼의 철학을 생생한 체험을 통해 보다 쉽게 이해하고 느끼도록 돕는다. 주인공 인정이와 아이들이 열린 학교에서 닫힌 학교, 또다시 열린 학교에서 생활하게 되면서 어떤 상황에 처하게 되는지, 어떤 마음과 생각을 가지게 되는지 지켜보면서 독자들 역시 함께 체험하고 생각하게 된다. 닫힌 학교에서 과제를 수행하느라 치쳐 버리고 결국에는 쓰러지기까지 하는 인정이를 보면서, 마음껏 뛰놀지 못하고 공부에만 매달리며 학교를 점점 싫어하게 되는 아이들을 보면서, 또 반대로 열린 학교에서 즐거운 학교생활에 대한 기대를 품는 인정이와 아이들을 보면서 왜 닫힌사회가 아닌 열린사회를 지향해야 되는지 이해하게 된다. 비판과 토론이 허용되는 열린사회에서 그 구성원들은 함께 행복을 꿈꿀 수 있다는 것을 알게 된다.

열린사회의 중요성을 이해하고
열린사회에 걸맞는 사람으로 성장하다!

『비판과 토론 닫힌 세상을 열다』에서는 등장인물 소개, 철학자 소개, ‘철학자의 생각’, ‘즐거운 독서 퀴즈’ 등 소소한 읽을거리를 철학 동화와 함께 구성해 아이들이 보다 즐겁게 책을 읽을 수 있도록 했다. 등장인물 소개에는 로봇을 만드는 과학자가 되고픈 주인공 인정이와 권위적인 박권식 교장, 열린 생각과 교육관을 가진 인정이 아버지, 바이올린을 배우고 싶지만 아빠의 반대에 부딪친 지훈이 등 등장인물의 캐릭터에 대한 설명을 담았다.

철학자 소개에는 칼 포퍼의 삶과 철학을 간결하게 정리해 넣었다. 이를 통해 아이들이 본격적으로 철학 동화를 읽기 전 호기심과 흥미를 느낄 수 있도록 했다. ‘철학자의 생각’에서는 동화에서 다뤘거나 좀 더 보충이 필요한 철학자의 사상을 다시 한번 명료하고 체계적으로 설명해 아이들이 쉽게 이해할 수 있도록 했다. ‘즐거운 독서 퀴즈’에서는 앞의 내용을 토대로 퀴즈를 내 아이들이 재미있게 퀴즈를 풀면서 읽었던 내용을 다시금 떠올리고 흥미를 이어 나갈 수 있도록 했다.

학교라는 작은 사회 이야기에 칼 포퍼의 철학을 쉽고 흥미롭게 담아 낸 『비판과 토론 닫힌 세상을 열다』를 읽으며 독자들은 학교의 변화 과정을 지켜보고 주인공의 상황과 마음에 공감한다. 그 과정에서 열린사회와 닫힌사회의 개념을 알고, 왜 열린사회로 나아가야 하는지 이해하게 된다. 닫힌 학교는 아이들에게 지옥 같은 곳이었다면 열린 학교는 아이들에게 사랑스러운 곳이다. 지옥이 아닌 사랑스러운 공간에서 아이들은 스스로 판단하고 행동하며 행복한 생활을 이어 나갈 수 있다. 독자들은 이를 깨달으며 자신들도 왜 열린사회에서 살아가야 하는지, 그런 사회를 만들기 위해서 어떤 사람이 되어야 하는지 스스로 깨닫고 실천 방향을 찾아 나가게 될 것이다.