Name: 3~4학년 경제 도서 세트
SKU: 97008964
Price: 105000 KRW
Availability: Discontinued
Rating: 9.5 (143 reviews)
Author: 나탈리 토르지만 등글

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3~4학년 경제 도서 세트

전10권

나탈리 토르지만 등글 이브 칼라르누 등그림 조용희 등역

미세기 2021.01.08.

리뷰 총점 9.5 회원리뷰 143

가격: 116,000원

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10원으로 배우는 경제이야기

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경제를 알면 세상이 보여!

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책소개

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[도서] 10원으로 배우는 경제이야기 
 
초등학교 저학년을 위한 경제이야기로 그림을 통해 어린이들이 경제를 이해하기 쉽도록 구성되어 있습니다. 이 책은 어린이들에게 돈에 대한 올바른 가치관과 다양한 간접 경험을 통해 경제 개념을 심어주기 위해 기획되었습니다. 그래서 조기 경제 교육에 관심이 많은 부모들의 욕구를 충족시킬 수 있을 것입니다. 
 
 
[도서] 얼큰쌤의 비밀 저금통 
 
작가는 아이들에게 절약과 기부의 의미에 대해서 생각해 볼 수 있는 기회를 주고 싶어 이 동화를 쓰게 되었다고 합니다. 물질을 얻어서 생기는 행복과 다른 사람을 도와 가슴속에 따뜻함을 채워서 느끼는 행복의 온도는 분명 다르기 때문이지요. 물질적으로 풍요로운 요즘 아이들에게 ‘가치 있는 소비’는 경제 교육에서 빠질 수 없는 이야깃거리입니다. 더불어 거창하게 큰돈을 기부하는 것보다 조금씩 지속적으로 기부하는 것이 더 중요하다는 것을 얼큰쌤을 통해 이야기하고 있습니다. 
 
 
[도서] 돈을 공짜로 드립니다! 
 
어느 날 갑자기 벼락부자가 된다면? 
“돈벼락 좀 맞았으면!”, “복권 1등 당첨” 소원이 무엇이냐 물으면 많은 어른들이 이처럼 돈에 관한 이야기를 해요. “뭐니 뭐니 해도 돈이 최고야!” 하는 이야기도 자주 하지요. 비단 어른뿐이 아니에요. 어린이들에게도 나름대로 돈이 필요한 이유가 있어요. 돈이 있으면 행복할 것 같고, 돈이 있으면 걱정이 없을 것도 같지요. 돈은 많을수록 좋을 것 같고요. 하지만 정말 그럴까요? 돈은 많을수록 좋은 걸까요? 돈이 많다는 건 어느 정도일까요? 돈이 목표이며 곧 행복이라 여기는 물질 만능 시대에 이를 뒤집어 보는 이야기를 만나 보려고 합니다. 주인공 가족은 그토록 바라던 ‘복권 당첨’이라는 꿈을 이루었지만 기쁨은 잠시뿐이고, 골치 아픈 상황을 줄줄이 겪게 됩니다. 급기야 돈을 포기하려는 마음까지 먹게 되는 이 가족의 이야기를 통해 돈의 가치와 의미를 되짚어 보길 바랍니다. 
 
 
[도서] 용돈 좀 올려 주세요 : 짜임새 있게 쓰는 돈 이야기 
 
이 책이 처음 출간된 1997년에 우리나라는 심각한 경제 위기에 처해 있었다. 국제통화기금(IMF)에서 돈을 빌릴 정도로 경제가 어려워지자, 많은 사람들이 ‘경제’에 관심을 갖기 시작했다. 그전까지 경제는 관료나 학자들에게 유용한 학문일 뿐이라고 생각하는 사람들이 많았지만, IMF 사태 이후 경제에 대한 정보가 쏟아지고 경제가 우리 실생활과 밀접하게 관련되어 있다는 것을 실감하면서 경제를 잘 알고 자신의 삶에 적극적으로 적용하는 것이 얼마나 중요한 일인지 알게 된 것이다. 
《용돈 좀 올려 주세요》는 이런 시대적 상황을 반영하여, 어린이들에게 올바른 경제 개념을 심어주고자 기획되었다. 어린이 경제 교육은 자신이 가진 돈뿐만 아니라 시간과 같은 모든 재화를 자율적이고 효율적으로 운영할 줄 아는 능력을 기르는 데 있다. 이 책은 바로 그런 기본적인 경제 개념을 통해 올바른 투자와 소비 방법, 경제 흐름을 이해할 수 있도록 도와준다. 
 
 
[도서] 와글와글 어린이 경제 수업 
 
경제는 용돈을 어떻게 써야 하는지에 대한 고민에서 시작해. 내가 쓰는 돈은 처음에는 나 자신에게만 의미가 있지만, 그 돈이 다른 사람에게 넘어가는 순간 지역과 국가, 나아가 전 세계에 의미가 생기게 되거든. 세계 경제를 움직이는 나의 주머니 속 용돈에서부터 경제가 우리 생활에 어떤 영향을 끼치는지까지. 
 
 
[도서] 그깟 100원이라고? 
 
동이는 1990년에 만들어진 100원 동전입니다. 누군가 잃어버려 돌계단 틈에 여러 달 놓이게 되었지요. 다행히 한 환경미화원에게 발견되면서 돈으로서 ‘동이의 여행’은 다시 시작됩니다. 한때 라면 10개도 살 수 있었지만 이제 아이스크림 하나도 사 먹을 수 없는 단돈 100원짜리 동이. 동이는 100원을 소중히 다루는 사람, 하찮게 여기는 사람, 사치에 빠져서 돈의 가치를 알지 못하는 사람, 돈에 울고 웃는 사람들을 만나면서 돈이 어떻게 쓰여야 가장 진실되고 행복한지 깨닫게 됩니다. 
 
 
[도서] 용돈 몰아주기 내기 어때? 
 
주어진 기회는 딱 한 달! 
기필코 이겨야만 한다!! 
 
『용돈 몰아주기 내기 어때?』는 쌍둥이 남매가 무려 석 달 치 용돈을 승자에게 몰아주는 내기를 시작하게 되면서 벌어지는 과정을 유쾌하게 다룬 작품입니다. 처음으로 ‘용돈 벌기’라는 경제 활동을 체험해 보면서 겪는 여러 시행착오들은 쌍둥이에게 큰 깨달음을 가져다줍니다. 오로지 내기에서 이기기 위해 수단과 방법을 가리지 않고 돈을 무조건 많이 버는 것보다 돈을 ‘어떻게’ ‘어떤 마음으로’ 버느냐가 더 중요하다는 것을 몸소 느끼게 되지요. 어린이들 스스로 돈보다 더 값지고 소중한 것이 무엇인지를 생각해 볼 수 있는 기회를 열어 줄 것입니다. 
 
 
[도서] 동물병원을 운영해 봐요 : 사업가를 꿈꾼다면? 
 
“내가 꿈꾸는 직업은 어떻게 돈을 벌까?” 
 
진로와 경제·경영 교육을 연결시켜 보다 구체적으로 자기 꿈을 설계할 수 있도록 이끄는 어린이책이 출간되었습니다. 그린북에서 새로 나온 『동물병원을 운영해 봐요』는 어린이들에게 친근한 동물병원 사업체를 중심으로 직업과 직무의 실체를 입체적으로 파악하고, 자기가 원하는 직업으로 어떻게 돈을 벌 수 있는지 자세하게 알아봅니다. 진로 탐구는 초등학생들에게 불변의 중요 테마입니다. 자기 주변과 이웃의 직업에 관심을 갖고 자신의 관심사와 소질을 찾아 꿈을 설계하는 교육과 체험이 다양한 형태로 제공되고 있지요. 이에 발맞추어 진로 관련 어린이책도 많이 쏟아져 나왔습니다. 기존의 진로 관련 도서가 직업의 실질적인 내용와 전망을 주로 소개했다면, 그린북의 『동물병원을 운영해 봐요』는 경제적 관점에 초점을 맞추어 차별화했습니다. 이 시리즈는 독자들의 적극적인 참여를 유도하는 워크북 형식을 취하고 있습니다. 
 
 
[도서] 카페를 운영해 봐요 : 사업가를 꿈꾼다면? 
 
“내가 꿈꾸는 직업은 어떻게 돈을 벌까?” 
 
진로와 경제ㆍ경영 교육을 연결시켜 보다 구체적으로 자기 꿈을 설계할 수 있도록 이끄는 어린이책이 출간되었습니다. 그린북에서 새로 나온 『카페를 운영해 봐요』은 어린이들에게 친근한 카페 사업체를 중심으로 직업과 직무의 실체를 입체적으로 파악하고, 자기가 원하는 직업으로 어떻게 돈을 벌 수 있는지 자세하게 알아봅니다. 진로 탐구는 초등학생들에게 불변의 중요 테마입니다. 자기 주변과 이웃의 직업에 관심을 갖고 자신의 관심사와 소질을 찾아 꿈을 설계하는 교육과 체험이 다양한 형태로 제공되고 있지요. 이에 발맞추어 진로 관련 어린이책도 많이 쏟아져 나왔습니다. 기존의 진로 관련 도서가 직업의 실질적인 내용와 전망을 주로 소개했다면, 그린북의 『카페를 운영해 봐요』는 경제적 관점에 초점을 맞추어 차별화했습니다. 이 시리즈는 독자들의 적극적인 참여를 유도하는 워크북 형식을 취하고 있습니다. 
 
 
[도서] 경제를 알면 세상이 보여! : 말랑말랑 어린이 경제 만화 
 
미래의 경제 고민을 없애는 돈 워리 경제 만화! 
만화로 쉽고 재미있게 경제를 배우고 세상을 알아 가자! 
 
12살 여자아이 조에는 엄마가 일자리를 잃은 다음 여러 궁금증이 생긴다. 은행을 다니던 엄마가 왜 일자리를 잃었는지, 은퇴한 옆집 로빈슨 부인이 받는 연금이 무엇인지, 왜 어떤 사람은 부유하고 어떤 사람은 가난한지…. 이 질문에 경제학 교수였던 로빈슨 부인이 쉽고 간결한 설명으로 답해 주지만 조에는 이에 만족하지 않는다. 아는 것에 그치지 않고 용기 있는 행동을 시작한다. 노동부 장관에게 실업자 대책에 대한 문의 편지를 쓴 것이다! 과연 조에는 노동부 장관에게 유의미한 답변을 받을 수 있을까? 
경제학자인 저자는 연금, 경제활동, 퇴직 등 경제의 기본 개념부터 로봇화, 세계화, 지구온난화, 브렉시트 등 최신 경제학 이슈까지 이 책에 알차게 담아 냈다.

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