질문: 제가 졸업한 지 오래돼서, 나이도 많고 저 같은 사람이 들어갈 수 있을까요? 공부하기 너무 늦었지요?
간선생 답변 : 저도 졸업한 지 20년이 지나 들어 갔어요. 동기생 중에 제일 나이가 많았구요. 다른 학과에는 더 많고, 60세가 넘는 분도 있었어요. 그렇다고 2,30대가 없는 건 아니에요. 20대가 눈에 띄는 편이에요. 상담심리를 공부해 보니 나이 많은게 오히려 플러스가 되기도 해요. 나이 많은 게 오히려 플러스가 되기도 해요. 상담자의 연륜이 상담에 영향을 미치니까요.
공부하는데 나이가 무슨 상관이냐는 상투적인 말이 아니라, 상담심리는 나이들어서도 하는 공부 같아요.
--- 「간선생님, 알려주세요!」 중에서

2학차가 되어도 나는 허공을 향해 버둥거리고만 있는 것 같았다. 공부는 재미있기는 한데, 한 가지 의문점을 계속 가지고 있었다. 이론적으로 상담이란 이런 것이다...라고는 알겠으나 실제는 모르고 있었다. ‘상담으로 생각이나 행동, 삶의 태도 등이 이론처럼 정말 바뀔 수 있을까? 상담이란 뭐지? 둘이 마주 앉아 이야기 나누면 뭐가 달라진다는 거지? 이런 생각에 미치자 그럼 내가 직접 상담을 받아보기로 결심했다.
--- 「3부. 상담에 눈을 뜬 2학차」 중에서

기말시험으로 학기가 마무리 되었지만 가톨릭대 상담심리대학원은 방학마다 원우회에서 워크숍을 연다. 짧은 수업시간과 제한된 수강과목만 들어서는 상담사 수련에 어려움이 있다. 게다가 나처럼 직업이 있는 학생들은 학교에 나오는 것 자체가 힘에 부친다. 나이들어 공부하니 들어도 금방 잊어버리는 데다가 밤에 듣는 수업은 기운이 딸려 집중력도 떨어진다. 원우회에서는 학기 중엔 특강으로, 방학 중엔 워크숍으로 원우들의 부족한 학업을 돕는다. 내로라 하는 교수진들을 섭외하여 두 달간의 방학 중 한 달 내내 진행한다.
--- 「4부. 날개 달린 3학차」 중에서

반백살이 다 되가는 나이에 하고 싶은 공부가 있어 어렵게 들어온 곳이기도 하고, 들어와 보니 착한 학교라 이런 곳이 있다는 것에 감사했다. 나이든 사람도 하고 싶은 공부가 있으면, 실력으로 들어와 열심히 할 수 있도록 시스템이 되어 있는 곳. 이런 대학원이 있어서 참 고마웠다.