표 목차
그림 목차

I. 서론 1
1. 배경과 목적 1
1) 배경 1
2) 목적 5
2. 내용과 방법 7
1) 내용 7
2) 방법 10
3. 구성 13

II. 일반고등학교 발전과정과 현황 15
1. 고등학교 발전과정 15
1) 시대별 학교의 역사 15
2) 근대 초기 학교의 현황 19
3) 고등학교 역사 22
4) 학제유형별 고등학교 22
2. 일반 고등학교의 현황 24
1) 학생수 현황 24
2) 고등학교 현황 28
3) 교원 현황 35
4) OECD와 비교 38
5) 지역별 수능점수 현황 43

III. 분석의 이론모형 59
1. 선행연구 59
1) DEA를 이용한 선행연구 59
2) MPI를 이용한 선행연구 66
3) SFA를 이용한 선행연구 68
4) SDF를 이용한 선행연구 72
2. 선행연구 한계점과 차별성 76
1) 선행연구의 한계점 76
2) 차별성 80
3. 이론 배경 82
1) 교육효율성 접근법 82
2) DEA 접근법 83
3) MPI과 GMPI 접근법 84
4) 내생성 문제 85
5) 교육생산함수 87
6) 모수적 접근법 88
7) 확률패널모형 90
8) Greene의 TFE와 TRE모형 96
9) 확률거리함수모형 98
10) 총요소생산성(TFP)모형 99
11) 토빗모형 101
12) 비선형 최적규모모형 102
4. 이론 모형 103
1) 분석대상과 프로그램 103
2) 변수 선정 배경 104
3) 산출변수 104
4) 투입변수 106
5) 변수목록 108
6) 결정요인변수 111
7) 생산성결정요인 116
8) DEA 모형 118
9) 비모수적 생산성모형 119
10) 분석사용모형 120
11) 적정학교규모 121
12) 결정요인모형 122

IV. 실증 결과 123
1. 기술통계와 상관관계 123
1) 기술통계 123
2) 상관계수 124
3) 변수간 산점도 125
4) 다중공선성, 내생성, 이분산성과 잔차의 산점도 125
5) 결정요인별 상관관계 127
2. 효율성 실증결과 129
1) M1모형 sfcross 129
2) sfpanel TIM의 M1추정 133
3) sfpanel TVM(1)의 M1 모형추정 138
4) sfpane TVM(2) M1 추정 143
5) sfpanel TVM(2) 다른 정규화 추정 152
6) M1 모형별 우도값 154
7) M1 모형의 효율성 155
8) M1의 추정모형별 효율성 159
9) M1의 특성별 효율성 162
10) M1의 모형별 상관계수 166
11) M1의 적정 학교규모 166
12) M1의 적정 교사학생비율 169
13) 시도 지역별 효율성 172
14) 설립연도별 효율성비교 178
15) 일반고 자율고 특목고 비교 179
16) M 모형의 sfcross 추정치 183
17) M모형의 sfpanel TIM 추정치 187
18) M 모형의 sfpanel TVM 추정치 193
19) M 모형의 sfpanel TVM(2) 추정치 198
20) M 모형의 연도별 효율성 203
21) M1과 M 모형의 DEA 규모 효율 206
22) 탄력성 추정 207
23) 효율성결정요인 208
24) 효율성분석 요약 218
3. 생산성 실증결과 221
1) 생산성 결과 221
2) 총요소생산성 분해 222
3) MPI 결과 224
4) GMPI 결과 225
5) TFP 결과 226
6) 특성별 생산성 227
7) 시도별 생산성 변화 230
8) 생산성 결정요인 결과 231
9) 실증결과 요약 232

V. 결론 235

참고문헌 245