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품목정보
| 발행일 | 2023년 08월 27일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 272쪽 | 472g | 148*210*18mm |
| ISBN13 | 9791191378399 |
| ISBN10 | 119137839X |
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저자 소개 (1명)
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“1등급은 분명히 존재합니다. 특별한 공부 머리를 가진 아이들이 아닙니다. 보통의 지능인 아이들입니다. 남다른 점이 있다면 이 아이들은 무엇을, 얼마만큼, 어떻게, 왜 공부해야 하는지 분명히 알고 있다는 점입니다.”
--- p.17
“고등학교에 가서 빛이 나는 아이들은 탄탄한 기본기를 갖추고 있습니다. 생활과 학습 습관이 정돈되어 있어요. 초등 시절부터 몸에 배어 있어 자연스레 나오는 태도입니다. 자신감을 가지고 자기 능력을 십분 발휘하는 아이, 공부의 참 의미와 즐거움을 깨닫는 아이로 성장할 수 있도록 초등 시기부터 차근차근 준비해 봅시다.”
--- p.20
“기초가 부족한 공부는 멋진 건물로 완성되지 않습니다. 탄탄하게 기초를 다져야 합니다. 초등은 공부에 대한 기본을 닦는 시기입니다. 느려도 확실한 걸음이 필요합니다. 초등 공부의 본질을 파악하세요. 흔들리지 마세요.”
--- p.38
“한 번 떨어진 문해력은 고3까지 공부에 크나큰 영향을 줍니다. 교과서를 읽지 못합니다. 선생님의 설명은 점점 이해하기 어려워집니다. 학습 내용을 파악하지 못하니 학업 성취도가 떨어집니다. 공부 자신감이 하락하고 학습 동기마저 잃어버려요. 악순환이 반복됩니다. 읽기가 곧 공부의 시작입니다. 텍스트를 읽고 끝나는 게 아니라 이해할 수 있어야 해요. 12년 동안 지속해서 읽기 능력을 제 학년에 맞게 축적해야 합니다.”
--- p.56~57
“고등학생이 되어도 ‘생각’ 없는 공부를 하는 아이들이 있습니다. 무작정 외우려 드는 공부로는 지식의 확장이 어렵습니다. 앞서 ‘초등공부의 정석’ 방향을 ‘사고력’에 두었습니다. 사고력을 키우기 위해서는 공부에 생각을 담아야 합니다. 수업 시간에도, 책을 읽을 때도, 실험을 할 때도, 과제를 할 때도, 문제집을 풀 때도 ‘생각’이 필요합니다. 공부의 트렌드가 바뀌었습니다. ‘사고력’ 없는 공부는 수박 겉핥기 공부라는 걸 기억하세요.”
--- p.68
“아는 만큼 쓸 수 있습니다. 눈으로 읽은 지식은 알고 있다고 오해하기 쉽습니다. 평가에 도움이 되기 위해서는 알고 있는 지식을 끄집어내 봐야 합니다. 내 손을 거쳐 텍스트로 만들 수 있어야 제대로 아는 것입니다. 쓰기의 중요성을 이해한다면, 초등 시기부터 쓰기 역량을 차곡차곡 쌓을 수 있도록 도와주세요. 쓰기 능력이 학교 공부에 자신감을 주고 스스로 공부하는 힘을 키워 줄 것입니다.”
--- p.78
“한 학년 위의 문제집을 한 권 푼다고 해서 그 학년에서 배워야 할 개념을 다 이해했다고 보긴 어렵습니다. 단원 평가에서 백 점을 맞았다고 고등학교 1등급이 되라는 보장도 없습니다. 개념을 꼭꼭 씹고 소화해야 합니다. 수학 원리와 개념을 어떻게 활용할 수 있는지 생각하고 응용할 수 있는 학습 태도를 충분히 길러야 합니다. 초등 시기엔 장기적인 안목으로 기초를 다지고 수학 공부 머리를 틔워주는 데 집중하세요.”
--- p.126
“이 아이들은 공부에 대한 호감도도 남다릅니다. ‘공부는 어려워. 못하겠어.’라고 생각하지 않습니다. ‘괜찮아. 해 볼 만하네.’라는 믿음이 자리 잡고 있습니다. 공부하며 원하는 성과를 내거나, 머리를 쥐어짜며 문제를 해결해 낼 때 공부의 재미를 느낍니다. ‘내가 이것도 풀다니!’라며 공부를 즐기는 상태가 됩니다. 기본적으로 공부에 대해 긍정적인 관점을 보입니다.”
--- p.247
“자기 관리 능력은 아이 혼자 키울 수 없습니다. 필요에 따라 부모가 해서는 안 되는 행동의 선을 단호하게 긋고 훈육할 수 있어야 해요. 아이의 잘못된 행동에 감정적으로 대응하기보다 이성적으로 설명하며 인격적으로 대해야 합니다. 아이가 스스로 자신을 조절할 수 있게 기회를 점차 늘려야 합니다. 아이는 시행착오를 거치며 자신을 통제하고 인내하는 법을 배우게 됩니다. 자신을 바르게 관리하면 공부는 물론 자기 인생도 주도적으로 살아갈 것입니다.
--- p.17
“고등학교에 가서 빛이 나는 아이들은 탄탄한 기본기를 갖추고 있습니다. 생활과 학습 습관이 정돈되어 있어요. 초등 시절부터 몸에 배어 있어 자연스레 나오는 태도입니다. 자신감을 가지고 자기 능력을 십분 발휘하는 아이, 공부의 참 의미와 즐거움을 깨닫는 아이로 성장할 수 있도록 초등 시기부터 차근차근 준비해 봅시다.”
--- p.20
“기초가 부족한 공부는 멋진 건물로 완성되지 않습니다. 탄탄하게 기초를 다져야 합니다. 초등은 공부에 대한 기본을 닦는 시기입니다. 느려도 확실한 걸음이 필요합니다. 초등 공부의 본질을 파악하세요. 흔들리지 마세요.”
--- p.38
“한 번 떨어진 문해력은 고3까지 공부에 크나큰 영향을 줍니다. 교과서를 읽지 못합니다. 선생님의 설명은 점점 이해하기 어려워집니다. 학습 내용을 파악하지 못하니 학업 성취도가 떨어집니다. 공부 자신감이 하락하고 학습 동기마저 잃어버려요. 악순환이 반복됩니다. 읽기가 곧 공부의 시작입니다. 텍스트를 읽고 끝나는 게 아니라 이해할 수 있어야 해요. 12년 동안 지속해서 읽기 능력을 제 학년에 맞게 축적해야 합니다.”
--- p.56~57
“고등학생이 되어도 ‘생각’ 없는 공부를 하는 아이들이 있습니다. 무작정 외우려 드는 공부로는 지식의 확장이 어렵습니다. 앞서 ‘초등공부의 정석’ 방향을 ‘사고력’에 두었습니다. 사고력을 키우기 위해서는 공부에 생각을 담아야 합니다. 수업 시간에도, 책을 읽을 때도, 실험을 할 때도, 과제를 할 때도, 문제집을 풀 때도 ‘생각’이 필요합니다. 공부의 트렌드가 바뀌었습니다. ‘사고력’ 없는 공부는 수박 겉핥기 공부라는 걸 기억하세요.”
--- p.68
“아는 만큼 쓸 수 있습니다. 눈으로 읽은 지식은 알고 있다고 오해하기 쉽습니다. 평가에 도움이 되기 위해서는 알고 있는 지식을 끄집어내 봐야 합니다. 내 손을 거쳐 텍스트로 만들 수 있어야 제대로 아는 것입니다. 쓰기의 중요성을 이해한다면, 초등 시기부터 쓰기 역량을 차곡차곡 쌓을 수 있도록 도와주세요. 쓰기 능력이 학교 공부에 자신감을 주고 스스로 공부하는 힘을 키워 줄 것입니다.”
--- p.78
“한 학년 위의 문제집을 한 권 푼다고 해서 그 학년에서 배워야 할 개념을 다 이해했다고 보긴 어렵습니다. 단원 평가에서 백 점을 맞았다고 고등학교 1등급이 되라는 보장도 없습니다. 개념을 꼭꼭 씹고 소화해야 합니다. 수학 원리와 개념을 어떻게 활용할 수 있는지 생각하고 응용할 수 있는 학습 태도를 충분히 길러야 합니다. 초등 시기엔 장기적인 안목으로 기초를 다지고 수학 공부 머리를 틔워주는 데 집중하세요.”
--- p.126
“이 아이들은 공부에 대한 호감도도 남다릅니다. ‘공부는 어려워. 못하겠어.’라고 생각하지 않습니다. ‘괜찮아. 해 볼 만하네.’라는 믿음이 자리 잡고 있습니다. 공부하며 원하는 성과를 내거나, 머리를 쥐어짜며 문제를 해결해 낼 때 공부의 재미를 느낍니다. ‘내가 이것도 풀다니!’라며 공부를 즐기는 상태가 됩니다. 기본적으로 공부에 대해 긍정적인 관점을 보입니다.”
--- p.247
“자기 관리 능력은 아이 혼자 키울 수 없습니다. 필요에 따라 부모가 해서는 안 되는 행동의 선을 단호하게 긋고 훈육할 수 있어야 해요. 아이의 잘못된 행동에 감정적으로 대응하기보다 이성적으로 설명하며 인격적으로 대해야 합니다. 아이가 스스로 자신을 조절할 수 있게 기회를 점차 늘려야 합니다. 아이는 시행착오를 거치며 자신을 통제하고 인내하는 법을 배우게 됩니다. 자신을 바르게 관리하면 공부는 물론 자기 인생도 주도적으로 살아갈 것입니다.
--- p.265
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