음성 검색
QR/바코드 검색
품목정보
| 발행일 | 2013년 05월 20일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 292쪽 | 525g | 153*224*20mm |
| ISBN13 | 9788950949655 |
| ISBN10 | 8950949652 |
- eBook
12,000원이동 - 이미 소장하고 있다면 판매해 보세요! 이 상품 팔기 매입가 1,400원 더보기/감추기
- 해외배송 가능
- 최저가 보상
- 문화비소득공제 신청가능
![[2024 세계 책의 날] 책을 (_)다](https://image.yes24.com/sysimage/renew/loadSpace.png)
.jpg)
관련분류
- -국내도서 > 자기계발 > 화술/협상/회의진행
- -국내도서 > 경제 경영 > CEO/비즈니스맨 > 화술/협상/회의진행
책소개 책소개 보이기/감추기
목차 목차 보이기/감추기
저자 소개 (1명)
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
강의 기술은 책을 읽는 것으로는 절대로 터득되지 않습니다. 가르쳐주는 기법을 철저하게 마음에 담고, 철저하게 따라 하고, 철저하게 실천하고 반복해야 합니다. 제가 권하는 방법은 35년 이상 수많은 강의를 하면서 터득한 것들입니다. 육성과 화면으로 설명하지 못하고 활자로 설명해야 하는 어려움이 있습니다. 하지만 상상력을 최대한 동원하면서 책을 읽고 훈련해야 합니다. --- p.26
강사에게 있어서 강의 스타일은 매우 중요합니다. 강의를 잘하지 못하는 사람은 대개 강의 스타일에 문제가 있거나 자기 스타일과 맞지 않는 강의를 하는 경우입니다. 그만큼 ‘어떤 스타일로 강의하느냐?’ ‘자기의 강의 스타일을 어떻게 만들 것이냐’ ‘자기의 스타일에 맞는 강의를 하느냐?’ 하는 것은 명강의 전략과 직결됩니다.
따라서 훌륭한 강의를 하고자 하는 사람이라면 자신의 강의 스타일을 꼼꼼히 분석하고 그것을 고치고 다듬음과 동시에 스타일에 맞춰 강의 전략을 짜야 합니다. --- p.47
물 흐르는 듯한 능변이지만 강의에 알맹이가 없고 말의 내용이 유치하다면 결코 좋은 강의가 못됩니다. 물론 그런 강의를 하는 사람도 명강사는 아닙니다. 강의의 궁극적 목적은 말재주를 뽐내는 데 있지 않습니다. “아! 저 사람, 말재주가 뛰어나구나!”라는 인상을 청중에게 심어주는 것이 강의의 목적은 아닙니다. 좋은 내용을 제대로 전달하는 것이 강의의 목적입니다. --- p.64
강의 콘텐츠를 풍부하게 하려면 뭐니 뭐니 해도 많이 읽어야 합니다. 책을 읽어야 하고 신문을 읽어야 합니다. 직접경험이든 간접경험이든 경험으로부터 얻게 되는 자료의 양은 적을 수밖에 없습니다. 질적으로도 충분하지 못합니다. 따라서 양적, 질적으로 제한된 벽을 뛰어넘어 폭넓게 좋은 자료를 얻으려면 독서량을 최대한 늘리는 것이 지름길입니다. 전문서적에서부터 문화교양 서적, 그리고 주간지나 신문에 이르기까지 닥치는 대로 읽고 또 읽어야 합니다. --- p.84
콘텐츠를 확보하는 것은 그냥 되는 것이 아닙니다. 손과 발이 부지런해야 합니다. 눈은 콘텐츠 찾기에 혈안이 돼야 합니다. 머리는 콘텐츠를 어떻게 가공해야 할지 줄기차게 궁리해야 합니다. 그것이 명강의를 하기 위한 명강사의 자세요 근성입니다. --- p.93
명강의란 탁월한 강의입니다. 탁월한 강의란 그만큼 탁월한 요소가 많이 가미돼 다른 강의와 차별화되는 강의입니다. 명강의를 하고자 한다면 그 강의안에 특별한 요소가 될 수 있는 대로 많이 들어가 있어야 합니다. 청중에게 탁월하고 차별화된 강의라는 인식을 심어줄 수 있는 요소들 말입니다. 같은 내용이라도 어떻게 설명하고 해석하고 표현하느냐에 따라 강의에 대한 평가가 완전히 달라집니다. --- p.131
강의 기법 중에 ‘청중활용법’이라는 것이 있습니다. 청중을 최대한 이야기 속, 강의 속으로 끌어들이는 것입니다. 그럼으로써 강의의 효과를 높이는 기법입니다. 강의는 자기 혼자 하는 원맨쇼가 아닙니다. 청중과 함께할수록 훌륭한 명강의가 될 확률이 높아집니다. 강사로서 힘도 덜 듭니다. --- p.206
당신의 강의 기술에서 무엇이 강점이고 무엇이 문제인지를 정확히 파악해야 합니다. 강사의 자격이 있는지도 냉정히 평가해야 합니다. 그래야 착각에서 벗어날 수 있습니다. 그것이 선행되지 않고서는 진정한 명강의 명강사는 불가능하게 됩니다. 이 단계에서는 당신의 강의 능력, 강사가 지녀야 할 자질을 정확히 검진, 분석해보도록 합니다. 그래야 적절한 처방이 나옵니다.
강사에게 있어서 강의 스타일은 매우 중요합니다. 강의를 잘하지 못하는 사람은 대개 강의 스타일에 문제가 있거나 자기 스타일과 맞지 않는 강의를 하는 경우입니다. 그만큼 ‘어떤 스타일로 강의하느냐?’ ‘자기의 강의 스타일을 어떻게 만들 것이냐’ ‘자기의 스타일에 맞는 강의를 하느냐?’ 하는 것은 명강의 전략과 직결됩니다.
따라서 훌륭한 강의를 하고자 하는 사람이라면 자신의 강의 스타일을 꼼꼼히 분석하고 그것을 고치고 다듬음과 동시에 스타일에 맞춰 강의 전략을 짜야 합니다. --- p.47
물 흐르는 듯한 능변이지만 강의에 알맹이가 없고 말의 내용이 유치하다면 결코 좋은 강의가 못됩니다. 물론 그런 강의를 하는 사람도 명강사는 아닙니다. 강의의 궁극적 목적은 말재주를 뽐내는 데 있지 않습니다. “아! 저 사람, 말재주가 뛰어나구나!”라는 인상을 청중에게 심어주는 것이 강의의 목적은 아닙니다. 좋은 내용을 제대로 전달하는 것이 강의의 목적입니다. --- p.64
강의 콘텐츠를 풍부하게 하려면 뭐니 뭐니 해도 많이 읽어야 합니다. 책을 읽어야 하고 신문을 읽어야 합니다. 직접경험이든 간접경험이든 경험으로부터 얻게 되는 자료의 양은 적을 수밖에 없습니다. 질적으로도 충분하지 못합니다. 따라서 양적, 질적으로 제한된 벽을 뛰어넘어 폭넓게 좋은 자료를 얻으려면 독서량을 최대한 늘리는 것이 지름길입니다. 전문서적에서부터 문화교양 서적, 그리고 주간지나 신문에 이르기까지 닥치는 대로 읽고 또 읽어야 합니다. --- p.84
콘텐츠를 확보하는 것은 그냥 되는 것이 아닙니다. 손과 발이 부지런해야 합니다. 눈은 콘텐츠 찾기에 혈안이 돼야 합니다. 머리는 콘텐츠를 어떻게 가공해야 할지 줄기차게 궁리해야 합니다. 그것이 명강의를 하기 위한 명강사의 자세요 근성입니다. --- p.93
명강의란 탁월한 강의입니다. 탁월한 강의란 그만큼 탁월한 요소가 많이 가미돼 다른 강의와 차별화되는 강의입니다. 명강의를 하고자 한다면 그 강의안에 특별한 요소가 될 수 있는 대로 많이 들어가 있어야 합니다. 청중에게 탁월하고 차별화된 강의라는 인식을 심어줄 수 있는 요소들 말입니다. 같은 내용이라도 어떻게 설명하고 해석하고 표현하느냐에 따라 강의에 대한 평가가 완전히 달라집니다. --- p.131
강의 기법 중에 ‘청중활용법’이라는 것이 있습니다. 청중을 최대한 이야기 속, 강의 속으로 끌어들이는 것입니다. 그럼으로써 강의의 효과를 높이는 기법입니다. 강의는 자기 혼자 하는 원맨쇼가 아닙니다. 청중과 함께할수록 훌륭한 명강의가 될 확률이 높아집니다. 강사로서 힘도 덜 듭니다. --- p.206
당신의 강의 기술에서 무엇이 강점이고 무엇이 문제인지를 정확히 파악해야 합니다. 강사의 자격이 있는지도 냉정히 평가해야 합니다. 그래야 착각에서 벗어날 수 있습니다. 그것이 선행되지 않고서는 진정한 명강의 명강사는 불가능하게 됩니다. 이 단계에서는 당신의 강의 능력, 강사가 지녀야 할 자질을 정확히 검진, 분석해보도록 합니다. 그래야 적절한 처방이 나옵니다.
--- p.271
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
현대 사회는 강연을 통해 지식과 지혜를 얻고 소통하는 시대다. 실제 최근 테드 열풍 이후 전문 강사뿐만 아니라 일반인들도 강연할 일이 많아지고 있다. 특히 기업 CEO와 임원들을 비롯해 팀장급 비즈니스맨들도 업무상 강연을 해야 할 때가 잦다. 그러다 보니 강연을 잘하는 것도 성공하기 위해 꼭 갖춰야 할 필수 능력이 됐다. 이 책은 왕초보부터 명강사가 되고 싶은 사람까지 모두가 꼭 한번은 읽어야 할 명강의 교과서이다. 명강의를 위한 방법이 담긴 책이다.
- 공병호 (공병호경영연구소 소장, 『5년 후 대한민국』 『운명을 바꾸는 공병호의 공부법』 저자)
바야흐로 대중 강연 시대다. 강의를 업으로 삼는 분들, 업무상 강의할 일이 많아진 분들이 늘고 있다. 명강사란 분명한 메시지 개발, 내용 전개를 위한 치밀한 설계, 청중의 머리에 주제를 각인시키는 전달 기술이 필요하다. 그런 기술을 배울 수 있다면 강의를 업으로 삼는 사람에게는 즐거운 복음이 될 것이다. 이 책은 그 해결책이 되어줄 것이다.
- 이정숙 (유쾌한 대화 연구소 대표, 『성공하는 직장인은 대화법이 다르다』 저자)
내가 오랫동안 고민하면서 터득했던 강의 기술이 한 권에 다 담겨 있어서 깜짝 놀랐다. 최근 만나본 기업 CEO와 임원들은 대중 강연, 사내 강연, 외부 발표 등을 어떻게 하면 잘할 수 있을지에 대해 고민이 많았다. 이 책은 그 고민을 아주 친절하게 단계적으로 풀어주고 있다. 이 책에서 소개하는 8단계를 따라가다 보면 강의 기술을 저절로 통달할 수 있을 것이다. 명강사가 되고 싶은 모든 이들에게 일독을 권한다.
- 김성호 (솔로몬연구소 대표, 『답을 내는 조직』 『일본전산 이야기』 저자)
이 책은 저자가 20년이 넘는 실전 체험을 바탕으로 청중을 사로잡는 강의를 하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지 담겨 있다. 명강의를 하고 싶은 모든 사람들이 항상 옆에 두고 반복해서 읽어보아야 할 필독서이자 지침가 아닐 수 없다.
유영만 (한양대학교 교수, 『브리꼴레르』 저자)
- 공병호 (공병호경영연구소 소장, 『5년 후 대한민국』 『운명을 바꾸는 공병호의 공부법』 저자)
바야흐로 대중 강연 시대다. 강의를 업으로 삼는 분들, 업무상 강의할 일이 많아진 분들이 늘고 있다. 명강사란 분명한 메시지 개발, 내용 전개를 위한 치밀한 설계, 청중의 머리에 주제를 각인시키는 전달 기술이 필요하다. 그런 기술을 배울 수 있다면 강의를 업으로 삼는 사람에게는 즐거운 복음이 될 것이다. 이 책은 그 해결책이 되어줄 것이다.
- 이정숙 (유쾌한 대화 연구소 대표, 『성공하는 직장인은 대화법이 다르다』 저자)
내가 오랫동안 고민하면서 터득했던 강의 기술이 한 권에 다 담겨 있어서 깜짝 놀랐다. 최근 만나본 기업 CEO와 임원들은 대중 강연, 사내 강연, 외부 발표 등을 어떻게 하면 잘할 수 있을지에 대해 고민이 많았다. 이 책은 그 고민을 아주 친절하게 단계적으로 풀어주고 있다. 이 책에서 소개하는 8단계를 따라가다 보면 강의 기술을 저절로 통달할 수 있을 것이다. 명강사가 되고 싶은 모든 이들에게 일독을 권한다.
- 김성호 (솔로몬연구소 대표, 『답을 내는 조직』 『일본전산 이야기』 저자)
이 책은 저자가 20년이 넘는 실전 체험을 바탕으로 청중을 사로잡는 강의를 하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지 담겨 있다. 명강의를 하고 싶은 모든 사람들이 항상 옆에 두고 반복해서 읽어보아야 할 필독서이자 지침가 아닐 수 없다.
유영만 (한양대학교 교수, 『브리꼴레르』 저자)
회원리뷰 (5건) 회원리뷰 이동
한줄평 (0건) 한줄평 이동
첫번째 한줄평을 남겨주세요.
배송/반품/교환 안내
배송 안내
| 배송 구분 |
예스24 배송
|
|---|---|
| 포장 안내 |
안전하고 정확한 포장을 위해 CCTV를 설치하여 운영하고 있습니다. 고객님께 배송되는 모든 상품을 CCTV로 녹화하고 있으며, 철저한 모니터링을 통해 작업 과정에 문제가 없도록 최선을 다 하겠습니다.
목적 : 안전한 포장 관리 |
반품/교환 안내
상품 설명에 반품/교환과 관련한 안내가 있는경우 아래 내용보다 우선합니다. (업체 사정에 따라 달라질 수 있습니다)
| 반품/교환 방법 |
|
|---|---|
| 반품/교환 가능기간 |
|
| 반품/교환 비용 |
|
| 반품/교환 불가사유 |
|
| 소비자 피해보상 |
|
| 환불 지연에 따른 배상 |
|
.jpg)
