따뜻함으로 쓴 교단 실천 일기, 책을 읽은 첫 느낌이다. 저자의 글은 ‘아 혁신학교는 이런 곳이구나!’를 충분히 알게 한다. 왜 우리 교육공동체가 혁신교육을 지향하며 함께 가야 하는지 이 책을 통해 답을 찾을 수 있었다.
- 염문섭 (부천교육지원청 혁신교육지원 장학사)
혁신학교는 ‘즐거운 배움을 실천해 가는 행복학교’이다. 학교 현장에서 교사도 아이들도 함께 성장해 간다. 내 아이가 우리 아이로 성장하고 건강한 시민으로 성장한다면 어느 부모가 혁신학교를 마다할까? 학교는 본래 그래야 했고, 그것이 마땅하다.
- 김상숙 (경기도혁신교육연수원 교육연구사)
이 책은 감동과 역동성, 모험심을 유발한다. 텍스트 너머 교사들에게 따뜻하게 위로의 포옹을 하고 부드럽게 권유한다. 선생님들이 교육현장에서 행복할 수 있을까?라는 물음에 저자는 말한다. “우리 함께 해보자! 할 수 있어!”
- 최옥주 (도당중학교 교장)
교육의 키워드가 모두 담겨 있다. 교육공동체, 비전, 배움, 실천, 행복, 자율성, 주체성, 존중, 가능성, 꿈! 한 장 한 장 넘기는 재미가 있다. 저자가 교사로서 다시 꿈을 꾸었다는 고백에서 이미 혁신을 느낄 수 있었다.
- 김진수 (『평범한 일상은 어떻게 글이 되는가』,『독서교육콘서트』저자)
이 책은 학교 현장에서 학생들과 동료들과 함께 변화하고 성장하는 저자 자신을 그려 냈다. 학생, 학부모, 선생님, 교육공동체가 어떻게 성장하는지, 학교에서 민주주의가 어떻게 실현되어 가는지 경험하게 될 것이다.
- 백유신 (솔뫼초등학교 교감, 혁신전공교육대학원생)
우리가 잊고 있던 교사의 본질인 사랑을 이야기하고 있다. 함께 교육의 길을 걸어가는 교사로서, 배움과 가르침을 성찰하며 성장하려는 동료로서, 저자의 용기와 실천을 지지하고 응원한다.
- 이민영 (소명여자중학교 교사, 가톨릭대학교 교직과 강사 『학생자치를 말하다』공저자)
“배정화 선생님?”라고 묻자 0.1초도 안 돼 ‘좋은 쌤이야. 인기 짱이셔!’라고 대답한다. 아이들 마음속에 좋은 선생님! 학부모 독서동아리에서 선생님들도 함께하자고 제안하신 적이 있는데, 얼른 “독서토론 주제 뭘로 할까요?”라고 해야겠다.
- 안은하 (도당중학교 학부모회장)
이 책에서 아이들을 격려하며 배울 점을 찾아가는 선생님의 모습은 감동이었다. 저자의 희노애락이 힘들이지 않게 공감하게 한다. 교사도 학부모도 그리고 학교를 고민하는 모든 이들에게 교육공동체의 살아있는 뜻을 전하는 이 책을 적극 추천한다.
- 유정현 (도당중학교 학부모회부회장)