품목정보
발행일	2014년 01월 05일
쪽수, 무게, 크기	396쪽 \| 575g \| 15421530mm
ISBN13	9788994664590
ISBN10	8994664599

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책 머리에 　 서문 　 서론 　 1. 기도, 성례, 은총 　 Catherine Moon, School of the Art Institute of Chicago, IL 2. 매 순간 새롭게 호흡하다 : 불교, 미술, 치유 　 Bernie Marek, Naropa University, Boulder, CO 3. 에무나(Emuna)와 티크바(Tikva) : 유대인의 관점에서 본 미술치료 　 미술치료사 Edit Zaphir-Chasman, East Bay, CA 4. 미술의 요가, 창작과정 : “영성을 듣는 것” 　 Michael Franklin, Naropa University, Boulder, CO 5. 순례 : 켈트족의 영성 다시 보기 　 미술치료사 Cam Busch, Chattanooga, TN National Arts in Healthcare Consultant 6. 자연 : 지구와의 동반자 관계의 미술치료 　 Mimi Farrelly-Hansen, Naropa University, Boulder, CO 7. 미술, 자연, 그리고 노화 : 샤머니즘적인 관점 　 Madeline M. Ruh, University of Alberta, Canada 8. 영혼이 깃든 사랑스러운 몸 : 귀향 이야기 　 Suzanne Lovell, Sonoma State University, CA 9. 사자의 심장 : 미술창작을 통한 공동체 참여 　 Janis Timm-Bottos, Art Street Studios, Albuquerque, NM 10. 내적 필연성-내적 균형 　 미술치료사 Carol A. Sagar, Norfolk, UK 후기 Mimi Farrelly-Hansen 　 부록 : 전문직으로서의 미술치료사에 대한 사실 정보 　 Becky Oivera, Robin Toler, and Claudia Trevithick: Louisiana Art Therapy Association(루이지애나 미술치료학회)

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저자 소개

Cam Busch - 화가, 사진작가, 미술치료사이자 테네시주 채터누가에서 발전적 실습 간호사로서 일하고 있다. 캠 부쉬의 사진 작품은 워싱턴 DC에 있는 워싱턴국립성당, 조지아주 아틀란타에서 개최된 1996년 올림픽, 러시아 보로네시에서 전시되었다. 현재 부쉬는 전미미술치료협회, 시각미술가협회, 보건미술학회 등의 임원을 역임하고 있고, 국가미술 분야 보건 컨설턴트로서 전국을 여행 중이다.

Mimi Farrelly-Hansen - 화가, 미술치료사, 공인전문상담가이자, 콜로라도주 볼더에 소재한 나로파 대학의 미술치료 및 자아초월적 상담심리학 프로그램의 겸임교수를 역임 중이다. 지난 20여년 동안, 성적학대 피해자 내담자(아동, 성인, 커플), 다른 인종 부모에 의해 입양된 아동, 영적성장 피난처와 워크숍 참여자들을 대상으로 미술치료 서비스를 제공해 왔다.

Michael Franklin - 콜로라도주 볼더에 소재한 나로파 대학의 미술치료 석사과정의 코디네이터이다. 지난 19년 동안 마이클 프랭클린은 학계 및 임상 환경에서 미술치료를 실천했고 가르쳐왔다. 현재 미학, 자아존중감, 에이즈 도상학, 해석 전략 및 다문화주의 등 여러 주제에 대해 전국적, 전세계적으로 강의해 오고 있다.

Suzanne Lovell - 노스캐롤라이나 소노마 주립대학의 미술치료과정, 심리학/특수치료 회기 석사 과정의 디렉터이다. 캘리포니아주 페탈루마에 있는 이미지 연구소의 핵심 임원이자, 샌프란시스코주 캘리포니아 이미지 연구소의 겸임교수이기도 하다. 수잔 러벨은 “상징적 치유: 사적인 이야기”라는 비디오를 통해 암진단을 받았을 경우 미술창작 과정과 Authentic Movement (진정한 움직임; 움직임을 통한 자아성찰)을 어떻게 활용하는지 시범을 보이기도 했다.

Bernie Marek - 지난 20여년 동안 다양한 입원 및 외래환자 등의 의학/정신의학 환경에서 미술치료사로 일해 왔다. 버니 마렉은 존경받는 교육자로서 콜로라도주 볼더에 있는 나로파 대학의 여러 학부에서 미술, 명상, 치유 관련 수업을 가르친다. 또한 창작과정의 영적, 치유적 특징을 포괄하는 데 관심있는 성인들을 위한 미술 집단을 운영하는 아트 포 라이프(Art For Life) 스튜디오의 전시 미술가이자 디렉터를 역임하고 있다.

Catherine Moon - 펜실베이니아주 스크랜턴에 거주하고 있는 미술치료사로서, 스튜디오를 기반으로 한 개인 의원을 운영하고 매리우드 대학의 미술치료 석사과정의 조교수를 역임하고 있다. 2001년 7월, 캐서린 문은 시카고 미술대학에서 미술치료 석사과정을 가르치는 조교수가 될 예정이다. 미술, 치료, 신학 간의 연계성을 탐구하는 그녀의 연구는 수많은 컨퍼런스 발표와 논문을 양산하는 계기가 되었다. 그녀의 저서, “스튜디오 미술치료: 미술치료사의 미술가로서의 정체성 함양하기”는 2001년 제시카 킹슬리에 의해 출간되었다.

Madeline M. Rugh - 성인교육 박사학위 소지자고 공인미술치료사이자, 미시건 대학 노인학 연구소에서 노화 관련 자격증을 득했다. 앨버타주의 앨버타 대학과 함께 유니온 인스티튜트와 세인트 스티븐 대학의 겸임교원으로서, 시각미술, 생태학, 영성이 교차하는 분야에서 성인들을 위한 연구개발 프로그램을 운영하고 있다. 또한 일상 속 미술의 영적 기능에 초점을 맞춘 미술 및 회복 센터인 프레리 윈드 스튜디오의 디렉터를 역임하고 있다.

Carol A. Sagar - 영국 노퍽에서 개인 치료실을 운영하고 있는 심리치료사이다. 캐롤은 전국보건서비스의 정신건강 치료 트러스트와 함께 아동 및 가족 정신의학 분야에서 13년 동안의 임상 경험을 가지고 있고, 현재 전국보건서비스에서 아동, 가족, 성인, 법정정신의학 및 학습 장애 분야에서 미술치료사들을 감독하고 있다. 캐롤의 치료접근법은 서양심리학과 타라 록파(Tara Rokpa)라고 불리는 불교에 뿌리를 둔 치료체계를 통합한다. 캐롤의 저작은 “아동을 대상으로 한 미술치료” (Routledge, 1990)에 기고하였다.

Janis Timm-Bottos - 미술치료사, 물리치료사, 펠덴크라이스 전문가이다. 뉴멕시코주 앨버커키에 소재한 노숙자를 위한 보건소 부속 열린 아트스튜디오이자, 노숙 문제에 직면한 개인과 가정을 포함한 사회 각계 각층의 사람들이 방문해 미술창작 과정에 참여하도록 하는 아트스트리트의 창립자이자 전 소장이기도 했다. 아트스트리트에서의 성과 덕분에 재니스는 각종 미술치료 모임과 전미/해외 지역사회 미술치료 및 가난 관련 컨퍼런스에서 기조 연설을 하는 존경받는 치료사다. 재니스는 현재 뉴멕시코 대학 미국 연구 박사과정에 재학 중이며 뉴멕시코 미술치료협회의 회장이다.

Edit Zaphir-Chasman - 이스라엘 출신으로, 지난 13년 동안 미국 오클라호마, 캔사스, 콜로라도, 앨라바마, 캘리포니아 주에서 미술치료를 실시해 왔다. 에디트는 심리학/통합학문, 임상미술치료, 미술 및 미술교육에 고급 학위를 소지하고 있으며, 만다라 검사(MARI) 전문가이기도 하다. 또한 각 주 및 전국 미술치료 협회의 고위 역할을 담당하기도 했고, 현재 캘리포니아 북부 지역에서 모래상자 및 미술 심리치료 의원을 운영하고 있다.

역자 : 류정자

경성대학교 상담 및 심리학전공(교육학 박사), 한국미술치료학회 감사, 부산미술치료연구소 소장, 한솔심리상담연구원 원장미국 Florida State University FSU Art Therapy Program 이수미국 Awareness in Move workshop.Ⅱ,Ⅲ 이수한국가족상담협회 가족상담전문가 수련감독, 한국미술치료학회 미술치료전문가 수련감독, 일본 재활심리학회 슈퍼바이저(국제)한국다문화가족상담전문가 수련감독한국가족예술상담연구회 회장한국가족상담협회 상임이사한국형에니어그램전문가 KEEC 전문강사한국상담학회 전문상담사, 숭실대학교 기독교상담학과 외래교수, 저서미술치료의 이론과 실제(1994) 공역. 동아문화사. 꼴라쥬에 의한 미술치료와 사례(1995). 동아문화사.?

역자 : 심상욱

창원대학교 교육학 박사, 한국미술치료학회 미술치료사, 한국정서·행동장애아교육학회 행동치료사 1급, 부산한솔학교 특수교사, 부산미술치료연구소 연구원.
저서로는 특수학생의 치료적 미술교육(2009) 저. 양서원. 스페셜 아트(2010) 공저. 가나북스. 특수교육 미술교육론(2011) 공저. 교육과학사. 특수교육복지론(2013) 공저. 한국학술정보.

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내가 동서양의 만남이 일상적으로 이뤄지는 나로파대학에 있었을 때 나는 학생들과 교직원들이 교육 환경에 명상 수련을 접목하려고 하는 것을 보았다. 명상 수업과 자아초월 상담심리 수업들의 시작을 통해 영성에 대한 유신론적 접근과 비 유신론적 접근을 비교할 수 있었다. 따라서 나는 불교 또는 기독교 묵상을 이용하는 미술치료사들 또는 유대인의 부활과 관계된 활동을 하는 사람들이 그들의 작업에서 영적 측면을 어떻게 다루는지에 대한 의문이 생겼다. 또 나를 포함하여 다방면에 걸친 영성을 가진 다른 사람들은 어떨까? 그들의 신앙이 그들 자신 그들의 상담 내담자들 미술을 통한 치료과정을 이해하는데 어떤 영향을 주었을까? 그렇게 해서 나는 질문 항목들을 준비해서 나의 동료들에게 그 질문지와 더불어 미술치료에 있어서의 영성이라는 아직까지는 많이 연구되지 않은 이 주제를 바탕으로 책을 만드는 데 동참해 줄 것을 부탁했다. 영성 전통의 교훈적 사례 즉, 이른바 세상의 지혜 가르침에 따라 나는 이 책을 위해 글을 기고해 준 모든 사람들에게 그들의 글에서 이야기(story)를 강조해 줄 것을 당부했다. 따라서 우리가 이 책에서 만나게 되는 것은 바로 이 사람들의 경험-이 세상을 그것이 지루하고 혼란스럽고 걱정과 슬픔으로 가득하고 정신적으로 병이든 보다 극단적인 세상이든 혹은 우울하고 갈 곳 없고 생명을 위협하는 질병으로 가득 찬 세상이든지 어떻게든 이해해보려고 애쓰는 사람들의 경험에 관한 이야기들이다. 여기에 실린 각각의 글들은 명상, 휴식, 기도, 순례, 임상, 공동체, 땅과 같은 주제들이 어떻게 드로잉, 페인팅, 사진, 콜라주, 점토를 통한 작업들과 관련이 되는지를 집중적으로 보여준다. 그 안에 실린 각각의 이야기들은 거기에 등장하는 실제 인물들의 허락을 받아 사용한 것이고 경우에 따라 그 인물들의 사생활 보호를 위해 이름을 바꿔 사용하기도 하였다 이 책의 제목을 정함에 있어 나는 호흡, 용기, 힘, 영혼이라는 뜻을 가진 라틴어 spiritus에서 파생한 spirituality 즉 영성이라는 단어를 선택했다. 영성은 생명력을 띠는 것이다. 그것은 다양한 방식으로 표현되지만 우리들 모두에게 내재해 있기 때문에 우리는 상담이나 심리치료 과정 중에도 거기에 주의를 기울일 필요가 있다. ‘삶과의 연결’이라는 부제는 이 패러다임의 보편적이고 일상적인 성격을 보여준다. 자신들의 내담자들을 대상으로 미술을 이미 활용하고 있거나 아니면 그 안에서 가능성을 찾고자 하는 전문가들에게, 쉽게 접근하고 이용할 수 있는 참고서가 되었으면 한다.

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