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품목정보
| 발행일 | 2023년 09월 22일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 332쪽 | 152*225*30mm |
| ISBN13 | 9791163461852 |
| ISBN10 | 1163461857 |
- eBook
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저자 소개 (7명)
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인공지능 활용 교육의 기술적 구조를 살펴보면, 교육 관련 빅데이터와 학생의 특성 데이터를 기반으로 지식 인터페이스, 머신러닝, 강화학습, 컴퓨터 비전, 자연어 처리 등의 인공지능 기술을 활용해 코스 평가, 적응적 학습, 학습분석, 맞춤형 교수 등을 지원한다. 최근에는 인공지능이 애플리케이션, 챗봇, 지능형 튜터/에이전트 등에 다양하게 결합되고 있어, 앞으로 교육 분야에서도 이를 활용할 것으로 예상된다. 이러한 발전은 교육의 효율성을 높이고 교사와 학생 모두에게 도움을 줄 것이다.
--- p.22
홈스(Holmes)와 동료들은 교육에 활용되는 인공지능을 교육주의, 학습주의, 교사 지원의 관점으로 분류했다. 이에 따르면 지능형 튜터링 시스템, 대화형 튜터링 시스템, 언어학습 앱은 교육주의 관점으로, 탐구학습환경, 자동 서술형 평가, 학습 네트워크 오케스트레이터는 학습주의 관점으로, 지능형 튜터링 시스템, 자동 쓰기 평가, AI 조교, 학생포럼 모니터링, 학습과학을 발달시키는 인공지능은 교사 지원 관점으로 분류된다.
--- p.100
영어 읽기 수업의 과정을 조금 더 자세히 나눠서 살펴보니 인공지능과 교사의 역할을 나눌 수 있는 영역이 보였다. 학생이 영어로 된 글을 처음 읽고 대략의 내용을 파악하는 과정, 중요한 문장 구조를 분석하는 과정, 다시 글을 여러 번 소리 내어 읽으며 글의 의미를 자세히 파악하는 과정, 글의 이해도를 점검하는 형성평가 과정으로 전체 수업의 흐름을 설계했다. 학생들이 글을 여러 번 소리 내어 읽는 차시에서 ‘리딩 프로그레스(Reading Progress)’라는 인공지능 기반 프로그램을 활용하기로 했다. 이로써 학생의 글 읽기 과정을 자동으로 분석한 피드백을 제공했다.
--- p.22
홈스(Holmes)와 동료들은 교육에 활용되는 인공지능을 교육주의, 학습주의, 교사 지원의 관점으로 분류했다. 이에 따르면 지능형 튜터링 시스템, 대화형 튜터링 시스템, 언어학습 앱은 교육주의 관점으로, 탐구학습환경, 자동 서술형 평가, 학습 네트워크 오케스트레이터는 학습주의 관점으로, 지능형 튜터링 시스템, 자동 쓰기 평가, AI 조교, 학생포럼 모니터링, 학습과학을 발달시키는 인공지능은 교사 지원 관점으로 분류된다.
--- p.100
영어 읽기 수업의 과정을 조금 더 자세히 나눠서 살펴보니 인공지능과 교사의 역할을 나눌 수 있는 영역이 보였다. 학생이 영어로 된 글을 처음 읽고 대략의 내용을 파악하는 과정, 중요한 문장 구조를 분석하는 과정, 다시 글을 여러 번 소리 내어 읽으며 글의 의미를 자세히 파악하는 과정, 글의 이해도를 점검하는 형성평가 과정으로 전체 수업의 흐름을 설계했다. 학생들이 글을 여러 번 소리 내어 읽는 차시에서 ‘리딩 프로그레스(Reading Progress)’라는 인공지능 기반 프로그램을 활용하기로 했다. 이로써 학생의 글 읽기 과정을 자동으로 분석한 피드백을 제공했다.
--- p.182-183
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교사 연구자들이 인공지능 역사와 이론부터 수업과 정책까지 연구와 실천의 면을 고루 제시하며 인공지능 활용 교육을 총망라하였다. 아직 ‘교육적 상상력’이 필요한 인공지능 분야이지만, 수업에서 바로 활용할 수 있는 기술과 실행 사례를 소개하여 가능성의 근거를 보여주었다. 이 책은 인공지능을 활용하는 수업, 연수, 연구를 위해서 참고해야 하는 핸드북이다.
- 김현진 (한국교원대학교 교육학과 교육공학 교수)
교육에서 인공지능을 어떻게 활용할 것인가에 관한 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 그중 이렇게 교사 연구자들이 중심이 되어 한 가지 실제적 지평을 보여주는 책이 출간되는 것을 보게 되어 매우 기쁘게 생각한다. 인공지능, 특히 챗GPT를 교육에서 어떻게 활용할 것인가는 이제 막 시작한 전혀 새로운 분야이다. 이 책의 저자들은 이 문제를 학교 현장 교사의 경험에 비추어 정면으로 대응하면서 매우 구체적인 사례들을 보여주고 있다. 이러한 노력은 AI 활용 교육, 그리고 그것을 벗어나서 AI 융합 교육의 그림을 그리는 데 큰 좌표가 될 것으로 확신한다.
- 임철일 (서울대학교 교육학과 교육공학 교수, 교육부 AIEDAP 사업단장)
새로운 기술을 교육에 접목하고 교육적 효과성을 높이기 위해서는 교육 내용, 방법, 상황 맥락에 맞게 기술을 적용·활용한 수업을 설계할 수 있는 교사의 역량이 가장 중요한 성공 요인일 것이다. 유행처럼 기술을 따라 하는 수업을 넘어 교육의 본질적 목표 달성을 위한 기술 활용과 교사 역량에 관심 있는 교사라면 꼭 읽어봐야 할 책이라고 생각한다.
- 김황 (천재교육 T셀파 부문장)
이 책은 단순하게 새로운 기술은 논하는 책이 아닌 새로운 기술을 수업에 적용해본 현장 전문가들이 모여 인공지능이 수업을 어떻게 변화시킬 수 있는지, 이를 위한 실제적인 변화는 어떻게 만들어가야 하는지를 이야기하는 책입니다. AI·디지털 기술을 어떻게 수업에 적용하는지에 대한 실천적 내용과 실제 수업 사례들이 가득 있어 새로운 수업을 원하는 선생님들께 강력하게 추천합니다.
- 조기성 (전 스마트교육학회장, 계성초등학교 교사)
교육현장에서 아이들과 매일 만나는 우리 선생님들의 생생한 목소리, 동시에 현장에서 연구하는 연구자들의 비판적 시선에서 바라본 인공지능과 교육에 대한 이야기는 인공지능 시대의 교육을 준비하며 고민하는 모두에게 좋은 길잡이가 되어줄 것입니다. 책을 읽으실 때 팁을 드리자면 “당신은 인공지능 활용을 위한 교육적 상상력이 풍부한가?”라는 책의 첫 질문을 책장을 덮을 때까지 마음에 두고서 담담하게 읽어나가면 더욱 좋을 것 같습니다.
- 송석리 (서울고등학교 교사)
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