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품목정보
| 발행일 | 2014년 06월 05일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 288쪽 | 526g | 152*225*20mm |
| ISBN13 | 9791185020303 |
| ISBN10 | 1185020306 |
사춘기 대화법
: 아이가 사춘기가 되면 하지 말아야 할 말 해야 할 말
강금주 저
|
북클라우드
|
2014년 06월 05일
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- 가정 살림 top100 6주
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저자 : 강금주
두 아이를 키우는 엄마이며, 청소년 전문 상담자이자 [십대들의 쪽지] 발행인. 젊은 날에는 중·고등학교 국어교사로 살면서 십대들의 성장통을 지켜보았고, 교사직을 그만둔 후에는 [십대들의 쪽지]에 시간과 열정을 바치면서 30년 넘게 이 땅의 십대들과 밀착된 삶을 살아오고 있다.
일 년에 4,000여 통이 넘는 편지를 읽고 상담한 덕분에 십대들의 고민과 문제, 섬세한 감정을 읽어내는 데 탁월한 전문가의 눈을 갖게 되었고, 전국의 수많은 학교와 단체를 대상으로 강연하고 상담해 온 덕분에 아이의 사춘기로 힘들어 하는 학부모와 선생님들의 고충을 누구보다 더 잘 이해할 수 있게 되었다.
저서로는 베스트셀러 『사춘기로 성장하는 아이 사춘기로 어긋나는 아이』가 있으며, 현재 전국의 초·중·고등학교와 교회, 문화센터 등에서 십대와 학부모를 대상으로 활발하게 강연 활동을 하고 있다.
[십대들의 쪽지] 홈페이지 www.teen4u.co.kr
수상 내역
1999년 청소년보호위원회 선정 ‘건전문화부문’ 청소년 대상 수상
2007년 방송통신심의위원회 ‘청소년 권장사이트’ 선정
2009년 보건복지부 장관 표창장 수상
2012년 Digital YTN 주관 ‘네티즌이 선정한 청소년 건전 E 브랜드’ 대상 수상
일 년에 4,000여 통이 넘는 편지를 읽고 상담한 덕분에 십대들의 고민과 문제, 섬세한 감정을 읽어내는 데 탁월한 전문가의 눈을 갖게 되었고, 전국의 수많은 학교와 단체를 대상으로 강연하고 상담해 온 덕분에 아이의 사춘기로 힘들어 하는 학부모와 선생님들의 고충을 누구보다 더 잘 이해할 수 있게 되었다.
저서로는 베스트셀러 『사춘기로 성장하는 아이 사춘기로 어긋나는 아이』가 있으며, 현재 전국의 초·중·고등학교와 교회, 문화센터 등에서 십대와 학부모를 대상으로 활발하게 강연 활동을 하고 있다.
[십대들의 쪽지] 홈페이지 www.teen4u.co.kr
수상 내역
1999년 청소년보호위원회 선정 ‘건전문화부문’ 청소년 대상 수상
2007년 방송통신심의위원회 ‘청소년 권장사이트’ 선정
2009년 보건복지부 장관 표창장 수상
2012년 Digital YTN 주관 ‘네티즌이 선정한 청소년 건전 E 브랜드’ 대상 수상
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많은 부모들이 아이는 틀리고 부모는 옳다는 전제하에 대화를 시작한다. 그래서 부모가 대화를 주도하고 자녀는 부모의 말에 공손하게 대답을 해야 뿌듯한 마음으로 ‘나는 우리 애와 대화가 잘되는 부모’라고 생각한다. 그러나 그 자리를 벗어난 아이는 다르다. ‘우리 부모는 나와 대화가 안 되는 사람’이라고 생각한다.
-74p. 아이는 틀리고 부모는 옳다는 전제
꾸짖을 때는 길게 말할 필요가 없다. 잘못된 행동만 지적하고 아이의 인격을 공격하는 말은 하지 않는다. 특히 “넌 왜 하는 것마다 그러니?”, “넌 왜 맨날 그러니?” 등의 말은 ‘넌 정말 희망이 없는 아이’라는 식의 인신공격이 될 수 있다.
아이를 꾸짖을 때는 이미 저질러진 일을 어떻게 처리하고 해결할지, 그 일을 통해서 아이가 무엇을 배워야 할지에서 멈추어야 한다. 그 일로 아이에게 뭔가를 보여 주겠다거나 부모가 얼마나 무서운 존재인지, 네가 얼마나 대책이 없는 아이인지 알려 주겠다고 작정해서는 안 된다.
-142p. 꾸짖기 : 단순하고 짧게 교정할 내용만 말하라
대화를 이어 나가기에 좋은 질문이란 어떤 것일까? 일단 ‘네’, ‘아니오’로 답이 나뉘는 질문은 좋은 질문이 아니다. 그리고 단답형 질문보다는 서술형으로 길게 답해야 하는 질문이 좋다. “~은 좋지?” 혹은 “~은 싫지?” 하는 질문보다는 “넌 어떻게 생각하니?”처럼 아이의 생각을 물어보는 질문이 좋다.
-146p. 질문하기 : 서술형 대답을 유도하라
그렇다고 칭찬이 무조건 효과적인 것은 아니다. 칭찬에도 요령이 필요하다. 아이들은 늘 생각한다. ‘엄마의 칭찬이 진심일까? 늘 하는 뻔한 소리일까?’ 그렇기 때문에 아이를 칭찬할 때는 상황에 맞춰 매번 다른 식으로 표현해야 한다. 한마디로, 칭찬에도 성의를 보여야 한다.
-154p. 칭찬하기 : 상황에 따라 칭찬의 내용을 다양하게 바꿔라
아이가 거짓말을 한다는 걸 알았을 때 부모의 고민은 아이의 말을 어디까지 믿을 것인지, 믿음의 한계를 정하는 것이다. 믿자니 빤히 거짓말이 보이고, 안 믿자니 아이와 대화가 안 된다.
“엄마, 지금 나 의심하는 거야?”
거짓말이 드러나면 아이들은 일단 부모에게 화살을 돌린다. 이럴 때는 솔직하게 부모의 혼란스러운 마음을 인정하고 설명하는 게 좋다. 직감적으로 아이가 거짓말을 한다고 느껴질 때는 다시 한 번 더 확인한다. 일어난 일을 육하원칙에 근거해서 부사, 형용사, 감탄사 다 빼고 아주 간단하게 말해 보라고 하거나 이야기의 순서를 거꾸로 말해 보라고 하는 것이다. 거짓말인 경우 막히기 쉽다.
-232p. 늘 거짓말을 하는 아이
부모들은 아이가 대화를 거부하면 ‘나중에 자기가 하고 싶으면 하겠지. 그때까지 그냥 내버려 둬야지’ 하면서 대화를 포기한다. 그러나 지금 대화를 거부한다면 앞으로도 계속 거부할 확률이 높다. 그러면 관계는 점점 멀어지고 말 붙이기도 점점 힘들어진다. 대화를 했으면 풀렸을 마음의 응어리가 계속 쌓여 가기 때문이다.
아이가 “됐어요”, “내가 알아서 해요”, “알았어요. 알았다고!”, “이제 그만해요”, “짜증 나”, “나도 몰라” 등의 말을 반복한다면 먼저 무엇을 거부하는지 살펴본다. 이야기의 주제를 거부하는지, 대화 상대인 부모를 거부하는지, 아니면 자신과 관련된 이야기 자체를 거부하는지 알아야 이런 상황을 해결할 수 있다.
-254p. 대화 자체를 거부하는 아이
-74p. 아이는 틀리고 부모는 옳다는 전제
꾸짖을 때는 길게 말할 필요가 없다. 잘못된 행동만 지적하고 아이의 인격을 공격하는 말은 하지 않는다. 특히 “넌 왜 하는 것마다 그러니?”, “넌 왜 맨날 그러니?” 등의 말은 ‘넌 정말 희망이 없는 아이’라는 식의 인신공격이 될 수 있다.
아이를 꾸짖을 때는 이미 저질러진 일을 어떻게 처리하고 해결할지, 그 일을 통해서 아이가 무엇을 배워야 할지에서 멈추어야 한다. 그 일로 아이에게 뭔가를 보여 주겠다거나 부모가 얼마나 무서운 존재인지, 네가 얼마나 대책이 없는 아이인지 알려 주겠다고 작정해서는 안 된다.
-142p. 꾸짖기 : 단순하고 짧게 교정할 내용만 말하라
대화를 이어 나가기에 좋은 질문이란 어떤 것일까? 일단 ‘네’, ‘아니오’로 답이 나뉘는 질문은 좋은 질문이 아니다. 그리고 단답형 질문보다는 서술형으로 길게 답해야 하는 질문이 좋다. “~은 좋지?” 혹은 “~은 싫지?” 하는 질문보다는 “넌 어떻게 생각하니?”처럼 아이의 생각을 물어보는 질문이 좋다.
-146p. 질문하기 : 서술형 대답을 유도하라
그렇다고 칭찬이 무조건 효과적인 것은 아니다. 칭찬에도 요령이 필요하다. 아이들은 늘 생각한다. ‘엄마의 칭찬이 진심일까? 늘 하는 뻔한 소리일까?’ 그렇기 때문에 아이를 칭찬할 때는 상황에 맞춰 매번 다른 식으로 표현해야 한다. 한마디로, 칭찬에도 성의를 보여야 한다.
-154p. 칭찬하기 : 상황에 따라 칭찬의 내용을 다양하게 바꿔라
아이가 거짓말을 한다는 걸 알았을 때 부모의 고민은 아이의 말을 어디까지 믿을 것인지, 믿음의 한계를 정하는 것이다. 믿자니 빤히 거짓말이 보이고, 안 믿자니 아이와 대화가 안 된다.
“엄마, 지금 나 의심하는 거야?”
거짓말이 드러나면 아이들은 일단 부모에게 화살을 돌린다. 이럴 때는 솔직하게 부모의 혼란스러운 마음을 인정하고 설명하는 게 좋다. 직감적으로 아이가 거짓말을 한다고 느껴질 때는 다시 한 번 더 확인한다. 일어난 일을 육하원칙에 근거해서 부사, 형용사, 감탄사 다 빼고 아주 간단하게 말해 보라고 하거나 이야기의 순서를 거꾸로 말해 보라고 하는 것이다. 거짓말인 경우 막히기 쉽다.
-232p. 늘 거짓말을 하는 아이
부모들은 아이가 대화를 거부하면 ‘나중에 자기가 하고 싶으면 하겠지. 그때까지 그냥 내버려 둬야지’ 하면서 대화를 포기한다. 그러나 지금 대화를 거부한다면 앞으로도 계속 거부할 확률이 높다. 그러면 관계는 점점 멀어지고 말 붙이기도 점점 힘들어진다. 대화를 했으면 풀렸을 마음의 응어리가 계속 쌓여 가기 때문이다.
아이가 “됐어요”, “내가 알아서 해요”, “알았어요. 알았다고!”, “이제 그만해요”, “짜증 나”, “나도 몰라” 등의 말을 반복한다면 먼저 무엇을 거부하는지 살펴본다. 이야기의 주제를 거부하는지, 대화 상대인 부모를 거부하는지, 아니면 자신과 관련된 이야기 자체를 거부하는지 알아야 이런 상황을 해결할 수 있다.
-254p. 대화 자체를 거부하는 아이
--- 본문 중에서
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| 실반지 하나 받고 가난한 청년과 결혼한 그녀는 전국을 누비며 학생들의 고민을 직접 해결해 주는 이해되지 않는 삶을 살았다. 그리고 여전히, 천국으로 떠난 남편의 자리를 대신해 이 나라 청소년들의 고통을 보듬는 일에 한 치의 오차도 없는 삶을 살고 있다. 신실한 믿음으로 자신에게 맡겨진 소임을 묵묵히 해내는 모습을 보면 안타까움과 더불어 존경스러움을 갖게 된다. 그녀의 치열한 삶에서 우러나온 말들은 아이 때문에 몸도 마음도 힘든 부모들에게 한여름 소나기 같은 해법을 줄 것이다. 곽미숙(분당고등학교 교사) 말이 안 통하고 멀어져 가는 아이를 묵묵히 참아 주는 게 사랑이라고 생각했습니다. 그런데 그렇게 하면 부모는 편하지만 아이에게는 도움이 안 된다는 것을 강금주 선생님을 통해서 알았습니다. 몇 시간 상담으로, 10년 넘게 같이 산 저보다 더 깊은 대화를 나누고 아이를 잘 파악하셔서 정말 놀랐습니다. ‘말썽 부리는 애와 사는 부모’가 아니라 ‘대화를 못하는 부모와 살고 있는 애’라는 말씀을 듣고, 많은 것을 깨닫게 되더군요. 비로소 아이를 어떻게 대해야 할지 마음으로 느꼈습니다. 노혜란(초등학교 남학생 학부모) 강금주 선생님의 [사춘기로 성장하는 아이 사춘기로 어긋나는 아이]는 도서관에서 빌렸다가 기억하고 싶은 부분이 너무 많아 결국은 구입해서 읽었던 책입니다. 구구절절 공감 가는 내용이 많아서 책이 지저분할 정도로 밑줄을 그었던 기억이 나네요. 두 번째 책은 사춘기 아이와의 대화법에 관한 것이라고 하는데, 학교에서 사춘기 아이들을 만나고 집에도 십대들을 가진 저에게 너무도 필요하고 절실한 책입니다. 책이 나오면, 두 번 생각하지 않고 바로 서점으로 달려갈 생각입니다. 김지혜(십대 아이를 둔 학부모이자 독자) |
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