품목정보
발행일	2015년 06월 01일
쪽수, 무게, 크기	240쪽 \| 412g \| 14821020mm
ISBN13	9788993677850
ISBN10	8993677859

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프롤로그?말이 성장하면 아이들도 성장한다 1부 학기 말 샤워 수업으로 기적처럼 바뀐 기후네 초등학교 6학년 1반 아이들의 말공부! 1학기 험한 교실에서 시작되는 ‘말 샤워’ 01 선생님과의 만남 그리고 ‘성장노트’ 02 말이 풍부해지면 아이들이 달라진다 03 성장노트 쓰기 ‘세 가지가 있습니다’ 04 듣고 싶은 말, 없애고 싶은 말 05 큰 목소리 대회 06 친구들과 함께하는 ‘칭찬의 말 샤워’ 07 또 다른 노트 ‘나의 책’ 08 왕따에 대한 이야기 09 상대를 이해하는 논쟁수업 2학기 아이들을 바꾸는 ‘말 샤워’ 01 친구를 알아가는 ‘소소한 질문 타임’ 02 서로의 의견을 존중하는 ‘토론’ 03 끈끈한 인간관계를 만드는 ‘소통능력 기르기’ 04 달라지고 있는 아이들 05 ‘좋아요 좋아요 신바람 숙의’ 06 말이 중심 되는 ‘졸업작품 만들기’ 07 수준이 높아진 ‘칭찬의 말 샤워’ 3학기 눈물 가득한 ‘칭찬의 말 샤워’ 01 끝까지 열심히 하고 싶은 일 ‘칭찬의 말 샤워’ 02 ‘칭찬의 말 샤워’에 이어지는 ‘감사의 말 샤워’ 03 구체적 꿈을 갖게 만든 ‘말 샤워 수업’ 04 새로운 내일을 그리는 아이들 05 눈물 가득한 ‘칭찬의 말 샤워’ 2부 시간표 -본격적으로 배우는 기쿠치 선생님의 ‘말 샤워 수업’ 첫 번째 시간 ‘말 샤워 수업’ 입문 01 말 샤워는 어떻게 아이들을 변화시킬까? 02 아이들이 있는 곳으로 가는 게 선생이다 03 자기소개조차 못하는 아이들을 만나다 04 ‘올바르게 꾸중 듣는 법’부터 가르치다 두 번째 시간 ‘말 샤워 수업’ 배우기 아이들이 성장하는 ‘말 샤워 수업’의 기본 01 여러 사람 앞에서 말 잘하게 만들기 02 자신 있게 글 쓰게 만들기 03 나만의 자기소개 가능하게 만들기 04 아름다운 말 사용하게 만들기 05 ‘말’ 늘리게 만들기 아이들이 성장하는 ‘말 샤워 수업’의 응용 01 기적을 만들어내는 ‘칭찬의 말 샤워’ 02 표현력을 높이는 ‘의미 있는 말’ 찾기 03 말 샤워를 풍부하게 만드는 프로그램 ‘성장노트’와 ‘나의 책’ 04 말 샤워 수업을 통해 아이들이 만든 것들 05 공백의 1분을 황금의 1분으로 만들기 06 새로운 깨달음을 얻는 ‘어린의 숙의’ 세 번째 시간 키워드 ‘성장’ 01 교실 안 모든 아이들이 성장한다 02 집단이 성장하고 교실이 바뀐다 03 교실 밖으로 확산되는 ‘말 샤워 수업’ 04 교사들도 아이들과 함께 배운다 에필로그?초등학교 1~2년이 인생을 바꾼다 후기 아이들의 선물?세키하라 미와코 아이들의 변화와 성장을 바라보며?기쿠치 쇼조

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저자 소개 (1명)

역 : 임정희 이동 관심작가 알림신청

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저자 : 기쿠치 쇼조

기타큐슈 시립 오구라주오 초등학교 교사. 1959년 에히메 현 출생. 야마구치 대학 교육학부 졸업 후 기타큐슈 시의 초등학교 교사가 되었으며, 지난 20년 동안 학급붕괴가 일어난 교실을 차례차례 재생시켜 왔다. 교육관계자들뿐만 아니라 전국에서 많은 사람들이 기쿠치 프로그램을 견학하러 찾아오고 있다. 또 연구 모임인 ‘기쿠치 도장’에서는 큐슈 지역 교사들 중심의 회원들이 매주 사례 연구를 진행하고 있다. 전국 커뮤니케이션 교육연구회 회장, 수업 만들기 네트워크 큐슈 청년원 원장, 문부과학성의 ‘숙의에 기초를 둔 올바른 교육정책형성에 관한 간담회’ 위원 등을 맡고 있으며, 2004년 제1회 기타큐슈 시 뛰어난 교육 실천 교원 표창, 2005년 후쿠오카 현 시민교육상을 수상했다. 저서로 《초등학교 현장에서! 모두가 하나하나 빛나는 칭찬의 말 샤워》(일본표준), 《기쿠치 쇼조의 ‘토론’ 지도법》(쇼가쿠칸) 외 다수가 있다.

저자 : 세키하라 미와코

교육 전문 기자. 1964년 도쿄 출생. 일본여자대학 문학부 교육학과 졸업. 출판사 편집자를 거쳐 프리랜서 기자이자 편집자로 일하고 있다. 교육 문제와 NGO 활동을 주로 취재하고 있으며 유명인 인터뷰 등으로 활동 영역을 넓히고 있다. 저서에 현역 뇌성마비 교사를 취재한 《힘내요! 가쿠짱 선생님》(쇼가쿠칸)이 있다.

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책 속으로 책속으로 보이기/감추기

책을 읽는 내내 일본과 우리의 학교 현장이 몹시 닮아 있다는 사실이 놀라웠다. 산업화와 살인적 경쟁구조가 빚어낸 교육 붕괴의 위기 속에서 학교를 개혁하기 위한 다양한 시도와 프로그램이 난무한 상황도 두 나라가 비슷할진대, 이 책의 주인공 기쿠치 선생님처럼 ‘말’의 힘을 믿는 교사들이 수업을 통해 지속적이고도 진솔한 대화를 나누는 것만큼 아이들을 활력 있게 하고 행복한 성장을 이끄는 방법은 없는 듯하다.
나 또한 국어교사로서 매주 한 시간씩은 생활글쓰기를 통해 아이들과 나의 삶을 나누어 본 경험이 있어서 그런지 기쿠치 선생님의 시도가 단순히 실험으로 끝나지 않을 줄 믿고 있었다.
우리 교사들이 기쿠치 선생님이 제안한 ‘말샤워법’을 배워서 학급에서 실천하다 보면, 친구들의 변화가 있었기에 ‘성장노트’를 썼던 게 아니라 글을 쓰다 보니 친구들의 좋은 점을 세세히 깨닫게 되었다는 하루카의 고백을 얼마 지나지 않아서 우리 아이들에게서도 들을 수 있을 거라 확신한다.
- 장성은 (한국글로벌중학교장)

NHK에서도 프로그램으로 다루어 일본 전국으로 확산되고 있는 기쿠치 선생님의 ‘말 샤워법’은 ‘말을 소중히 다룸’으로써 아이들의 마음이 성장하고, 마음이 성장한 만큼 아이들이 성장하는 놀라운 기적을 보여준다. 요즘 거리에서, 버스 안에서, 아이들의 험하고 거친 말을 들을 때마다 이 책의 말 샤워법이 우리 학교 현장으로도 꼭 퍼져나가기를 바라본다.
- 안승문 (21세기 교육연구원 원장. 서울시 교육정책 자문관, 전 서울시 교육위원)

일본의 한 초등학교 6학년 학생들의 1년을 기록한 성장록인 이 책은 학기 초의 ‘성장노트’를 비롯해 시간별로 아이들에게 어떻게 말에 대한 공부를 시켜야 하는지에 대한 여러 가지 방법을 자세하게 담고 있어 교육의 최일선에 서 있는 선생님들이 아이들을 지도하는 데 직접적인 도움이 되리라 믿어 의심치 않는다.
- 최명숙 (사단법인 한국청소년문화진흥협회 이사장)

희망을 리셋시켜 주는 ‘말 샤워’! 기적 같은 일이다. 어떻게 질문해야 아이들이 입을 열며, 어떻게 칭찬해야 아이의 자존감을 높여줄 수 있는지, 교육 현장에서 말공부로 아이들이 잃어버린 희망을 되찾는 과정을 보여주는 이 책은, 상황에 부딪혀 막연할 때 교사가 어느 길로 가야 할지를 속 시원히 알려준다. 학생 중심 교육, 거꾸로 교실이 화두인 요즘, ‘희망의 말 샤워’, ‘칭찬의 말 샤워’가 학교마다 폭포처럼 쏟아져 내려, 질문이 살아 있는 희망의 학교가 정착되기를 기대해 본다.

신기환 (매탄초등학교장)

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거친 교실을 따뜻한 교실로 교실에서 상대방을 먼저 생각하는 따뜻한 인간관계가 형성되기 위해서는 ‘긍정적 사고(思考)’를 일으키는 말들이 흘러넘치는 교실로 바뀌어야 한다고 기쿠치 선생님은 말한다. 거친 말을 당연한 듯 사용하는 아이들이 모여 있는 교실에서는 인간관계가 사납고 거칠게 형성될 수밖에 없다는 것이다. 때문에 그는 난폭한 말로밖에 표현할 줄 모르고 스스로 자신감을 갖지 못했던 아이들에게, 의식적으로 긍정적인 사고방식과 행동을 불러오는 이야기들을 마치 샤워하듯 쏟아 붇는다고 한다. 그리고 어떤 것이 ‘좋은 점’인지 아이들을 구체적으로 칭찬하면서 그 기준을 알려주면 아이들은 점점 긍정의 말을 사용하고 싶어 하며, 긍정의 말을 들은 아이는 친구에게 다시 긍정의 말을 돌려주려는 긍정의 순환고리가 생겨나는 현상을 목도할 수 있다고 얘기한다. 아이들 각자가 풍요로운 긍정의 언어를 습득하고 친구들을 통해 더불어 배우며, 다양한 의견과 생각이 있음을 인정하고 상대방을 이해하려는 태도가 반복될 때 아이들은 자신감을 얻게 되고, 자신을 존중하듯 상대방을 존중하며, 신뢰감을 키우는 동시에 따뜻한 교실을 만들어나간다는 것이다. 아이들을 바꾸는 말 샤워 수업 - 초등학교 1~2년이 미래를 바꾼다 이 책의 저자이자 아이들과 말공부를 하고 있는 기쿠치 선생님이 아이들과 함께하는 말공부에는 여러 가지가 있다. ‘성장노트 쓰기’, ‘큰 목소리 대회’, ‘칭찬의 말 샤워’, ‘나만의 자기소개 하기’, ‘교실에서 없애고 싶은 말, 흘러넘치게 하고 싶은 말 조사하고 사용하기’, ‘네, 아니요로 대답하기’ 등으로, 이것이 바로 기쿠치 선생님이 20년 넘도록 연구하고 공부하면서 만들어낸 말 샤워법이다. 기쿠치 선생님은 1학기 초 아이들과 처음 만나는 날이면 먼저 아이들 모두에게 ‘성장노트’를 나누어준다. 교과내용과 상관없이 학교생활 중에 있었던 일이나 느낀 점에 대해 쓰는 노트로 선생님이 주제를 정해 준다. 그리고 잘 쓰지 못하는 아이들이 ‘세 가지가 있습니다.’ 등의 방식을 이용해 쉽게 쓸 수 있도록 해준다. 또 ‘교실에서 없애고 싶은 말, 흘러넘치게 하고 싶은 말’을 조사해 아이들 서로가 없애고 싶은 말을 쓰지 않고 가능한 한 흘러넘치게 하고 싶은 말을 사용하게 한다. 그리고 어느 정도 시간이 흐른 1학기 중간쯤부터 ‘칭찬의 말 샤워’를 시작한다. ‘칭찬의 말 샤워’는 말 샤워 수업에서 가장 중요한 핵심으로, 종례시간에 매일 그날의 주인공이 된 한 아이를 반 친구들 모두가 돌아가며 칭찬하는 것이다. 아침부터 아이들이 그날의 주인공이 누구인지를 알 수 있게 하고, 친구들이 그날 그 아이의 행동을 잘 관찰하여 종례시간에 잘한 점에 대해 칭찬해 주는 방식이다. 졸업 때까지 한 아이가 대여섯 번의 ‘칭찬의 말 샤워’를 받을 수 있다. 1년 동안 이 같은 여러 가지 과정을 거치면 거칠었던 아이들, 소심했던 아이들, 자존감이 없던 아이들 모두 크게 성장할 뿐만 아니라 미래를 살아가는 힘을 갖추게 됨을 우리는 이 책에서 확인할 수 있다. 교실을 넘어 사회로 확산되어야 하는 샤워법 NHK에서도 방송된 기쿠치 선생님의 말 샤워법은 일본 내에서도 크게 화제가 되었다. 연간 50회를 넘는 강연활동 중 반은 교사 대상 강연이고, 나머지는 일반 기업이나 시민들을 대상으로 하는데, 강연을 마치고 나면 “이런 수업을 내가 어렸을 때 받았으면 좋았을 텐데.”, “더 많은 사람들이 듣고 관심을 가졌으면 좋겠다.”, “요즘 아이들에게 꼭 필요한 수업이다.”라는 말들을 한다고 한다. 빈부의 격차는 점점 더 벌어지고, 삶은 더욱 팍팍해져 가고 있으며, 묻지마 살인 등을 비롯 총기 사고도 빈번하게 일어나는 요즘 우리나라 사회에서 기쿠치 선생님의 말 샤워법이 실천된다면 어떨까? 사고를 막기 위해서라도 말 샤워법의 실천이 교실을 넘어 집으로 사회로 들불처럼 번져 나가야 할 때가 아닐까?

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