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품목정보
| 발행일 | 2008년 06월 16일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 264쪽 | 크기확인중 |
| ISBN13 | 9788961885270 |
| ISBN10 | 8961885278 |
내 아이에게 숨겨져 있는 재능
마티 올슨 레이니 저
|
중앙북스(books)
|
2008년 06월 16일
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“좋은 친구는 친구의 이름을 좋아해서 비눗방울 편지에도 이름을 쓸 수 있어요.””－에밀리 버닛(여섯 살)
변화에 적응하도록 도와주자
내성적인 아이들이 사회와 직면하게 될 때는 변화에 적응하는 시간이 필요하다. 이들은 행동 과정을 미리 계획하는 두뇌 경로를 사용한다. 자신이 한 행동을 평가하고, 앞으로 일어날 행동과 관련지어 방금 일어난 일을 따져 보는 것이다.
따라서 내성적인 자녀에게 사회생활에서 맞게 될 변화를 미리 준비하게 하면 이 과정을 매끄럽게 넘길 수 있다. 아이는 다가올 만남에 대해 깊이 생각하고 에너지를 비축하며, 초점을 옮겨 외부에 집중할 준비를 갖출 필요가 있다. 무슨 일이 일어날지 더 많이 알수록 낭비하는 에너지가 줄어든다. 아이를 준비시키지 않으면 앞으로의 일을 예측하는 데 에너지를 전부 써 버리고 초조해할지도 모른다. 혹은 잔뜩 기대를 하고 있다가 그대로 되지 않아서 실망만 하게 될 수도 있다.
내성적인 아이들은 자주 오해를 받는 데다 뇌의 쾌감대를 벗어나 사고하고 행동하도록 압력을 받는 경우가 자주 있다. 그렇지만 이들은 경주용 스포츠카처럼 작동하도록 고안된 게 아니다. 내성적인 아이의 뇌는 활동적이고 활기 넘치며 말이 많은 외향적 성향을 계속해서 유지할 수 없다. 외향적 활동이 너무 지나치면 이들의 뇌 시스템에 과부하가 걸려 신체적?정서적 에너지가 소진된다. 내성적인 아이들은 믿음직한 스테이션왜건과 같다. 하지만 휴식 시간이 없으면 이들은 타고난 재능을 개발할 자원이 없어져 버린다.
변화에 적응하도록 도와주자
내성적인 아이들이 사회와 직면하게 될 때는 변화에 적응하는 시간이 필요하다. 이들은 행동 과정을 미리 계획하는 두뇌 경로를 사용한다. 자신이 한 행동을 평가하고, 앞으로 일어날 행동과 관련지어 방금 일어난 일을 따져 보는 것이다.
따라서 내성적인 자녀에게 사회생활에서 맞게 될 변화를 미리 준비하게 하면 이 과정을 매끄럽게 넘길 수 있다. 아이는 다가올 만남에 대해 깊이 생각하고 에너지를 비축하며, 초점을 옮겨 외부에 집중할 준비를 갖출 필요가 있다. 무슨 일이 일어날지 더 많이 알수록 낭비하는 에너지가 줄어든다. 아이를 준비시키지 않으면 앞으로의 일을 예측하는 데 에너지를 전부 써 버리고 초조해할지도 모른다. 혹은 잔뜩 기대를 하고 있다가 그대로 되지 않아서 실망만 하게 될 수도 있다.
내성적인 아이들은 자주 오해를 받는 데다 뇌의 쾌감대를 벗어나 사고하고 행동하도록 압력을 받는 경우가 자주 있다. 그렇지만 이들은 경주용 스포츠카처럼 작동하도록 고안된 게 아니다. 내성적인 아이의 뇌는 활동적이고 활기 넘치며 말이 많은 외향적 성향을 계속해서 유지할 수 없다. 외향적 활동이 너무 지나치면 이들의 뇌 시스템에 과부하가 걸려 신체적?정서적 에너지가 소진된다. 내성적인 아이들은 믿음직한 스테이션왜건과 같다. 하지만 휴식 시간이 없으면 이들은 타고난 재능을 개발할 자원이 없어져 버린다.
--- ‘내성적인 자녀의 사회성 강화하기’중에서
매일 적어도 15분간은 내성적인 자녀와 대화를 하자. 대화는 내성적인 아이와 부모를 이어 주는 강력한 도구로, 부모가 친구이며 아이가 가족의 중요한 일원임을 일깨워 준다. 대화를 통해 아이의 만족감은 커지고, 자녀와 부모 간의 신뢰와 이해는 두터워진다.
아이가 하는 말을 경청하고 곰곰이 생각하면서 개방적인 태도로 대응해야 한다. 호기심을 가지고 ““휴식 시간에 무슨 일이 있었니?””, ““오늘 처음으로 뭘 배웠니?””, ““수지가 왜 너랑 노는 걸 좋아하는 것 같니?”” 하는 식의 질문을 해 본다. 캐묻거나 판단하려 해서는 안 된다. 아이의 문제나 감정을 교정하려 해서도 안 된다. 문제가 있을 때는 아이에게 어떻게 해결할 수 있는지를 묻도록 한다. 재미있는 역할 놀이를 해 보는 것도 좋다. 이처럼 아이의 말에 귀를 기울여 주면 내성적인 자녀는 자신의 내면세계를 다른 사람과 공유하는 연습을 할 수 있다. 그 결과 자기만의 세계에 빠져 있지 않게 된다.
내성적인 아이에게는 자기 생각과 감정, 의식, 의문을 있는 그대로 들어 주는 안전한 대화 환경이 필요하다. ‘내 생각도 귀 기울여 들을 만한가 봐’라고 느끼게 해 주어야 한다. 자녀가 아무리 어리더라도 대화를 나누면 자신감을 높이고 시야를 넓혀 줄 수 있다.
대화는 적절한 휴식 시간도 제공한다. 함께 목욕을 하거나 같이 뒹굴며 놀다 보면 내성적인 자녀는 깜짝 놀랄 만한 생각을 내놓기도 한다. 일상적인 대화나 자유로운 질문, 뭔가에 대해 부모와 함께 생각하는 동안 아이의 생각이 활성화되기 때문이다. 이런 과정을 통해 어떤 주제가 아이의 관심을 끄는지 알아내자.
아이가 하는 말을 경청하고 곰곰이 생각하면서 개방적인 태도로 대응해야 한다. 호기심을 가지고 ““휴식 시간에 무슨 일이 있었니?””, ““오늘 처음으로 뭘 배웠니?””, ““수지가 왜 너랑 노는 걸 좋아하는 것 같니?”” 하는 식의 질문을 해 본다. 캐묻거나 판단하려 해서는 안 된다. 아이의 문제나 감정을 교정하려 해서도 안 된다. 문제가 있을 때는 아이에게 어떻게 해결할 수 있는지를 묻도록 한다. 재미있는 역할 놀이를 해 보는 것도 좋다. 이처럼 아이의 말에 귀를 기울여 주면 내성적인 자녀는 자신의 내면세계를 다른 사람과 공유하는 연습을 할 수 있다. 그 결과 자기만의 세계에 빠져 있지 않게 된다.
내성적인 아이에게는 자기 생각과 감정, 의식, 의문을 있는 그대로 들어 주는 안전한 대화 환경이 필요하다. ‘내 생각도 귀 기울여 들을 만한가 봐’라고 느끼게 해 주어야 한다. 자녀가 아무리 어리더라도 대화를 나누면 자신감을 높이고 시야를 넓혀 줄 수 있다.
대화는 적절한 휴식 시간도 제공한다. 함께 목욕을 하거나 같이 뒹굴며 놀다 보면 내성적인 자녀는 깜짝 놀랄 만한 생각을 내놓기도 한다. 일상적인 대화나 자유로운 질문, 뭔가에 대해 부모와 함께 생각하는 동안 아이의 생각이 활성화되기 때문이다. 이런 과정을 통해 어떤 주제가 아이의 관심을 끄는지 알아내자.
--- ‘대화 시간이 중요하다’중에서
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