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품목정보
| 발행일 | 2008년 12월 20일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 207쪽 | 372g | 153*224*20mm |
| ISBN13 | 9788993051049 |
| ISBN10 | 8993051046 |
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저자 : 질 프랑켈 하우저
질 프랑켈 하우저는 미국에서 활동하는 유아 놀이 전문가다. 그가 소개하는 놀이들은 책으로 출간되기 전에 유치원 아이들을 대상으로 몇 년 동안 직접 놀이 검증을 거치는 것이 특징이다. 그런 까닭에 책에 소개된 놀이들을 따라하면 아이들이 정말 재미있어 한다는 평가를 받는다. 물론 생활 주변에서 쉽게 찾아낼 수 있는 소품들을 위주로 놀이를 이끌어가는 것도 특징이다. 펴낸 책으로는 『슈퍼 과학 혼합물』,『아이들이 열광하는 미술 혼합물』,『장치와 도구』, 『와, 나도 읽을 수 있어요』등의 다양한 놀이북이 있다. 『Science Play…머리 좋아지는 과학놀이 200』은 미국 물리학연구소에서 수여하는 우수과학도서로 선정됐고, 영유아 우수 도서, 부모가 선택한 최고의 책 등으로 뽑히기도 했다.
역자 : 안소연
성균관대학교 생물학과를 졸업하고 같은 대학교 번역학과 대학원을 졸업했다. 전문번역가로서 CNN뉴스와 BBC뉴스, KBS '동물의 세계' 외 다수의 다큐멘터리를 번역했다. 옮긴 책으로는 『숲에 사는 즐거움』, 『멸종의 역사』, 『에덴의 진화』, 『탐험의 시대』, 『풀위의 생명들』, 『세계를 속인 200가지 비밀과 거짓말』, 『하룻밤의 지식여행 : 진화론』, 『하룻밤의 지식여행 : 과학』 등이 있다.
감수 : 문미옥
포항공대에서 물리학을 전공한 이학박사로 현재 이화여자대학교 와이즈거점센터 연구교수다. 한국과학창의재단과 함께하는 '생활과학교실'을 통해 아이들의 과학 호기심을 키우는 일에 힘을 쏟고 있다.
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깊은 모양에서 얕은 모양으로
준비물 - 병, 대접
모양이 다른 병과 대접들을 한데 모은 다음 길고 가는 것, 납작하고 얕은 것들을 구분한다. 병에서 대접으로 제각각 물 한 컵을 부어 가며, 그릇의 형태에 따라 물이 어떤 모양으로 바뀌는지 살펴본다.--- p.34
문미옥 박사의 과학 Plus
액체의 특성인 유연성을 알 수 있는 놀이. 물과 얼음의 비교 외에 모래와 돌의 비교도 가능하다. 액체뿐 아니라 모래와 같이 입자가 작은 고체를 이용해도 액체와 비슷한 경험을 얻을 수 있다. 이를 통해 아이들은 입자의 개념도 알 수 있다.--- p.36
물방울 경주
준비물 - 기름종이, 빨대, 물
탁자 위에 기름종이 한 장을 펼쳐 놓고, 종이 양쪽에 출발선과 도착선을
그린다. 종이 위에물방울을 떨어뜨린 다음 빨대로 물방울을 불어 누가
더 빨리 앞으로 나가는지 경주를 한다.--- p.61
지퍼백 비 만들기
준비물 - 흙, 작은 식물, 지퍼백, 숟가락, 물, 투명 테이프
마당에서 작은 풀 2~3개와 축축한 흙 2~3숟가락을 퍼온다. 지퍼백 바닥에 흙과 식물을 조심스럽게 놓고, 물 한 숟가락을 붓는다. 지퍼백을 잘 채운 다음 햇볕이 잘 드는 유리창에 테이프로 붙여 둔다. 지퍼백 안에서 어떤 일이 일어나는지, 얼마나 흐리게 보이는지 확인한다. 지퍼백 안에 작은 구름이 생기고 옆면에 물방울이 맺힌다. 지퍼백을 두드리면 작은 물방울 여러 개가 하나로 뭉치면서 바닥에 떨어질 만큼 큰 물방울이 된다. 아이가 지퍼백 속에 미니 폭풍우를 만든 것이다.--- p.86
나뭇잎 자국 프린트
준비물 - 색 골판지, 나뭇잎, 돌
색 골판지 한 장을 햇볕이 잘 드는 곳에 둔다. 그 위에 나뭇잎들을 올려놓고 날아가지 않도록 작은 돌로 고정시킨다. 몇 시간을 그대로 둔 다음, 나뭇잎을 떼어낸다. 어떤 변화가 생겼는지 관찰한다. 색 골판지의 나뭇잎을 둔 부분이 색이 바랜 이유를 설명하게 한다.--- p.110
호스로 소리 듣기
준비물 - 호스
아이와 함께 베란다 식물에 물을 주는 호스의 양끝을 들고 호스를 통해 서로 번갈아 귓속말을 하고 들어본다. 반대로 같은 거리에서 호스 없이 똑같이 말하고 들어보면서 그 소리들을 비교한다.
준비물 - 병, 대접
모양이 다른 병과 대접들을 한데 모은 다음 길고 가는 것, 납작하고 얕은 것들을 구분한다. 병에서 대접으로 제각각 물 한 컵을 부어 가며, 그릇의 형태에 따라 물이 어떤 모양으로 바뀌는지 살펴본다.--- p.34
문미옥 박사의 과학 Plus
액체의 특성인 유연성을 알 수 있는 놀이. 물과 얼음의 비교 외에 모래와 돌의 비교도 가능하다. 액체뿐 아니라 모래와 같이 입자가 작은 고체를 이용해도 액체와 비슷한 경험을 얻을 수 있다. 이를 통해 아이들은 입자의 개념도 알 수 있다.--- p.36
물방울 경주
준비물 - 기름종이, 빨대, 물
탁자 위에 기름종이 한 장을 펼쳐 놓고, 종이 양쪽에 출발선과 도착선을
그린다. 종이 위에물방울을 떨어뜨린 다음 빨대로 물방울을 불어 누가
더 빨리 앞으로 나가는지 경주를 한다.--- p.61
지퍼백 비 만들기
준비물 - 흙, 작은 식물, 지퍼백, 숟가락, 물, 투명 테이프
마당에서 작은 풀 2~3개와 축축한 흙 2~3숟가락을 퍼온다. 지퍼백 바닥에 흙과 식물을 조심스럽게 놓고, 물 한 숟가락을 붓는다. 지퍼백을 잘 채운 다음 햇볕이 잘 드는 유리창에 테이프로 붙여 둔다. 지퍼백 안에서 어떤 일이 일어나는지, 얼마나 흐리게 보이는지 확인한다. 지퍼백 안에 작은 구름이 생기고 옆면에 물방울이 맺힌다. 지퍼백을 두드리면 작은 물방울 여러 개가 하나로 뭉치면서 바닥에 떨어질 만큼 큰 물방울이 된다. 아이가 지퍼백 속에 미니 폭풍우를 만든 것이다.--- p.86
나뭇잎 자국 프린트
준비물 - 색 골판지, 나뭇잎, 돌
색 골판지 한 장을 햇볕이 잘 드는 곳에 둔다. 그 위에 나뭇잎들을 올려놓고 날아가지 않도록 작은 돌로 고정시킨다. 몇 시간을 그대로 둔 다음, 나뭇잎을 떼어낸다. 어떤 변화가 생겼는지 관찰한다. 색 골판지의 나뭇잎을 둔 부분이 색이 바랜 이유를 설명하게 한다.--- p.110
호스로 소리 듣기
준비물 - 호스
아이와 함께 베란다 식물에 물을 주는 호스의 양끝을 들고 호스를 통해 서로 번갈아 귓속말을 하고 들어본다. 반대로 같은 거리에서 호스 없이 똑같이 말하고 들어보면서 그 소리들을 비교한다.
--- p.172
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