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봉놋방 손님의 선물
청개구리 문고-24이동
김옥애 글
|
청개구리(청동거울)
|
2016년 10월 21일
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그림 : 김성영
흑백만화로 그림을 시작했습니다. 그러면서 애니메이션을 공부하고 학습만화와 전자책(그림책)을 만들기도 하였습니다. 만든 전자책으로는 『하나씩 천천히 말해요』 『우리는 모두 친구랍니다』 『아기 예수님이 오셨어요』 등이 있습니다.
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한양 손님은 자기가 책을 엮는 이유도 말했다.
“나도 어려서는 중국 사람이 지은 책으로 글자를 익혔다. 하지만 내 생각과 다른 점들이 너무 많았단다.”
업자와 봉주는 고개만 끄덕였다.
“너희들은 조선 아이들이냐? 중국 아이들이냐?”
“조선 아이들이지요.”
“바로 그 점이다. 조선 아이들을 가르칠 책은 조선 사람이 만들어야 되겠지. 요즘 내가 중국 천자문을 대신할 책을 만들어 가는 중이다. 그래야만 아이들도 쉽게 배워 나갈 수 있을 게야.” --- p.67
‘아학편’을 넘기던 정갑선 훈장은 더 이상 책장을 넘기지 않았다. 대신 큰 소리로 봉주를 윽박질렀다.
“너는 어디서 이런 해괴한 책을 구해 왔느냐?”
봉주는 사실대로 말했다.
“동문 밖 주막에서요.”
“옳지, 귀양 온 죄인이 살고 있는 그 집 말이냐?”
“예.”
“그 죄인이 이런 책을 왜 만들었다더냐?”
“학동들을 가르치려고요.”
“그래? 허어 참 해괴한지고. 아무튼 그건 그렇고, 너는 내 천자문이나 내놓아라.”
“저, 훈장님, 이 책을 천자문 대신 가져왔습니다.”
“뭐라? 이거야 말로 꿩 대신 닭이로구나. 하지만 안 될 소리지. 접장한테 받았던 진짜 내 책을 당장 가져오너라. 어서!”
정갑선 훈장은 손에 들고 있던 ‘아학편’을 봉주의 머리 위로 휙 내던졌다. 바람을 가르며 허공을 날아간 책은 금세 바닥으로 떨어져 나동그라졌다. --- p.132-134
봉주는 한참 동안이나 글자의 모양을 들여다봤다. 천자문이나 ‘아학편’이나 모두 한자에 언문이 달려 있어 흉내내 읽을 수는 있지만, 그 글자들이 모여 품고 있는 뜻을 아는 건 쉬운 일이 아니었다. 배우지 않았으니 당연했다. 그러나 뜻을 모르면 읽으나 마나일 것 같았다.
두 권의 책 앞에서 봉주는 장님이었다. 글을 배우고 싶었다. 글자의 뜻을 쉽게 풀이해 알려 주던 한양 손님의 이야기가 간절하기만 했다.
‘나도 영비처럼 글공부하고 싶다. 나도 업자 누나처럼 글 읽는 소리라도 듣고 싶다.’
“나도 어려서는 중국 사람이 지은 책으로 글자를 익혔다. 하지만 내 생각과 다른 점들이 너무 많았단다.”
업자와 봉주는 고개만 끄덕였다.
“너희들은 조선 아이들이냐? 중국 아이들이냐?”
“조선 아이들이지요.”
“바로 그 점이다. 조선 아이들을 가르칠 책은 조선 사람이 만들어야 되겠지. 요즘 내가 중국 천자문을 대신할 책을 만들어 가는 중이다. 그래야만 아이들도 쉽게 배워 나갈 수 있을 게야.” --- p.67
‘아학편’을 넘기던 정갑선 훈장은 더 이상 책장을 넘기지 않았다. 대신 큰 소리로 봉주를 윽박질렀다.
“너는 어디서 이런 해괴한 책을 구해 왔느냐?”
봉주는 사실대로 말했다.
“동문 밖 주막에서요.”
“옳지, 귀양 온 죄인이 살고 있는 그 집 말이냐?”
“예.”
“그 죄인이 이런 책을 왜 만들었다더냐?”
“학동들을 가르치려고요.”
“그래? 허어 참 해괴한지고. 아무튼 그건 그렇고, 너는 내 천자문이나 내놓아라.”
“저, 훈장님, 이 책을 천자문 대신 가져왔습니다.”
“뭐라? 이거야 말로 꿩 대신 닭이로구나. 하지만 안 될 소리지. 접장한테 받았던 진짜 내 책을 당장 가져오너라. 어서!”
정갑선 훈장은 손에 들고 있던 ‘아학편’을 봉주의 머리 위로 휙 내던졌다. 바람을 가르며 허공을 날아간 책은 금세 바닥으로 떨어져 나동그라졌다. --- p.132-134
봉주는 한참 동안이나 글자의 모양을 들여다봤다. 천자문이나 ‘아학편’이나 모두 한자에 언문이 달려 있어 흉내내 읽을 수는 있지만, 그 글자들이 모여 품고 있는 뜻을 아는 건 쉬운 일이 아니었다. 배우지 않았으니 당연했다. 그러나 뜻을 모르면 읽으나 마나일 것 같았다.
두 권의 책 앞에서 봉주는 장님이었다. 글을 배우고 싶었다. 글자의 뜻을 쉽게 풀이해 알려 주던 한양 손님의 이야기가 간절하기만 했다.
‘나도 영비처럼 글공부하고 싶다. 나도 업자 누나처럼 글 읽는 소리라도 듣고 싶다.’
--- p.146-148
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