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품목정보
| 발행일 | 2017년 02월 20일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 252쪽 | 447g | 153*224*14mm |
| ISBN13 | 9788965022701 |
| ISBN10 | 8965022703 |
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단위학교의 진학역량을 강화시키려 할 때 각 고교는 먼저 다양한 비교과 프로그램을 마련하는 데 최선의 노력을 경주하려고 한다. 하지만 다양한 비교과 프로그램을 만들고 수상 기록을 위해 경시대회를 마련한다고 하여 입시 경쟁력이 비약적으로 상승하는 것은 아니다. 무엇보다도 중요한 것은 다양한 프로그램이 학생들의 소질과 적성에 맞게 설계되어 전형에 효과적으로 활용될 수 있는가이다.
--- p.32
수능 중심이라고 일컬어지는 방과 후 수업도 도마에 오른다. 수시로 체제를 바꾸면 당장 진학 실적이 크게 향상될 것으로 믿고 있다. 하지만 학업역량의 향상에 노력을 기울이지 않으면 결과를 장담할 수 없다. 학생의 수준에 맞는 분반이나 심화반이 운영되고 선택적이고 집중적으로 이루어진다면 수시의 가능성을 더욱 탄탄하게 구축할 수 있다. 오히려 교과 수업과 더불어 진로와 병행하여 다양한 프로그램이 실행되고 있다. 탄탄한 우수 자원에 우수한 교사진, 그리고 다양한 프로그램은 차별화된 경쟁력을 보장한다.
--- p.66
진학역량이 뛰어난 학교는 관리자의 시각이 다르다. 수업의 변화를 꾀하면서 이 시간을 전문성이 있는 교사에게 배분한다. 학생들의 관심사를 최대한 발휘하도록 프로젝트 수업을 진행하도록 권유한다. 교사들은 학생들의 관심사를 바탕으로 연구 주제를 선정하게 한다. 주제 선정, 자료 수집의 과정은 학생들이 자발적으로 움직인다. 학생들이 주제별로 조를 꾸며서 보고서를 작성하게 하고 최종 발표를 하게한다. 교사가 일방적으로 설명하고 학생들은 일사분란하게 열심히 들으면서 필기하는 것과는 다른 수업의 모델을 실천하려고 한다.
--- p.79
학생들에게 1인1기로 악기를 강조하는 것도 중요하다. 학생 한 명이 체육 종목 중 한 종목에서 또는 미술과 음악 가운데 한 분야를 선택해서 체득하는 프로그램이다. 음악의 경우 연주하는 레슨은 학생들이 예술적 소양을 배양하게 할 수 있다. 피아노, 바이올린, 플루트뿐만 아니라 합창, 사물놀이 등을 일주일에 한두 시간씩 연습하게 한다. 다양한 악기를 연주해야 하기에 악기별로 연습실이 필요하다. 피아노 연습실, 시청각실, 음악실, 강당 등 악기의 특성과 연습실의 사정에 따라서 연습과 레슨을 진행시켜야 하므로 공간적인 여건이 우선적으로 고려되어야 한다.
--- p.124
자소서의 1번 항목은 학업 향상을 위해 노력한 내용과 학습 경험을 기술하는 것이다. 그런데 학생들은 수학이나 영어 성적이 떨어졌는데 나름의 공부 방법으로 성적이 향상되었다는 내용이 주류를 이룬다. 좀 더 신경을 쓴 내용이 고등학교에 올라와 성적이 떨어져서 공부 습관과 태도를 점검받았는데 문제에 접근할 때 개념과 아이디어를 중시하는 것을 깨닫게 되었다는 것이다. 그로서 개념과 정의를 정리하고 연습하면서 자신감도 얻어 수학 성적을 1등급까지 올렸다는 내용이다.
--- p.160
표절과 위작 방지에 대한 지도도 필요한데 외부 전문가를 초빙하여 연구 논문 작성법의 강의를 이수하게 하는 학교의 의지도 엿볼 수 있다. 자연계의 경우 실험이 필요하기 때문에 실험을 위한 실험 도구와 실험 장소를 확보하는 것이 큰 문제일 수 있다. 대학과 연계한 고교 연계 프로그램을 활용하여 실험을 완성하게 하는 아이디어를 내는 학교들도 있다. 소논문을 쓰기 위해서는 수개월에서 길게는 1년 정도의 막대한 시간을 투입해야 한다. 이런 과정에 자기 주도적 탐구 능력을 발휘하게 되고 연구 수행 능력을 키울 수 있다. 복잡하고 수준이 높아 부담스럽게 느껴서 접근하지 못하는 학교들도 많다. 하지만 이 활동을 적극적으로 시행하는 학교도 있다. 수준 있는 상위권 학생을 위한 심화 활동의 일환으로 적극적으로 권장하는 학교들이다.
--- p.32
수능 중심이라고 일컬어지는 방과 후 수업도 도마에 오른다. 수시로 체제를 바꾸면 당장 진학 실적이 크게 향상될 것으로 믿고 있다. 하지만 학업역량의 향상에 노력을 기울이지 않으면 결과를 장담할 수 없다. 학생의 수준에 맞는 분반이나 심화반이 운영되고 선택적이고 집중적으로 이루어진다면 수시의 가능성을 더욱 탄탄하게 구축할 수 있다. 오히려 교과 수업과 더불어 진로와 병행하여 다양한 프로그램이 실행되고 있다. 탄탄한 우수 자원에 우수한 교사진, 그리고 다양한 프로그램은 차별화된 경쟁력을 보장한다.
--- p.66
진학역량이 뛰어난 학교는 관리자의 시각이 다르다. 수업의 변화를 꾀하면서 이 시간을 전문성이 있는 교사에게 배분한다. 학생들의 관심사를 최대한 발휘하도록 프로젝트 수업을 진행하도록 권유한다. 교사들은 학생들의 관심사를 바탕으로 연구 주제를 선정하게 한다. 주제 선정, 자료 수집의 과정은 학생들이 자발적으로 움직인다. 학생들이 주제별로 조를 꾸며서 보고서를 작성하게 하고 최종 발표를 하게한다. 교사가 일방적으로 설명하고 학생들은 일사분란하게 열심히 들으면서 필기하는 것과는 다른 수업의 모델을 실천하려고 한다.
--- p.79
학생들에게 1인1기로 악기를 강조하는 것도 중요하다. 학생 한 명이 체육 종목 중 한 종목에서 또는 미술과 음악 가운데 한 분야를 선택해서 체득하는 프로그램이다. 음악의 경우 연주하는 레슨은 학생들이 예술적 소양을 배양하게 할 수 있다. 피아노, 바이올린, 플루트뿐만 아니라 합창, 사물놀이 등을 일주일에 한두 시간씩 연습하게 한다. 다양한 악기를 연주해야 하기에 악기별로 연습실이 필요하다. 피아노 연습실, 시청각실, 음악실, 강당 등 악기의 특성과 연습실의 사정에 따라서 연습과 레슨을 진행시켜야 하므로 공간적인 여건이 우선적으로 고려되어야 한다.
--- p.124
자소서의 1번 항목은 학업 향상을 위해 노력한 내용과 학습 경험을 기술하는 것이다. 그런데 학생들은 수학이나 영어 성적이 떨어졌는데 나름의 공부 방법으로 성적이 향상되었다는 내용이 주류를 이룬다. 좀 더 신경을 쓴 내용이 고등학교에 올라와 성적이 떨어져서 공부 습관과 태도를 점검받았는데 문제에 접근할 때 개념과 아이디어를 중시하는 것을 깨닫게 되었다는 것이다. 그로서 개념과 정의를 정리하고 연습하면서 자신감도 얻어 수학 성적을 1등급까지 올렸다는 내용이다.
--- p.160
표절과 위작 방지에 대한 지도도 필요한데 외부 전문가를 초빙하여 연구 논문 작성법의 강의를 이수하게 하는 학교의 의지도 엿볼 수 있다. 자연계의 경우 실험이 필요하기 때문에 실험을 위한 실험 도구와 실험 장소를 확보하는 것이 큰 문제일 수 있다. 대학과 연계한 고교 연계 프로그램을 활용하여 실험을 완성하게 하는 아이디어를 내는 학교들도 있다. 소논문을 쓰기 위해서는 수개월에서 길게는 1년 정도의 막대한 시간을 투입해야 한다. 이런 과정에 자기 주도적 탐구 능력을 발휘하게 되고 연구 수행 능력을 키울 수 있다. 복잡하고 수준이 높아 부담스럽게 느껴서 접근하지 못하는 학교들도 많다. 하지만 이 활동을 적극적으로 시행하는 학교도 있다. 수준 있는 상위권 학생을 위한 심화 활동의 일환으로 적극적으로 권장하는 학교들이다.
--- p.171
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