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품목정보
| 발행일 | 1990년 09월 30일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 164쪽 | 크기확인중 |
| ISBN13 | 9788970462424 |
| ISBN10 | 8970462422 |
고슴도치 어미의 사랑
오인숙
|
규장
|
1990년 09월 30일
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저자 : 오인숙
강릉교대와 서울교대 미술과를 졸업하고 감리교 총회 신학교를 나왔으며 국민대 교육대학원에서 상담심리학을 전공했다. 작품으로는 수필집 <네가 있기에><고슴도치 어미의 사랑>, 시집<영혼의 빛깔><한 포기 들풀로>, 교육학 저서 <너희 자녀를 위해 울라><너희 자녀를 노엽게 말라>, 강해집 <청년에게 주는 인생 50훈><어린아이와 같지 아니하면>이 있으며, 창작 동화집으로는 <하나님의 강낭콩>외 17권과 전기집, 방송 원고 모음집 등 다수의 저서가 있다. 이 밖에도 국민일보, 극동방송, 아세아방송에서 칼럼을 집필·방송하고 있으며, <지하철 사랑의 편지>로 언제나 우리 곁에 잔잔한 사랑과 감동으로 다가서 있다.
오인숙은 인간의 본질적인 문제와 일상의 문제를 사색하지만 특유의 감성적이고 아름다운 문체와 따뜻한 통찰로 생활 구석구석에 사랑의 의미를 부여하여 우리에게 감동을 준다.
오인숙은 인간의 본질적인 문제와 일상의 문제를 사색하지만 특유의 감성적이고 아름다운 문체와 따뜻한 통찰로 생활 구석구석에 사랑의 의미를 부여하여 우리에게 감동을 준다.
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교실 뒷문을 열고 들어서면 열심히 아침 공부를 하던 아이, 친구 들과 떠들던 아이-모든 아이들이 순식간에 크게 뭉친 고무공같은 인사를 내게 던진다.
"선생님, 안녕 ! " 커튼도 거둘 줄 모르느냐고 밉지 않은 구박으로 인사를 대신하고 커튼을 모으면 금실같은 햇살이 쏟아져 들어온다 . 엊저녁 퇴근 때 닦 아 놓고 간 책상 위에 벌써 고운 먼지가 올라앉아 있다. 언젠가 들은 말이 문뜩 떠오른다.
'교사란 백묵가루를 휜 눈가루로 착각하며 사는 자들이다. ' 흰 눈가루 위에 손을 모으고 눈을 감는다. 그리고 나는 하루를 기 도한다 내 아이들의 안녕을 위하여 . 나의 무능함에 내려질 은혜를 위하여 -.
언젠가 한 아이가 내게 물어왔다 . "선생님, 왜 우리들 머리털 하나 상하지 않게 해달라고 기도하지요?" 그렇게 기도하게 된 이유가 있다. 기도란 이유없이 간절하게 드려 질 수가 없다. 나는 꽤 자신만만한 교사였다. 내게 맡겨진 아이들을 10 년이 넘도 록 무사히 가르칠 수 있었고, 어느 반보다 성적이나 생활면에서 우 수했다. 그러한 모든 것들이 스스로의 노력으로부터 주어진 대가라 고 생각했으므로 앞으로도 그런 모범적인 일들이 가능하다고 생각해 왔다 .
그러나 어느 날 퇴근무렵 내가 받은 한 통의 전화는 여지없이 나를 무너뜨리고 말았다. 금방 내 앞에서 재롱을 떨던 내 반아이가교통 사고로 다쳐서 병원에 있다는 것이었다. 하얀 체육복을 붉게 물들이 고 누워 있던 아이의 얼굴, 의사가 다리를 덮었던 휜 천을벗겨 내었 을 때 절단되어 팽개쳐진 피투성이의 다리 한 쪽.
나는 정신없이 흐트러지는 이성을 추스리며 무릎을 꿇었다. 절박 한 심정은 오히려 말이 되어 나오지 않았지만 나는 주섬주섬 기도를 주워 모으려고 애썼다.
나는 무조건 용서해달라고 했던 것 같다. 그리고 이 아이가 다리 병신만되지 않게 해 달라고 매달렸다. 아이를 수술실에 들이밀고야 나는 울음을 터뜨렸다. 날마다 아이를 붙들고 기도하는 나를 보았는 지 어느 날 의사가 나를 보며 말했다.
"기적입니다. 하나님이 고쳐주셨어요 ! " 아이가 낫자마자 나는 결국 쓰러지고 말았다. 심장충격으로 오래 앓아야만 했다. 그 후 나는 나약한 나를 바라볼 수 있는 눈이 열렸다 시련 뒤의 성숙은 더욱 깊이 무릎을 꿇고 엎드릴 수 있다는 것이다. 창조주시며 보호자이신 주님 앞에 나의 무능함을 시인하고 그분의 권 능과 사랑을 구하는 것이다. 나는 날마다 아이들을 맡기는 기도를 첫 새벽에 드린다. 그것은 무능에 대한 자인이며, 사랑에 대한 요구이다.
"선생님, 안녕 ! " 커튼도 거둘 줄 모르느냐고 밉지 않은 구박으로 인사를 대신하고 커튼을 모으면 금실같은 햇살이 쏟아져 들어온다 . 엊저녁 퇴근 때 닦 아 놓고 간 책상 위에 벌써 고운 먼지가 올라앉아 있다. 언젠가 들은 말이 문뜩 떠오른다.
'교사란 백묵가루를 휜 눈가루로 착각하며 사는 자들이다. ' 흰 눈가루 위에 손을 모으고 눈을 감는다. 그리고 나는 하루를 기 도한다 내 아이들의 안녕을 위하여 . 나의 무능함에 내려질 은혜를 위하여 -.
언젠가 한 아이가 내게 물어왔다 . "선생님, 왜 우리들 머리털 하나 상하지 않게 해달라고 기도하지요?" 그렇게 기도하게 된 이유가 있다. 기도란 이유없이 간절하게 드려 질 수가 없다. 나는 꽤 자신만만한 교사였다. 내게 맡겨진 아이들을 10 년이 넘도 록 무사히 가르칠 수 있었고, 어느 반보다 성적이나 생활면에서 우 수했다. 그러한 모든 것들이 스스로의 노력으로부터 주어진 대가라 고 생각했으므로 앞으로도 그런 모범적인 일들이 가능하다고 생각해 왔다 .
그러나 어느 날 퇴근무렵 내가 받은 한 통의 전화는 여지없이 나를 무너뜨리고 말았다. 금방 내 앞에서 재롱을 떨던 내 반아이가교통 사고로 다쳐서 병원에 있다는 것이었다. 하얀 체육복을 붉게 물들이 고 누워 있던 아이의 얼굴, 의사가 다리를 덮었던 휜 천을벗겨 내었 을 때 절단되어 팽개쳐진 피투성이의 다리 한 쪽.
나는 정신없이 흐트러지는 이성을 추스리며 무릎을 꿇었다. 절박 한 심정은 오히려 말이 되어 나오지 않았지만 나는 주섬주섬 기도를 주워 모으려고 애썼다.
나는 무조건 용서해달라고 했던 것 같다. 그리고 이 아이가 다리 병신만되지 않게 해 달라고 매달렸다. 아이를 수술실에 들이밀고야 나는 울음을 터뜨렸다. 날마다 아이를 붙들고 기도하는 나를 보았는 지 어느 날 의사가 나를 보며 말했다.
"기적입니다. 하나님이 고쳐주셨어요 ! " 아이가 낫자마자 나는 결국 쓰러지고 말았다. 심장충격으로 오래 앓아야만 했다. 그 후 나는 나약한 나를 바라볼 수 있는 눈이 열렸다 시련 뒤의 성숙은 더욱 깊이 무릎을 꿇고 엎드릴 수 있다는 것이다. 창조주시며 보호자이신 주님 앞에 나의 무능함을 시인하고 그분의 권 능과 사랑을 구하는 것이다. 나는 날마다 아이들을 맡기는 기도를 첫 새벽에 드린다. 그것은 무능에 대한 자인이며, 사랑에 대한 요구이다.
--- p.52-53
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