QR/바코드 검색
품목정보
| 발행일 | 2012년 06월 25일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 396쪽 | 664g | 148*210*30mm |
| ISBN13 | 9788970015569 |
| ISBN10 | 8970015566 |
![[사락] 매월 혜택 증정! 꾸준하게 독서모임](https://image.yes24.com/sysimage/renew/loadSpace.png)
.jpg)
.jpg)
관련분류
책소개 책소개 보이기/감추기
목차 목차 보이기/감추기
저자 소개 관련자료 보이기/감추기
저자 : 김정금
르뽀작가, 수필가. 라이팅센터(writingcenter.kr) 대표.
『한국의 비즈니스맨은 글쓰기가 두렵다』로 ‘비즈니스 라이팅’ 분야를 개척한 김정금은 강원대학교 국문학과를 졸업하고, 대학원에서 언론정보, 국제회의학, 국어교육학 등 다양한 분야를 공부했으며 캐나다 토론토 International School ‘ASPECT’ Business English 과정을 수료했다. 현재 경북대 문학치료학과 박사 과정에 있다.
방송위원회 일반심의원, 한국자유기고가협회원, 강원도립 인터넷대학 기획실장 등을 역임했으며, 국내 IT 벤처기업의 마케팅 팀장, 미국 LA지사 Marketing manager로 근무한 바 있다. 현재는 글 상담소 ‘라이팅센터’의 대표로 중소기업연수원과 카이스트 등 기업 및 대학에서 비즈니스 라이팅 관련 강의를 진행하며 다양한 형식의 글쓰기 방법을 알리고 있다.
대표작으로 『한국의 비즈니스맨은 글쓰기가 두렵다』, 『내 아이에게 꼭 남기고 싶은 51가지 유산』 등이 있고, 논문으로는 「일본대중문화개방을 전후한 언론의 보도형태 분석」, 「중등학교 글쓰기 능력 신장을 위한 방안 연구 - 문제해결식 글쓰기로서의 실용문 교육을 중심으로」 등이 있다.
『한국의 비즈니스맨은 글쓰기가 두렵다』로 ‘비즈니스 라이팅’ 분야를 개척한 김정금은 강원대학교 국문학과를 졸업하고, 대학원에서 언론정보, 국제회의학, 국어교육학 등 다양한 분야를 공부했으며 캐나다 토론토 International School ‘ASPECT’ Business English 과정을 수료했다. 현재 경북대 문학치료학과 박사 과정에 있다.
방송위원회 일반심의원, 한국자유기고가협회원, 강원도립 인터넷대학 기획실장 등을 역임했으며, 국내 IT 벤처기업의 마케팅 팀장, 미국 LA지사 Marketing manager로 근무한 바 있다. 현재는 글 상담소 ‘라이팅센터’의 대표로 중소기업연수원과 카이스트 등 기업 및 대학에서 비즈니스 라이팅 관련 강의를 진행하며 다양한 형식의 글쓰기 방법을 알리고 있다.
대표작으로 『한국의 비즈니스맨은 글쓰기가 두렵다』, 『내 아이에게 꼭 남기고 싶은 51가지 유산』 등이 있고, 논문으로는 「일본대중문화개방을 전후한 언론의 보도형태 분석」, 「중등학교 글쓰기 능력 신장을 위한 방안 연구 - 문제해결식 글쓰기로서의 실용문 교육을 중심으로」 등이 있다.
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
두서없이 이야기하는 아이들을 보면 의외로 하고 싶은 말이 너무 많은 경우가 대부분이다. 말하는 아이의 입장에서는 이 말도 하고 싶고 저 말도 하고 싶은 것이다. 그러므로 말에 우선순위를 정하도록 가르쳐야 한다. 내 경험상, 이아기가 중구난방일 때 가장 좋은 방식은 역시 종이에 쓰는 것이다. 어른들도 생각이 얽히면 무언가를 써보고 생각을 정리하는 것처럼 아이에게도 이것을 권유해보는 것이다.
-97p
읽기 전에 듣기, 읽고 난 뒤 들어서 확인하는 과정이 유기적으로 결합되면 아이의 언어 구사력이 매우 정확해짐은 물론 쓰기 과정에서도 문장 표현이 상당히 풍부해지는 것을 보게 된다. 그 이유는 ‘직접 확인 과정’을 거치기 때문이다. 들으면서 익숙하지 못했던 표현이나 대화 내용을 책을 읽으며 확인하고, 읽고 난 뒤 그것이 어떻게 발음되는가를 다시 한 번 확인 및 정정하게 되는 것이다. 가능하면 읽히는 것으로 만족하지 말고 들을 수 있게 기회를 제공하자. 아이가 읽은 책을 엄마가 다시 읽어주는 것도 같은 효과가 있다.
-222p
아이에게 책을 읽어주는 가장 큰 이유는 ‘감성발달’ 때문이다. 청각적 요소가 결합된 읽기를 통해 아이는 더 많은 것을 상상할 수 있게 되고, 엄마의 자연스런 구연을 통해 인간이 갖는 희로애락의 모습을 연상하거나, 자신의 기억과 경험을 회상해보기도 하는 것이다. 때문에 인간을 이해하고 소통하고자 노력한다는 교육의 효과 측면에서도 가장 잘 맞아떨어지는 것이 ‘책 읽어주기’이다. 또한 엄마와의 밀착된 교류가 가능하다는 것도 좋은 점이다.
-284p
지금도 그렇지만 앞으로는 더욱 더 쓰기 능력이 곧 아이들의 업무 능력과 연결되는 시대가 될 것이다. ‘글을 잘 쓰는 사람 = 일을 잘하는 사람’으로 인식된다는 말이다. 앞서 살핀 대로 쓰기 능력이 개인의 사고능력의 현재를 보여주고 그 내면적 깊이를 표현하며 또 사회적 소통 능력의 단면을 보여주기 때문이다. 이처럼 쓰기 능력은 너무나도 중요하다. 이제 아이들이 “왜 글을 잘 써야 해요?”라고 물으면 이렇게 말해주자. “네가 세상에 태어나 사람들과 어울려 살기 위해서란다. 만약 말처럼 글도 자연스럽다면 너는 세상을 살아가면서 누구보다도 큰 무기를 가진 것이란다. 사람들은 말과 글로 대화하기 때문이지”라고 말이다.
-299p
실제로 글을 잘 쓰는 아이들이 다른 교과학습에도 좋은 결과를 얻을 수 있는 이유는 ‘쓰기’ 자체가 갖는 범교과적 성격 때문이다. 이것은 모든 학습에 대한 도구로서의 효능이 높다는 말인데 우선 꼽을 수 있는 것이 ‘들은 것을 효과적으로 정리하는 능력’이다. 대체로 공부를 잘한다는 말을 듣느 아이들은 교사가 설명하는 내용을 절대로 똑같이 적지 않는다. 듣는 순간 자신의 말로 그것을 변환시켜 적는다. 또 단순히 자기 말로 옮기는 것이 아니라 적절히 요약하며 적게 되는데 이 또한 쓰기 능력과 매우 관련이 깊다. 언어를 축약하는 능력, 중요한 것과 덜 중요한 것을 구분해 적는 능력, 스스로 적절한 표현을 찾아 만드는 능력 등이 모두 여기에 속하기 때문이다.
- 364p
-97p
읽기 전에 듣기, 읽고 난 뒤 들어서 확인하는 과정이 유기적으로 결합되면 아이의 언어 구사력이 매우 정확해짐은 물론 쓰기 과정에서도 문장 표현이 상당히 풍부해지는 것을 보게 된다. 그 이유는 ‘직접 확인 과정’을 거치기 때문이다. 들으면서 익숙하지 못했던 표현이나 대화 내용을 책을 읽으며 확인하고, 읽고 난 뒤 그것이 어떻게 발음되는가를 다시 한 번 확인 및 정정하게 되는 것이다. 가능하면 읽히는 것으로 만족하지 말고 들을 수 있게 기회를 제공하자. 아이가 읽은 책을 엄마가 다시 읽어주는 것도 같은 효과가 있다.
-222p
아이에게 책을 읽어주는 가장 큰 이유는 ‘감성발달’ 때문이다. 청각적 요소가 결합된 읽기를 통해 아이는 더 많은 것을 상상할 수 있게 되고, 엄마의 자연스런 구연을 통해 인간이 갖는 희로애락의 모습을 연상하거나, 자신의 기억과 경험을 회상해보기도 하는 것이다. 때문에 인간을 이해하고 소통하고자 노력한다는 교육의 효과 측면에서도 가장 잘 맞아떨어지는 것이 ‘책 읽어주기’이다. 또한 엄마와의 밀착된 교류가 가능하다는 것도 좋은 점이다.
-284p
지금도 그렇지만 앞으로는 더욱 더 쓰기 능력이 곧 아이들의 업무 능력과 연결되는 시대가 될 것이다. ‘글을 잘 쓰는 사람 = 일을 잘하는 사람’으로 인식된다는 말이다. 앞서 살핀 대로 쓰기 능력이 개인의 사고능력의 현재를 보여주고 그 내면적 깊이를 표현하며 또 사회적 소통 능력의 단면을 보여주기 때문이다. 이처럼 쓰기 능력은 너무나도 중요하다. 이제 아이들이 “왜 글을 잘 써야 해요?”라고 물으면 이렇게 말해주자. “네가 세상에 태어나 사람들과 어울려 살기 위해서란다. 만약 말처럼 글도 자연스럽다면 너는 세상을 살아가면서 누구보다도 큰 무기를 가진 것이란다. 사람들은 말과 글로 대화하기 때문이지”라고 말이다.
-299p
실제로 글을 잘 쓰는 아이들이 다른 교과학습에도 좋은 결과를 얻을 수 있는 이유는 ‘쓰기’ 자체가 갖는 범교과적 성격 때문이다. 이것은 모든 학습에 대한 도구로서의 효능이 높다는 말인데 우선 꼽을 수 있는 것이 ‘들은 것을 효과적으로 정리하는 능력’이다. 대체로 공부를 잘한다는 말을 듣느 아이들은 교사가 설명하는 내용을 절대로 똑같이 적지 않는다. 듣는 순간 자신의 말로 그것을 변환시켜 적는다. 또 단순히 자기 말로 옮기는 것이 아니라 적절히 요약하며 적게 되는데 이 또한 쓰기 능력과 매우 관련이 깊다. 언어를 축약하는 능력, 중요한 것과 덜 중요한 것을 구분해 적는 능력, 스스로 적절한 표현을 찾아 만드는 능력 등이 모두 여기에 속하기 때문이다.
- 364p
--- 본문 중에서
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
회원리뷰 (14건) 회원리뷰 이동
한줄평 (0건) 한줄평 이동
첫번째 한줄평을 남겨주세요.
배송/반품/교환 안내
배송 안내
| 배송 구분 |
예스24 배송
|
|---|---|
| 포장 안내 |
안전하고 정확한 포장을 위해 CCTV를 설치하여 운영하고 있습니다. 고객님께 배송되는 모든 상품을 CCTV로 녹화하고 있으며, 철저한 모니터링을 통해 작업 과정에 문제가 없도록 최선을 다 하겠습니다.
목적 : 안전한 포장 관리 |
반품/교환 안내
상품 설명에 반품/교환과 관련한 안내가 있는경우 아래 내용보다 우선합니다. (업체 사정에 따라 달라질 수 있습니다)
| 반품/교환 방법 |
|
|---|---|
| 반품/교환 가능기간 |
|
| 반품/교환 비용 |
|
| 반품/교환 불가사유 |
|
| 소비자 피해보상 |
|
| 환불 지연에 따른 배상 |
|
- 일시품절 상태입니다.
