QR/바코드 검색
품목정보
| 발행일 | 2020년 03월 06일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 248쪽 | 396g | 151*200*20mm |
| ISBN13 | 9791196580308 |
| ISBN10 | 1196580308 |
중2병 해우소
: 중2병 진짜 원인과 치료법
유선종 저
|
이너브리지
|
2020년 03월 06일
저자/출판사 더보기/감추기
eBook이 출간되면 알려드립니다.
eBook 출간 알림 신청
- 이미 소장하고 있다면 판매해 보세요! 이 상품 팔기 더보기/감추기
- 해외배송 가능
- 최저가 보상
- 문화비소득공제 신청가능
.jpg)
.jpg)
관련분류
책소개 책소개 보이기/감추기
목차 목차 보이기/감추기
저자 소개 (1명)
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
왜 이 책을 쓰게 되었는가? 우리나라 아이들이라는 다이야몬드 원석이 녹슬어 가는 게 너무나 안타까워서이다. 교육의 목적을 어떻게 하면 지식을 넣을까?’에서 ‘어떻게 하면 개개인의 생각을 이끌어 낼까?’로 전환해야 한다.
--- p.10
이 질문의 실종 및 주객 전도 사건은 인생에서 굉장히 중요한 사건이라고 해도 과언이 아니다.
--- p.36
이 언어를 배우는 것은 사실 굉장히 중요한 공부인데도 불행하게도 이 질문이라는 엄청나게 유용한 프로그램 언어를 우리는 배우질 못했다.
--- p.39
궁금한 게 없는데 In만 있고 생각하는 Cycle 기능이 없으니 당연히 결과물인 Out이 있을 수 없는 현실에서 가치 있는 질문을 하고 그 질문의 답을 찾는 과정에서 만나는 위대한 산물인 노벨상의 수상자를 어떻게 배출할 수 있겠는가?
--- p.61
자신이 가지고 태어난 본연의 어떤 역량, 재능, 씨앗을 발견하고 바깥으로 이끌어내게 하는 것이 바로 교육이라는 것이다.
--- p.63
교실에 있는 당사자인 학생들에게 학교의 주인은 누구냐고 똑같이 물어본다면 뭐라고 답변할까?
--- p.67
우리들이 엄마, 아빠의 몸을 빌어 세상에 태어날 확률은 350조분의 1이다.
--- p.71
“내가 남들과 다른 점이 무엇인지?”를 찾아라! Only 1 주위에 보물이 숨어있다. 내가 남들이 가지고 있지 않고 남들과 다른 점이 무엇인지를 찾아라!
--- p.74
중2병을 이해하는 데 가장 중요한 것은 중2병의 증상 자체가 그 동안 참고 참다가 더 이상 못참고 화장실로 달려가는 행위임을 이해하는 것이다.
--- p.80
해결책은 간단하다. 들어오는 것, 순환하는 것, 나가는 것에 대한 개념을 이해하고 그 과정이 원활하게 진행되도록 돕는 것이다. 그것이 부모나 학교에서 우리 아이들이 중2병이라고 하는 증상이 발생하지 않게끔 하는 최선의 방법이다.
--- p.80
마치 망원경으로 자식의 부모가 원하는 미래만을 바라보고 있기에 망원경 속에는 바로 앞에 있는 자식의 모습이 보이지 않는 것과 같다.
--- p.90
교육학대가 자식들에게 대를 이어 연결되는 고리는 본인의 세대에서 끊어야 한다. 적어도 이러한 빚은 우리 자식들에게 물려줄 수는 없는 것 아닌가?
--- p.125
많은 부모가 인재 육성과 자녀 교육의 영역을 착각한다.
--- p.126
이 교육학대의 피해를 줄일 수 있는 방법은 무엇일까? 우선 생각해 볼 것은 ‘본인도 학대를 하고 있을 수 있다는 가능성의 인식!’이다.
--- p.127
‘실패를 하지 않는 것이 멋있는 게 아니라 실패를 어떻게 받아들이고 어떻게 극복했는가?’가 진정으로 인간적이고 멋있는 사람이라는 것조차 그들은 모른다.
--- p.145
자~알 산다는 것은 자신에 대해 알고 사는 것이 자~알 사는 것이다.
--- p.149
‘공부하다’라는 본연의 의미는 사유한다는 것이다.
--- p.150
세상에서 제일 재미있는 이야기가 있는데 그것이 무엇인지 아는가? 바로 자기 자신의 이야기다. 누가 뭐래도 자신의 이야기를 하는 것이 제일 재미있다.
--- p.156
‘목표한 한 가지 일에 오랫동안 지치지 않고 몰두하는 것’이다. 여기에서 중요한 게 한 가지 일에 몰두하기 위해 전제되어야 하는 것이 있는데 ‘지치지 않아야 한다’는 것이다.
--- p.156
난 12년간의 학교 생활에 있어서 최대 숙제가 바로 이것이라고 생각한다. ‘내가 제일 재미있어 하고 좋아하는 게 뭔지 찾을 것!
--- p.158
왜 똑같은 한 시간 동안 일을 하는데 100배 정도의 차이가 생기는 것일까? 여러분은 이 수수께끼 같은 이유에 대해 뭐라고 답하겠는가? 차이가 나는 진짜 이유는 대체 가능성, 희소성에 있는 것이다.
--- p.165
컨닝이라는 자체가 의미가 없는 교육을 하는 것이 이상적이라고 생각한다.
--- p.172
학교에서의 역사 교육이 암기 위주의 교육이거나 연도에 의미를 두는 교육이라면 이것은 사실 커다란 기만임을 깨달아야 한다. 역사가 암기 과목이 되는 현실만큼 안타깝고 우매한 일이 없는 것이다.
--- p.173
그 내면의 목소리가 어쩌면 알라딘의 요술램프에 나오는 램프의 요정 지니가 아닐까?
--- p.175
나는 가능한 불량이 많이 나왔으면 하는 바람이다.
--- p.181
본인의 인생에서 최소한 수십 년 이상을 몸담을 업에 대해 진지한 자기 성찰을 통한 선택의 과정이 없다는 것은 본인의 삶에 무책임한 일이다. 내가 이 일을 해야 하는 미션(사명)의 유무가 진짜냐, 아니냐를 구별하는 기준이다.
--- p.186
“본인의 가슴이 뛰는 길을 찾는 것이 사실은 최고의 보수”
--- p.187
부자가 되는 가장 확실한 방법은 ‘자신이 좋아하는 일을 찾아 남에게 이익과 혜택, 어떠한 가치를 제공하는 것!’이다.
--- p.193
아이들의 가장 소중한 부분들을 우리 어른들이 교육이라는 이름으로 뺏고 있는 것은 아닌지 진지하게 생각해 보았으면 한다. 아이들은 놀면서 자라기 때문이다.
--- p.202
“인간의 능력은 지식의 많고 적음이라는 기준으로 판단하는 것이 아닌 그 학생이 가지고 있는 가능성과 잠재력에 있다”라는 개성의 존중을 중시하는 교육 방식이다.
--- p.230
진정한 지식은 ‘왜’라는 질문을 반복해 가는 과정에서 얻어지는 자신만의 경험임을 자유학원에서는 정확히 인지하고 실행하는 것이다.
--- p.241
자유학원의 자유는 평생을 살아가면서 가슴속에 품고 있는 스스로에게 던지는 화두다. 자유를 인식하고 사는 사람과 그냥 자유를 즐기는 사람에게는 많은 차이가 있음은 당연한 것이리라.
--- p.10
이 질문의 실종 및 주객 전도 사건은 인생에서 굉장히 중요한 사건이라고 해도 과언이 아니다.
--- p.36
이 언어를 배우는 것은 사실 굉장히 중요한 공부인데도 불행하게도 이 질문이라는 엄청나게 유용한 프로그램 언어를 우리는 배우질 못했다.
--- p.39
궁금한 게 없는데 In만 있고 생각하는 Cycle 기능이 없으니 당연히 결과물인 Out이 있을 수 없는 현실에서 가치 있는 질문을 하고 그 질문의 답을 찾는 과정에서 만나는 위대한 산물인 노벨상의 수상자를 어떻게 배출할 수 있겠는가?
--- p.61
자신이 가지고 태어난 본연의 어떤 역량, 재능, 씨앗을 발견하고 바깥으로 이끌어내게 하는 것이 바로 교육이라는 것이다.
--- p.63
교실에 있는 당사자인 학생들에게 학교의 주인은 누구냐고 똑같이 물어본다면 뭐라고 답변할까?
--- p.67
우리들이 엄마, 아빠의 몸을 빌어 세상에 태어날 확률은 350조분의 1이다.
--- p.71
“내가 남들과 다른 점이 무엇인지?”를 찾아라! Only 1 주위에 보물이 숨어있다. 내가 남들이 가지고 있지 않고 남들과 다른 점이 무엇인지를 찾아라!
--- p.74
중2병을 이해하는 데 가장 중요한 것은 중2병의 증상 자체가 그 동안 참고 참다가 더 이상 못참고 화장실로 달려가는 행위임을 이해하는 것이다.
--- p.80
해결책은 간단하다. 들어오는 것, 순환하는 것, 나가는 것에 대한 개념을 이해하고 그 과정이 원활하게 진행되도록 돕는 것이다. 그것이 부모나 학교에서 우리 아이들이 중2병이라고 하는 증상이 발생하지 않게끔 하는 최선의 방법이다.
--- p.80
마치 망원경으로 자식의 부모가 원하는 미래만을 바라보고 있기에 망원경 속에는 바로 앞에 있는 자식의 모습이 보이지 않는 것과 같다.
--- p.90
교육학대가 자식들에게 대를 이어 연결되는 고리는 본인의 세대에서 끊어야 한다. 적어도 이러한 빚은 우리 자식들에게 물려줄 수는 없는 것 아닌가?
--- p.125
많은 부모가 인재 육성과 자녀 교육의 영역을 착각한다.
--- p.126
이 교육학대의 피해를 줄일 수 있는 방법은 무엇일까? 우선 생각해 볼 것은 ‘본인도 학대를 하고 있을 수 있다는 가능성의 인식!’이다.
--- p.127
‘실패를 하지 않는 것이 멋있는 게 아니라 실패를 어떻게 받아들이고 어떻게 극복했는가?’가 진정으로 인간적이고 멋있는 사람이라는 것조차 그들은 모른다.
--- p.145
자~알 산다는 것은 자신에 대해 알고 사는 것이 자~알 사는 것이다.
--- p.149
‘공부하다’라는 본연의 의미는 사유한다는 것이다.
--- p.150
세상에서 제일 재미있는 이야기가 있는데 그것이 무엇인지 아는가? 바로 자기 자신의 이야기다. 누가 뭐래도 자신의 이야기를 하는 것이 제일 재미있다.
--- p.156
‘목표한 한 가지 일에 오랫동안 지치지 않고 몰두하는 것’이다. 여기에서 중요한 게 한 가지 일에 몰두하기 위해 전제되어야 하는 것이 있는데 ‘지치지 않아야 한다’는 것이다.
--- p.156
난 12년간의 학교 생활에 있어서 최대 숙제가 바로 이것이라고 생각한다. ‘내가 제일 재미있어 하고 좋아하는 게 뭔지 찾을 것!
--- p.158
왜 똑같은 한 시간 동안 일을 하는데 100배 정도의 차이가 생기는 것일까? 여러분은 이 수수께끼 같은 이유에 대해 뭐라고 답하겠는가? 차이가 나는 진짜 이유는 대체 가능성, 희소성에 있는 것이다.
--- p.165
컨닝이라는 자체가 의미가 없는 교육을 하는 것이 이상적이라고 생각한다.
--- p.172
학교에서의 역사 교육이 암기 위주의 교육이거나 연도에 의미를 두는 교육이라면 이것은 사실 커다란 기만임을 깨달아야 한다. 역사가 암기 과목이 되는 현실만큼 안타깝고 우매한 일이 없는 것이다.
--- p.173
그 내면의 목소리가 어쩌면 알라딘의 요술램프에 나오는 램프의 요정 지니가 아닐까?
--- p.175
나는 가능한 불량이 많이 나왔으면 하는 바람이다.
--- p.181
본인의 인생에서 최소한 수십 년 이상을 몸담을 업에 대해 진지한 자기 성찰을 통한 선택의 과정이 없다는 것은 본인의 삶에 무책임한 일이다. 내가 이 일을 해야 하는 미션(사명)의 유무가 진짜냐, 아니냐를 구별하는 기준이다.
--- p.186
“본인의 가슴이 뛰는 길을 찾는 것이 사실은 최고의 보수”
--- p.187
부자가 되는 가장 확실한 방법은 ‘자신이 좋아하는 일을 찾아 남에게 이익과 혜택, 어떠한 가치를 제공하는 것!’이다.
--- p.193
아이들의 가장 소중한 부분들을 우리 어른들이 교육이라는 이름으로 뺏고 있는 것은 아닌지 진지하게 생각해 보았으면 한다. 아이들은 놀면서 자라기 때문이다.
--- p.202
“인간의 능력은 지식의 많고 적음이라는 기준으로 판단하는 것이 아닌 그 학생이 가지고 있는 가능성과 잠재력에 있다”라는 개성의 존중을 중시하는 교육 방식이다.
--- p.230
진정한 지식은 ‘왜’라는 질문을 반복해 가는 과정에서 얻어지는 자신만의 경험임을 자유학원에서는 정확히 인지하고 실행하는 것이다.
--- p.241
자유학원의 자유는 평생을 살아가면서 가슴속에 품고 있는 스스로에게 던지는 화두다. 자유를 인식하고 사는 사람과 그냥 자유를 즐기는 사람에게는 많은 차이가 있음은 당연한 것이리라.
--- p.243
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
회원리뷰 (16건) 회원리뷰 이동
한줄평 (0건) 한줄평 이동
첫번째 한줄평을 남겨주세요.
배송/반품/교환 안내
배송 안내
| 배송 구분 |
예스24 배송
|
|---|---|
| 포장 안내 |
안전하고 정확한 포장을 위해 CCTV를 설치하여 운영하고 있습니다. 고객님께 배송되는 모든 상품을 CCTV로 녹화하고 있으며, 철저한 모니터링을 통해 작업 과정에 문제가 없도록 최선을 다 하겠습니다.
목적 : 안전한 포장 관리 |
반품/교환 안내
상품 설명에 반품/교환과 관련한 안내가 있는경우 아래 내용보다 우선합니다. (업체 사정에 따라 달라질 수 있습니다)
| 반품/교환 방법 |
|
|---|---|
| 반품/교환 가능기간 |
|
| 반품/교환 비용 |
|
| 반품/교환 불가사유 |
|
| 소비자 피해보상 |
|
| 환불 지연에 따른 배상 |
|
