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품목정보
| 발행일 | 2020년 03월 20일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 444쪽 | 152*225*30mm |
| ISBN13 | 9788934122517 |
| ISBN10 | 893412251X |
전도 훈련
: 문화의 장벽 넘어 제자 삼기
윌리엄 릭 욘트,마이크 바넷 저 / 임영택 역
|
CLC(기독교문서선교회)
|
2020년 03월 20일
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저자 소개 (3명)
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디사이플러 모델은 성전의 형태를 하는데, 이것은 주춧돌, 기둥, 머릿돌 그리고 시너지를 일으키는 원으로 구성돼 있다. 주춧돌은 하나님의 영원한 진리인 성경과 우리가 다가갈 사람들의 필요를 보여 준다. 이 두 가지 주춧돌은 문화의 경계선을 넘어 사람들에게 다가가는 데 있어서 필수적이다. 하나님의 영원한 말씀은 모든 문화와 밀접하게 연결돼 있다. 우리가 성경적 원리에 집중할 때, 우리는 우리 자신의 문화적 편견에 사로잡힐 위험성이 줄어들게 된다.
--- p. 30
디사이플러는 성령님의 인도하심에 지속적으로 순종하고 이 일에 헌신적인 자세를 보이는 영적 특징을 개발해야 한다. 이를 통해 디사이플러는 그렇지 않은 사람보다 교차 문화의 학습자인 리더들(cross-cultural learnerleaders)과 ‘관계를 맺는 일’을 더 잘할 수 있다. 제2장은 디사이플러 모델의 원에 대해 다루고 있는데 이 원은 디사이플러로서의 성령님을 나타낸다. 디사이플러 모델의 원에 이어서 우리는 예수님이 기도, 사회적 위치, 우선순위를 통해 몸소 보여 주신 영적 특징이 어떠했는지 살펴볼 것이다. 그리고 마지막으로, 우리는 영적 특징을 개발시키는 방법들에 대해 제안할 것이다. 영적 특징은 성령님이 자유롭게 인도하시고 일하실 수 있도록 해 그가 이루고자 하시는 목적을 우리를 통해 성취하실 수 있도록 할 것이다.
--- p. 48
우리는 삶과 사역 가운데 성경을 소유하기로 마음을 먹었다. 그럼 이제 무엇을 해야 할까? 바로 우리는 성경으로부터 배워야 한다. 배운다는 것은 개념이나 내용을 아는 것 이상을 의미한다. 우리는 가치나 태도와 관련된 것들을 배울 수 있지만, 이보다도 성경이 말하고, 성경이 가르치는 것을 배울 수 있어야 한다. 이것은 성경적 특징을 습득하고 유지하는 데 가장 까다로운 부분이 아닐 수 없다. 모두가 알다시피 교회는 성경을 가르치는 일에 매우 능숙하다. 우리는 이것을 이천 년 동안이나 실천해 왔다. 문제는 자주 교회가 성경이 가르치는 것보다 더 많은 것을 가르치고 있고 우리는 이것을 배우고 있다는 사실이다.
--- p. 128
실로 바울은 최고의 교사였고 효과적인 교차 문화 디사이플러였다. 그는 사람들이 다른 방식으로 학습을 하게 된다는 것을 확실히 알고 있었음에 틀림없다. 그는 다양한 접근 방법을 활용했다. 그가 말한 바와 같이 그는 그들의 구원을 위한 복음을 효과적으로 전하기 위해 “여러 사람에게 여러 모습이”(고전 9:22) 됐다. 바울은 교사의 트라이어드를 잘 이해하고 있었다.
--- p. 30
디사이플러는 성령님의 인도하심에 지속적으로 순종하고 이 일에 헌신적인 자세를 보이는 영적 특징을 개발해야 한다. 이를 통해 디사이플러는 그렇지 않은 사람보다 교차 문화의 학습자인 리더들(cross-cultural learnerleaders)과 ‘관계를 맺는 일’을 더 잘할 수 있다. 제2장은 디사이플러 모델의 원에 대해 다루고 있는데 이 원은 디사이플러로서의 성령님을 나타낸다. 디사이플러 모델의 원에 이어서 우리는 예수님이 기도, 사회적 위치, 우선순위를 통해 몸소 보여 주신 영적 특징이 어떠했는지 살펴볼 것이다. 그리고 마지막으로, 우리는 영적 특징을 개발시키는 방법들에 대해 제안할 것이다. 영적 특징은 성령님이 자유롭게 인도하시고 일하실 수 있도록 해 그가 이루고자 하시는 목적을 우리를 통해 성취하실 수 있도록 할 것이다.
--- p. 48
우리는 삶과 사역 가운데 성경을 소유하기로 마음을 먹었다. 그럼 이제 무엇을 해야 할까? 바로 우리는 성경으로부터 배워야 한다. 배운다는 것은 개념이나 내용을 아는 것 이상을 의미한다. 우리는 가치나 태도와 관련된 것들을 배울 수 있지만, 이보다도 성경이 말하고, 성경이 가르치는 것을 배울 수 있어야 한다. 이것은 성경적 특징을 습득하고 유지하는 데 가장 까다로운 부분이 아닐 수 없다. 모두가 알다시피 교회는 성경을 가르치는 일에 매우 능숙하다. 우리는 이것을 이천 년 동안이나 실천해 왔다. 문제는 자주 교회가 성경이 가르치는 것보다 더 많은 것을 가르치고 있고 우리는 이것을 배우고 있다는 사실이다.
--- p. 128
실로 바울은 최고의 교사였고 효과적인 교차 문화 디사이플러였다. 그는 사람들이 다른 방식으로 학습을 하게 된다는 것을 확실히 알고 있었음에 틀림없다. 그는 다양한 접근 방법을 활용했다. 그가 말한 바와 같이 그는 그들의 구원을 위한 복음을 효과적으로 전하기 위해 “여러 사람에게 여러 모습이”(고전 9:22) 됐다. 바울은 교사의 트라이어드를 잘 이해하고 있었다.
--- p. 235
추천평 추천평 보이기/감추기
선교를 위한 전도 사역을 감당할 때 필요한 디사이플러(discipler) 모델을 상세하게 제시하고 있다. 주님의 부름을 받아 해외 선교 사역을 준비하는 예비 선교사들 품에 항상 소지해야 할 책으로서 손색없다고 확신한다.
- 김덕영 (박사 | 아세아연합신학대학교 선교영어학과 교수)
본서의 시의적절함은 신앙과 영성에 대한 이원론적 함정에 빠져 복음 전도(선교)를 영혼 구원이라는 일회적 사건으로 이해하는 경향이 강한 한국교회를 자극해, 선교의 본질이 지난한 과정을 요구하는 제자 삼기에 있다는 점을 일깨운다.
- 이대헌 (박사 | 미래문화연구원 원장, 주안대학원대학교 겸임교수)
선교사의 본국과 선교지의 교차 문화에서 제자를 삼는 사역을 위한 성경적, 이론적 기초를 제공해 주고 있다. 교차 문화권에서의 제자 삼기에 대한 이론적 배경뿐만 아니라 실제적인 사례와 실천을 연결하는 방법도 제공한다.
- 전석재 (박사 | 서울기독대학교 선교학 교수, 전(前) 한국선교신학회 회장)
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