안산 별망초등학교 교감이다. 경기도교육청 교육과정정책과 장학사와 경기도교육연구원 연구위원을 역임했다. 주요 관심 주제는 교사 전문성 형성, 다원주의 역사, 공공 역사 등이다. 주요 논문으로는 “사회과 역사수업에서 초등교사의 교수내용지식에 대한 이해”(2003)가 있으며, 저서로는 『혐오, 교실에 들어오다』(공저, 2019) 등이 있다.
이 책은 단순한 기술 도입이 아니라, 인간의 의식 혁명과 주체성 회복, 그리고 교사의 전문성과 교육혁신의 방향을 구체적으로 안내합니다. AI가 대체할 수 없는 인간만의 사고력, 성찰, 책임, 그리고 공동체적 상상력을 어떻게 교육 현장에 구현할 수 있을지 고민하는 모든 이들에게 추천합니다.