AI가 등장한 이후 계속해서 같은 질문을 했습니다. “이제 무엇을 아는 것이 사람의 경쟁력이 될 수 있을까?” “무엇이든 물어보면 답해주고, 글을 쓰고, 그림을 그리고, 코드를 만들고, 서로 다른 지식까지 연결해 주는 AI 앞에서 아이들에게 무엇을 가르쳐야 할까?”
저는 이 질문을 단지 교육을 바라보는 한 사람으로서만 해온 것은 아닙니다. 실제로 제 아이들을 홈스쿨링하며 무엇에 관심을 가지는지, 어떤 순간에 스스로 움직이기 시작하는지 꽤 오랜 기간 지켜보았습니다. 그래서 이 책이 던지는 질문이 더 현실적으로 다가왔습니다.
책을 읽으며 특히 공감했던 점은 앞으로 중요해질 것이 질문하는 능력, 맥락을 읽는 능력, 그리고 사람을 이해하는 능력이라는 점입니다. AI는 점점 더 좋은 답을 만들어낼 것입니다. 그렇기에 무엇을 물을 것인지, 그 답이 어떤 상황과 사람에게 필요한지를 판단하는 힘은 정말 중요해집니다. 그런 점에서 볼 때 『만드는 아이들』이라는 제목이 참 좋습니다.
여기서 ‘만든다’의 의미는 단순히 코딩을 배우고 무언가를 제작하는 일을 말하는 것은 아닙니다. 자신의 삶을 관찰하고, 남들과 다른 것을 감지하고, ‘왜 그럴까’라고 질문하고, 필요한 지식을 찾아가며 자기 생각을 실제 세상에 꺼내놓는 과정을 말합니다. 홈스쿨링을 하며 제가 느꼈던 것도 비슷했습니다. 아이는 스스로 궁금해하는 것을 마주하게 될 때 배움의 속도를 완전히 달리했습니다. 누가 시켜서 하는 공부와 자신이 알고 싶어서 하는 공부는 하늘과 땅만큼이나 큰 차이를 만들었습니다. 질문 하나가 수학으로 이어지고, 기술로 이어지고, 사람과 사회에 대한 관심으로 확장되었습니다.
그리고 또 인상 깊었던 부분은 AI 시대 인간의 가치를 ‘통찰’에서 한걸음 더 나아가 ‘영감’으로 설명하는 부분입니다. 저 역시 AI가 통찰의 상당 부분까지 빠르게 따라오고 있다고 생각합니다. 수많은 정보를 읽고 연결해 새로운 관점을 제시하는 일조차 AI가 꽤 잘 해내고 있습니다. 하지만 한 사람이 자신의 삶을 살아내고, 실패하고, 고민하고, 다시 일어서면서 만들어낸 이야기는 AI가 하지 못합니다. 이 이야기야말로 사람의 마음을 움직입니다.
결국 중요한 것은 아이를 AI보다 더 똑똑하게 만드는 것도, AI를 이용해 더 많은 정답을 얻도록 만드는 것도 아닙니다. 자기 자신을 들여다보고, 세상의 작은 차이를 발견하고, 질문을 하고, 사람을 이해하고, 이를 바탕으로 무언가를 만들어낼 수 있는 아이로 성장시키는 것입니다.
AI가 모든 답을 만들어주는 시대가 되었습니다. 그래서 이제 교육은 ‘무엇을 가르칠 것인가’보다 ‘어떤 사람으로 자라게 할 것인가’를 더 깊이 물어야 합니다. 『만드는 아이들』은 그 질문을 아주 현실적인 경험과 언어로 우리 앞에 꺼내놓는 책입니다.
![[그래제본소] 만드는 아이들](https://image.yes24.com/momo/Noimg_L.jpg)
