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책소개
목차
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Part I 아동관찰 및 행동연구의 이해
CHAPTER 01 아동관찰의 이해 1. 관찰의 개념 2. 관찰의 목적 및 필요성 3. 관찰의 요소 및 매체 4. 관찰 절차 5. 관찰의 유형 6. 관찰의 오류 7. 신뢰도와 타당도 CHAPTER 02 행동연구의 이해 1. 행동연구의 개념 2. 아동 행동연구의 역사 3. 행동연구의 윤리 문제와 제한점 CHAPTER 03 아동발달과 행동관찰 1. 아동발달과 행동관찰의 이해 2. 정신분석이론에 따른 발달과 행동관찰 3. 인지발달이론에 따른 발달과 행동관찰 4. 학습이론에 따른 발달과 행동관찰 5. 인본주의이론에 따른 발달과 행동관찰 6. 언어발달이론에 따른 발달과 행동관찰 7. 사회성 발달이론에 따른 발달과 행동관찰 8. 특수아동의 발달과 행동관찰 Part II 아동관찰방법 CHAPTER 04 표본식기록법 및 일화기록법 1. 표본식기록법 2. 일화기록법 CHAPTER 05 행동목록법 및 평정척도법 1. 행동목록법 2. 평정척도법 CHAPTER 06 사건표집법 1. ABC 사건표집법 2. 빈도 사건표집법 CHAPTER 07 시간표집법 1. 개념 2. 장점과 단점 3. 관찰지침 4. 관찰기록 양식 5. 시간표집 관찰 예시 Part III 행동연구방법 CHAPTER 08 조사연구 1. 조사연구의 절차 2. 질문지법 3. 면접법 CHAPTER 09 실험연구 1. 실험연구의 절차 2. 실험연구의 타당도 3. 실험연구설계유형 4. 실험연구의 장단점 5. 실험연구의 예시 CHAPTER 10 사례연구 1. 사례연구의 개념 2. 사례연구 절차 3. 사례연구의 장단점 4. 사례연구의 예시 CHAPTER 11 아동검사 1. 아동검사의 개념 및 특성 2. 검사의 유형 CHAPTER 12 포트폴리오평가 1. 포트폴리오의 개념과 특징 2. 포트폴리오평가의 장단점 3. 포트폴리오평가 구성 4. 포트폴리오평가 설정 5. 포트폴리오평가의 절차 및 실제 6. 포트폴리오 예시 |
저자 소개 4
대구가톨릭대학교 미술학 석사
대구가톨릭대학교 유아교육학 박사수료
현) 봄인에듀 대표
호산대학교 유아교육과 겸임교수
계명대학교 음악교육학 석사
대구가톨릭대학교 아동학 박사
현) 소리숲 뮤직센터 대표
호산대학교 유아교육과 외래교수
대구대학교 유아교육과 석사졸업
부산 천사의 학교 특수교사
교육학(유아교육)을 전공하고 수십 년간 유아교육기관 운영과 대학교에서 유아교사를 양성하였다. 부모의 양육 태도가 자녀의 성공적인 학습과 삶의 방향에 미치는 영향에 대한 연구에 많은 관심을 가졌다. 아이의 성공은 부모의 확신이 만든 결과물이므로 정보의 바다 속에서 각 가정에 맞는 교육 전략을 선택해 아이들의 꿈을 응원해 줄 수 있는 부모가 되기를 바란다. 저서로 『유아교사인성론』, 『방과후 프로그램』, 『보육과정』, 『아동관찰 및 행동연구』를 출간하였다.
교육학(유아교육) 박사
전) 서라벌대학교 유아교육과 조교수
현) 호산대학교 유아교육과 조교수
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품목정보
- 발행일
- 2021년 08월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 304쪽 | 188*254*30mm
- ISBN13
- 9791163283294
출판사 리뷰
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‘All kids are smart, All kids are sense, All kids want to have a good life.’
- Daniel J. Walsh, 1998. 위 세 가지는 어린이를 연구하는 연구자의 기본 태도로, 첫 번째는 어린이들 세상을 잘 알기 위한 유일한 방법은 어린이들로부터 배우는 것이고, 두 번째는 정상적이지 않은 행동을 이해하는 방법은 어린이들을 주의 깊게 보고 들으며 관찰하는 것이며, 세 번째는 연구자의 시선에서 스스로 망가트리는 행동 또는 다른 사람에게 피해를 주는 행동들도 어린이들이 자신의 좋은 인생을 성취하기 위한 행동이라는 의미이다. 아동교육현장에서는 실험적 상황이 아닌 자연적 상황에서 나타나는 아동을 직접 관찰하고, 기록하고, 분석함으로써 아동의 개별적 또는 집단적 행동을 이해할 수 있으며, 이를 위해서는 교사의 세심한 관찰력과 객관적인 연구가 중요하다. 실제 관찰은 일상생활에서 우연적으로 발생될 수 있으며, 특히 놀이하는 과정에서 자연스럽게 관찰이 이루어지는 것이 바람직한 방법이 될 수 있다. 본서의 목적은 아동교육현장에서 아동을 관찰하는 가장 기본적인 업무를 수행하는 데 필요한 지식, 기술, 태도를 기르는 것에 중점을 두고 있다. 또한 관찰을 통하여 아동 개인의 요구뿐 아니라 사회ㆍ환경적인 부분까지도 파악할 수 있게 됨으로써, 아동의 개별적 발달상황과 요구를 알아차릴 수 있고, 그에 따른 행동수정과 문제해결을 도모할 수 있다. 따라서 아동교육을 실천하는 교사들이 신중하고 다양한 방법들을 사용하여 아동의 개별적 실천에 대한 적절성과 효과성을 이끌어 낼 수 있도록 충분한 내용을 담고자 하였다. |
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