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책소개
목차
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저자소개 004 프롤로그 008 제1장 절망이 희망의 애비다 | 최병철 012 제2장 선택은 예측이 아니라 결심이다 | 박수연 050 제3장 나를 그냥 두기로 했다 | 홍현숙 082 제4장 선[善]이란 무엇인가? | 김일현 118 제5장 지금 당장 아는 것이 먼저다 | 김성곤 156 제6장 가끔 머리에 초록불이 켜진다 | 최홍기 192 제7장 옴니버스, 마음의 지도를 펼치다 | 정현숙 228 제8장 비워진 자리로 바람이 불어온다 | 김명진 266 에필로그 302 |
저자 소개 8
현재 한국창직역량개발원 원장으로 재직 중이다. 능력과 역량의 차이를 교육하는 일을 하고 있다. 대학에서는 ESG경영과 기술경영 및 안전경영을 가르친다. 나눔운동체험본부를 설립하여 무료로 나눔운동지도사를 양성하는 일을 하고 있다. 안전문화진흥원 원장이다. 인생 이모작대학을 설립하여 운영한다.
《맹자 장자에게 리스크 매니지먼트를 묻다》, 《그냥 그렇게 살다가 갈거라고? 결정판》, 《협업경영 & 자기경영》, 《세네티즈마케팅》, 《ChatGPT와 100문 100답》 등의 저자이다.
〈앎묵지〉 스토리튜터 양성프로그램을 통해 우리 사회의 형식지 과잉의 문제를 지적하고, 그 대안으로
현재 한국창직역량개발원 원장으로 재직 중이다. 능력과 역량의 차이를 교육하는 일을 하고 있다. 대학에서는 ESG경영과 기술경영 및 안전경영을 가르친다. 나눔운동체험본부를 설립하여 무료로 나눔운동지도사를 양성하는 일을 하고 있다. 안전문화진흥원 원장이다. 인생 이모작대학을 설립하여 운영한다.
《맹자 장자에게 리스크 매니지먼트를 묻다》, 《그냥 그렇게 살다가 갈거라고? 결정판》, 《협업경영 & 자기경영》, 《세네티즈마케팅》, 《ChatGPT와 100문 100답》 등의 저자이다.
〈앎묵지〉 스토리튜터 양성프로그램을 통해 우리 사회의 형식지 과잉의 문제를 지적하고, 그 대안으로 삶과 경험에서 체득한 앎묵지를 재생산해야 한다고 주장하며 앎묵지 스토리튜터를 양성한다. 스토리가 스펙을 이긴다고 주장한다. 〈북세통〉(책으로 세상을 통찰한다) 프로그램의 진행자로서 매주 토요일 주말독서경영아카데미를 통해 책 1권을 강의한다. ESG경영평가사, 행사위험평가사, 북텔러, 역경지도사, 기업교육전문강사 등 자격 23개를 만들었다. 1인 기업가의 중요성을 넘어 이제 협업 경영을 말하고 싶어한다. ESG와 안전 경영 수준을 인문학 수준으로 끌어 올려야 ESG와 안전 문화 수준이 높아진다고 주장한다.
《맹자 장자에게 리스크 매니지먼트를 묻다》, 《그냥 그렇게 살다가 갈거라고? 결정판》, 《협업경영 & 자기경영》, 《세네티즈마케팅》, 《ChatGPT와 100문 100답》 등의 저자이다.
〈앎묵지〉 스토리튜터 양성프로그램을 통해 우리 사회의 형식지 과잉의 문제를 지적하고, 그 대안으로 삶과 경험에서 체득한 앎묵지를 재생산해야 한다고 주장하며 앎묵지 스토리튜터를 양성한다. 스토리가 스펙을 이긴다고 주장한다. 〈북세통〉(책으로 세상을 통찰한다) 프로그램의 진행자로서 매주 토요일 주말독서경영아카데미를 통해 책 1권을 강의한다. ESG경영평가사, 행사위험평가사, 북텔러, 역경지도사, 기업교육전문강사 등 자격 23개를 만들었다. 1인 기업가의 중요성을 넘어 이제 협업 경영을 말하고 싶어한다. ESG와 안전 경영 수준을 인문학 수준으로 끌어 올려야 ESG와 안전 문화 수준이 높아진다고 주장한다.
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교육학(유아교육)을 전공하고 수십 년간 유아교육기관 운영과 대학교에서 유아교사를 양성하였다. 부모의 양육 태도가 자녀의 성공적인 학습과 삶의 방향에 미치는 영향에 대한 연구에 많은 관심을 가졌다. 아이의 성공은 부모의 확신이 만든 결과물이므로 정보의 바다 속에서 각 가정에 맞는 교육 전략을 선택해 아이들의 꿈을 응원해 줄 수 있는 부모가 되기를 바란다. 저서로 『유아교사인성론』, 『방과후 프로그램』, 『보육과정』, 『아동관찰 및 행동연구』를 출간하였다.
교육학(유아교육) 박사
전) 서라벌대학교 유아교육과 조교수
현) 호산대학교 유아교육과 조교수
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청소년상담사 3급, 청소년지도사 2급 자격을 바탕으로 하브루타, 슬로우리딩 등 다양한 교육 분야를 배우고 실천하는 평생학습자이다. 사람의 마음을 이해하고, 감정을 있는 그대로 바라보는 일에 깊은 관심이 있으며, 배움에 머무르지 않고 지역사회와 나누는 삶을 지향한다. 현재는 독서와 글쓰기를 통해 자신과 타인의 마음을 연결하는 일을 이어가고 있다. 이 책은 ‘나를 고치기’에서 ‘나를 이해하기’로 나아가는 한 사람의 진솔한 기록이다.
어릴 적 고향 의성에서 부모님의 손에 이끌려 교회에 다니며 교회 유치원을 다녔고, 대구에 와서는 중·고등학교와 대학교를 기독교 계열 학교에서 다녔다. 이후 석·박사 과정을 장로님 밑에서 공부하면서 성경 말씀이 지혜와 명철이며, 내 발의 등이요 내 길의 빛이라는 사실을 보고, 듣고, 깨닫게 되었다. 그렇게 하나님을 알게 되고, 예수님을 믿으며, 성령님과 동행하는 삶을 살아가게 되었다. 대학과 대학원에서 경영학을 공부하며 ?갈등관리 스타일과 조직유효성? 논문을 썼고, 대학에서 경영학을 가르치면서 《경영의 이해》, 《인적자원관리》, 《2급판매관리사》 등의 책을 집필하였다. 현재는 도서
어릴 적 고향 의성에서 부모님의 손에 이끌려 교회에 다니며 교회 유치원을 다녔고, 대구에 와서는 중·고등학교와 대학교를 기독교 계열 학교에서 다녔다. 이후 석·박사 과정을 장로님 밑에서 공부하면서 성경 말씀이 지혜와 명철이며, 내 발의 등이요 내 길의 빛이라는 사실을 보고, 듣고, 깨닫게 되었다. 그렇게 하나님을 알게 되고, 예수님을 믿으며, 성령님과 동행하는 삶을 살아가게 되었다. 대학과 대학원에서 경영학을 공부하며 ?갈등관리 스타일과 조직유효성? 논문을 썼고, 대학에서 경영학을 가르치면서 《경영의 이해》, 《인적자원관리》, 《2급판매관리사》 등의 책을 집필하였다. 현재는 도서관과 북세통 독서경영아카데미에서 인문학 강의를 듣고 책을 읽으며 배움을 이어가고 있다.
36년간 바다를 지켜온 해군 장교. 긴 항해를 마치고 전역한 뒤에도 북세통과의 10년 인연 속에서 사람과 세상을 향한 시선을 놓지 않았다. 이제 그는 스스로 묻는다. “어떻게 살아갈 것인가.” 그 답을 찾기 위해 땅을 일구며 계절을 기다리고, 봉사를 통해 인간 존중의 가치를 실천하고 있다. 씨를 심고 때를 기다리는 자연의 흐름 속에서 삶의 본질을 배우며, 그 깨달음으로 속도보다 방향을, 성과보다 의미를 선택한다. 그리고 시대일보 사회부 기자로서 현장의 목소리를 기록하며 사람 사는 이야기를 전하고 있다. 바다에서 지켜온 책임과 사명은 이제 사람과 사회를 향한 시선으로 이어진다. 그
36년간 바다를 지켜온 해군 장교. 긴 항해를 마치고 전역한 뒤에도 북세통과의 10년 인연 속에서 사람과 세상을 향한 시선을 놓지 않았다. 이제 그는 스스로 묻는다. “어떻게 살아갈 것인가.” 그 답을 찾기 위해 땅을 일구며 계절을 기다리고, 봉사를 통해 인간 존중의 가치를 실천하고 있다. 씨를 심고 때를 기다리는 자연의 흐름 속에서 삶의 본질을 배우며, 그 깨달음으로 속도보다 방향을, 성과보다 의미를 선택한다. 그리고 시대일보 사회부 기자로서 현장의 목소리를 기록하며 사람 사는 이야기를 전하고 있다. 바다에서 지켜온 책임과 사명은 이제 사람과 사회를 향한 시선으로 이어진다. 그의 삶은 오늘도 망망대해를 항해 중이다.
30년 넘게 콩나물과 씨름하고 사는 오케스트라 지휘자이다. 음악이 세상에 눈처럼 골고루 뿌려지길 희망하며 유치원부터 대학까지 폭넓게 지도하고 있다. 다양한 교육용 악기를 개발해 융합 교육을 실천하고 있으며, 음악회장에 오지 못하는 사람들을 위해 음악을 배달하고 지식의 불평등을 해소하고자 강좌 또한 배달하고 있다. 장애 학생들로 구성된 오케스트라를 지도하며 함께 살아가는 삶을 힘써 실천하고자 노력하고 있다. 평소에는 사물을 오래 바라보는 것을 즐기며, 생명에 담긴 하늘의 뜻을 헤아리고자 애쓰며 살아가고 있다.
현재 대학에서 인문학 분야, 특히 독일어 교육과 창의적 사고 관련 과목을 강의하고 있다. 주요 학술 업적으로는 독일 박사 학위 논문 ?Deutschund Koreanisch im Kontrast?, ?Deutsch als Fremdsprache in Wissenschaft und Unterrichtt?을 비롯하여 ?평생교육원의 독서 프로그램 운영 경험에 대한 비판적 반성?, ?독서 노트 쓰기의 단계별 전략?, ?학습자 중심 교육 수업의 운영 사례 분석?, ?자기소개서 첨삭 사례 연구?, ?창의적 사고와 인성개발? 등의 학술 연구를 발표했다. ‘전문성’을 추구하는 고전적 지혜와 학
현재 대학에서 인문학 분야, 특히 독일어 교육과 창의적 사고 관련 과목을 강의하고 있다. 주요 학술 업적으로는 독일 박사 학위 논문 ?Deutschund Koreanisch im Kontrast?, ?Deutsch als Fremdsprache in Wissenschaft und Unterrichtt?을 비롯하여 ?평생교육원의 독서 프로그램 운영 경험에 대한 비판적 반성?, ?독서 노트 쓰기의 단계별 전략?, ?학습자 중심 교육 수업의 운영 사례 분석?, ?자기소개서 첨삭 사례 연구?, ?창의적 사고와 인성개발? 등의 학술 연구를 발표했다. ‘전문성’을 추구하는 고전적 지혜와 학제간 ‘융합’을 지향하는 현대적 흐름을 추구하고 있다. 또한 인사이트교육상담연구소장으로서 지속가능한 발전과 통합형 인재 양성을 목표로 한 평생교육을 지향한다. 대구광역시교육청 부모교육 특강, 에니어그램과 연계된 독서 교육, 명리학을 기반으로 교육 상담 분야에서 평생 직업사회에 부응하는 연구와 강의 활동을 이어가고 있다.
현재 대학에서 인문학 분야, 특히 독일어 교육과 창의적 사고 관련 과목을 강의하고 있다. 주요 학술 업적으로는 독일 박사 학위 논문 ?Deutschund Koreanisch im Kontrast?, ?Deutsch als Fremdsprache in Wissenschaft und Unterrichtt?을 비롯하여 ?평생교육원의 독서 프로그램 운영 경험에 대한 비판적 반성?, ?독서 노트 쓰기의 단계별 전략?, ?학습자 중심 교육 수업의 운영 사례 분석?, ?자기소개서 첨삭 사례 연구?, ?창의적 사고와 인성개발? 등의 학술 연구를 발표했다. ‘전문성’을 추구하는 고전적 지혜와 학
현재 대학에서 인문학 분야, 특히 독일어 교육과 창의적 사고 관련 과목을 강의하고 있다. 주요 학술 업적으로는 독일 박사 학위 논문 ?Deutschund Koreanisch im Kontrast?, ?Deutsch als Fremdsprache in Wissenschaft und Unterrichtt?을 비롯하여 ?평생교육원의 독서 프로그램 운영 경험에 대한 비판적 반성?, ?독서 노트 쓰기의 단계별 전략?, ?학습자 중심 교육 수업의 운영 사례 분석?, ?자기소개서 첨삭 사례 연구?, ?창의적 사고와 인성개발? 등의 학술 연구를 발표했다. ‘전문성’을 추구하는 고전적 지혜와 학제간 ‘융합’을 지향하는 현대적 흐름을 추구하고 있다. 또한 인사이트교육상담연구소장으로서 지속가능한 발전과 통합형 인재 양성을 목표로 한 평생교육을 지향한다. 대구광역시교육청 부모교육 특강, 에니어그램과 연계된 독서 교육, 명리학을 기반으로 교육 상담 분야에서 평생 직업사회에 부응하는 연구와 강의 활동을 이어가고 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2026년 07월 24일
- 쪽수, 무게, 크기
- 308쪽 | 152*224*30mm
- ISBN13
- 9791160548334
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