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문화와 함께 배우는 대학중국어
2판
쿠북 2021.09.01.
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어문학 계열 top100 8주
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책소개

목차

책머리에 / 4
제1편 발음편
1. 보통화의 소리 구조 / 11
2. 보통화의 성조 / 19
3. 보통화 발음 연습 / 22
제2편 본문편
제1과 我是 人。 / 27
· 한자의 기본 필획 / 41
· 중국 개황 / 45
제2과 不 / 47
· 중국어와 한어 / 61
· 한어의 방언과 표준어 / 62
제3과 有 / 63
· 한자 글꼴의 변천 / 77
· 번체자와 간화자 / 78
· 중국의 상용한자 / 79
제4과 每天 点上 / 81
· 중국의 교육제도와 대학생활 / 97
제5과 復習 / 101
· 중국문화산책 - 한시의 이해와 감상 / 105
제6과 家有幾口人 / 109
· 현대 중국의 인구정책 / 125
· 중국의 가족문화 / 126
제7과 棒球打得 / 127
· 중국의 여가문화 / 145
제8과 那件衣服多少 / 149
· 중국의 전통의상 / 169
· 중국의 지역별 음식문화 / 171
제9과 有什 打算 / 173
· 중국의 6대 고도와 명승고적 / 191
· 중국의 오악 / 192
· 중국 도시의 별칭과 유래 / 193
제10과 天 越 越冷了。 / 195
· 중국의 자연환경과 지역문화 / 211
제11과 復習 / 213
· 중국문화산책 - 중국 속의 한국 / 217
단어 찾아보기 / 220

저자 소개 2

한중 근현대사 전공. 건국대학교 상허교양대학 외국인 전임교수

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건국대를 거쳐 성균관대 중문과에서 문학박사 학위를 받았으며, 민족문화추진회 국역연수원에서 한학을 공부했다. 성균관대 어문학부, 한국방송통신대 중문과 강사, 중국 섬서사대(陝西師大) 문학연구소 객좌연구원, 백석대 강사, 건국대 인문학부 강의교수 등을 역임했다. 현재 한국예술종합학교 연구원, 건국대 강사로 활동 중이다. 역저서로는 사기본기, 사기열전, 사기표서[공역](까치, 1994-96),『중국풍속기행』(프리미엄북스, 2000),『지혜의 샘을 찾아서』(문장, 2001),『초문화사』(동문선, 2002),『다선일미』(차의 세계, 2005),『조조전』(황금가지),『베이징의 사람과 문화
건국대를 거쳐 성균관대 중문과에서 문학박사 학위를 받았으며, 민족문화추진회 국역연수원에서 한학을 공부했다. 성균관대 어문학부, 한국방송통신대 중문과 강사, 중국 섬서사대(陝西師大) 문학연구소 객좌연구원, 백석대 강사, 건국대 인문학부 강의교수 등을 역임했다. 현재 한국예술종합학교 연구원, 건국대 강사로 활동 중이다. 역저서로는 사기본기, 사기열전, 사기표서[공역](까치, 1994-96),『중국풍속기행』(프리미엄북스, 2000),『지혜의 샘을 찾아서』(문장, 2001),『초문화사』(동문선, 2002),『다선일미』(차의 세계, 2005),『조조전』(황금가지),『베이징의 사람과 문화 읽기』,『상하이의 사람과 문화 읽기』,『광저우의 사람과 문화 읽기』 등이 있다.

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품목정보

발행일
2021년 09월 01일
쪽수, 무게, 크기
226쪽 | 182*257*20mm
ISBN13
9788971077634

출판사 리뷰

"대학생들의 학습 수준을 고려한 내용 구성과 단원 전개"
"중국어 학습 초보자 및 초급자 대상의 학습 난이도 조절"
"다양한 중국 문화에 대한 병행 이해로 학습언어의 콘텐츠 확장"

본 교재는 현대 중국어의 표준어인 보통화의 소리 구조를 이해하고 익히기 위한 발음편과 초급 수준의 중국어 표현을 익히기 위한 본문편으로 나누어 구성하였다.
먼저 발음편은 중국어의 각종 표현을 익히기에 앞서 보통화의 소리 구조에 대하여 이해하고, 아울러 보통화의 소리 표기법인 한어병음표기방안을 익힐 수 있도록 구성하였다.
본문편은 모두 9개의 단원과 2개의 복습 단원으로 구성하였다. 매 단원은 서로 다른 두 가지 상황을 담은 지문을 구성하여 제시하고, 이를 통하여 보통화의 여러 가지 표현을 익힐 수 있게 하였다. 아울러 각 단원은 본문, 단어, 문형, 문법, 연습의 순서로 구성하였으며, 매 단원의 끝에는 본문의 핵심내용과 연계하여 중국의 언어와 문자 그리고 각종 생활문화에 관한 내용을 덧붙여 두었다. 이는 학습자가 도구로서의 중국어 습득을 넘어서, 중국과 중국의 문화 콘텐츠에 대하여 흥미와 관심을 갖고 나아가 안목을 넓히는 계기가 되기를 바라는 뜻에서이다.

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