PART 1 교육의 이해

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Chapter 01 교육의 개념

01 교육의 어원
02 교육의 정의방식
03 교육의 대표적 정의
04 주요 교육관

Chapter 02 교육의 목적 및 교육요소

01 교육목적
02 교육의 가능성, 교육부정설 및 교육만능설
03 교육의 3요소

Chapter 03 교육의 여러 가지 유형

01 형식교육과 비형식교육
02 대안교육
03 인성교육
04 전인교육

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PART 2 교육과정

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Chapter 01 교육과정의 개념과 유형

01 교육과정의 개념
02 교육과정의 유형

Chapter 02 교육과정의 발달

01 교과중심 교육과정
02 경험중심 교육과정
03 학문중심 교육과정
04 인간중심 교육과정
05 통합 교육과정
06 역량중심 교육과정

Chapter 03 교육과정의 개발과 모형

01 교육과정 설계의 기초
02 타일러의 합리적 - 선형적 개발모형
03 타바의 단원 개발모형
04 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형
05 위긴스와 맥타이의 백워드 설계모형
06 워커의 자연주의적 개발모형
07 아이즈너의 예술적 개발모형
08 파이나의 실존적 재개념화
09 애플의 구조적 재개념화
10 아들러의 파이데이아 제안

Chapter 04 교육과정의 실행과 우리나라 교육과정

01 교육과정 실행의 개념과 실제
02 교육과정 재구성
03 우리나라 교육과정
04 2015 개정 교육과정
05 자유학기제, 집중이수제, 고교학점제

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PART 3 교육방법 및 공학

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Chapter 01 전통적 교수 · 학습이론과 방법

01 교수와 학습
02 전통적 교수·학습이론
03 전통적 교수·학습방법

Chapter 02 새로운 교수 · 학습이론과 방법

01 구성주의 교수·학습이론과 방법
02 디지털 시대의 교수·학습방법

Chapter 03 교수설계

01 교수설계의 이해
02 전통적 교수설계이론 및 모형
03 체제적 교수설계이론 및 모형

Chapter 04 교욱공학과 교수매체

01 교육공학의 이해
02 교육공학 이론
03 교수매체

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PART 4 교육평가

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Chapter 01 교육평가의 이해

01 교육평가의 개념
02 교육평가의 목적과 기능
03 교육평가의 절차

Chapter 02 교육평가의 모형

01 목표중심모형
02 판단중심모형
03 의사결정모형
04 자연주의 평가모형

Chapter 03 교육평가의 유형

01 평가 기준에 따른 분류
02 평가 시기에 따른 분류
03 대안적 평가
04 수행평가
05 평가대상의 행동에 따른 분류
06 평가방법에 따른 분류

Chapter 04 교육평가의 실제

01 평가문항의 제작
02 평가 양호도
03 문항분석의 이론과 실제

Chapter 05 교육통계

01 기술통계와 추리통계
02 기술통계
03 추리통계

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PART 5 교육연구

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Chapter 01 교육연구 개관

01 교육연구의 개념 및 특징
02 교육연구 절차

Chapter 02 연구방법

01 기술적 연구법
02 상관·인과 비교연구
03 실험적 연구법
04 내용분석법
05 사례연구
06 문화기술적 연구
07 내러티브 연구
08 현상학적 연구
09 근거이론
10 현장연구

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[부록 1] 2022 ~ 2013학년도 교육학 기출문제
[부록 2] 키워드 찾아보기