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책소개
목차
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1. 현대과학과 관련한 새 교육학의 비판적 고찰
2. 방법의 역사 3. '어린이집' 개관행사에서 발표한 취임연설 4. '어린이집'에 적용한 교육방법 5. 훈 육 6. 교수방법 7. 실제 생활 훈련 8. 식사-어린이를 위한 음식 9. 근육교육 체조 10. 교육에 있어서의 자연-농사짓기:동식물의 사육과 재배 11. 손작업 도공의 기술과 건축 12. 감각교육 13. 감각교육과 교구-일반적인 감각 촉각, 온각, 압각, 촉 · 운동감각 14. 감각교육에 관한 개요 15. 지적인 교육 16. 읽기, 쓰기 교수 방법 17. 방법의 설명과 교구 사용법 18. 유아기의 언어 19. 계수 가르치기:산수 입문 20. 활동의 5단계 21. 훈육에 대한 일반적 개관 22. 결론 |
저자 소개 1
Maria Montessori
이탈리아의 의사와 교육자로서 과학적 교육법인 몬테소리 교육방법으로 널리 알려졌다. 그녀의 교육방식은 오늘날 전 세계의 공립 및 사립학교에서 활용되고 있다. 1890년부터 1892년까지 로마 대학교 자연과학부를 다녔다. 이어 1893년에 로마대학교 의대에 들어갔다. 조수 자리를 얻으면서 소아과와 정신의학 분야를 일찍부터 공부할 수 있었다. 1896년에 로마대학교 의대를 졸업하면서 박사학위를 받았다. 1896년부터 1901년 사이에 정신적 육체적 장애를 가진 아이들을 대상으로 활동을 폈다. 이때부터 여성의 권리와 지적 장애아들의 교육을 강조하면서 세계를 무대로 강연활동을 폈다. 1
이탈리아의 의사와 교육자로서 과학적 교육법인 몬테소리 교육방법으로 널리 알려졌다. 그녀의 교육방식은 오늘날 전 세계의 공립 및 사립학교에서 활용되고 있다. 1890년부터 1892년까지 로마 대학교 자연과학부를 다녔다. 이어 1893년에 로마대학교 의대에 들어갔다. 조수 자리를 얻으면서 소아과와 정신의학 분야를 일찍부터 공부할 수 있었다. 1896년에 로마대학교 의대를 졸업하면서 박사학위를 받았다. 1896년부터 1901년 사이에 정신적 육체적 장애를 가진 아이들을 대상으로 활동을 폈다. 이때부터 여성의 권리와 지적 장애아들의 교육을 강조하면서 세계를 무대로 강연활동을 폈다. 1902년에 로마 대학교에서 철학 공부를 시작했다. 여기서 이론철학과 도덕철학, 철학사, 심리학 등을 공부했으나 공부를 끝내지는 않았다. 이와 별도로 인류학과 교육철학을 공부하고 학교 현장을 찾아다니며 실험과 관찰 활동을 활발히 폈다.
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품목정보
- 발행일
- 1999년 06월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 382쪽 | 크기확인중
- ISBN13
- 9788936304928
