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소개
목차
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이 책은 지난 1편과 같이 팟캐스트 <미래교육 인사이트>에서 이야기한 내용을 뼈대로 하되, 다양한 추가 자료와 녹음 이후 업데이트된 정보들을 덧붙여 풍성한 지식과 인사이트를 얻을 수 있도록 구성하였다. 1편과 함께 읽는다면 미래교육의 전체 그림을 그려 보는 데 더욱 도움이 될 것이다. 친구들과 수다를 나누는 기분으로 함께한다면, 미래교육의 굵직굵직한 어젠다들을 쉽게 이해하고 저자들의 다양한 견해들에 대해 생각해 보는 시간을 가지며 또 다른 인사이트를 얻을 수 있을 것이다.
1. 이미 시작된 미래교육 먼저 미래교육의 밑그림을 그려 본다. 미래사회는 어떤 인재를 요구하는지를 정리해 보고, 미래인재를 양성하기 위한 미래교육의 방향성을 이야기한다. 그리고 대학에서 불고 있는 미래교육의 바람을 조망하면서, 미래교육이란 먼 미래의 교육이 아니라 이미 시작된 교육임을 짚어 본다. 2. 다시 보는 미래교육 창의성, 협력, 성장 마인드셋, 디지털 미디어 리터러시는 과거에도 중요했지만 미래교육에서 더욱 그 중요성이 높아지고 있다. 이러한 역량은 정확히 무엇이며, 어떻게 기를 수 있는가를 다루어 본다. 3. 뉴노멀 시대의 미래교육 뉴노멀 시대의 미래교육의 다양한 형태를 조망한다. 창의융합 STEAM 교육, 디자인 사고, 체인지메이커 교육 등 미래역량을 길러 주는 다양한 교육의 형태를 생생한 사례와 함께 소개한다. 또 코로나19로 인해 큰 변화를 맞이한 온라인 교육에 대해서도 구체적인 전략을 짚어 본다. 4. 미인이 말하는 <미래교육 인사이트> 마지막으로 미래교육의 주인공인 학습자, 교수자, 부모, 교육 기업가를 위한 <미래교육 인사이트>를 제시한다. ‘평생 배워야 하는 사회’가 된 지금, 저자와 독자, 우리 모두가 만들어 가야 할 미래교육의 방향을 이야기한다. |
저자 소개 4
LET’s Lab (Leading Educational Technologists’ Lab)을 운영하며, 이화여자대학교 등에서 교육공학을 가르치고 있습니다. 메이커 교육, 기업가정신 교육 등 미래사회를 위한 교육을 연구하고 개발하는 데 힘쓰고 있습니다.
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예술과 창작을 사랑하는 교육공학자이다. 미디어 예술을 전공한 뒤, 이화여대 사범대학에 들어가 교육학 석사, 교육공학 박사 학위를 취득했다. 새로운 디지털 기술과 예술을 통합하여 놀이와 학습을 촉진하는 방법을 연구하는 데 힘을 쏟고 있다. 교육학과와 컴퓨터교육학과에서 ‘인간과 컴퓨터 상호작용’, ‘인터렉티브 에듀테인먼트 연구’, ‘평생교육방법론’ 등을 강의하였으며, (주)엔비져블의 교육연구를 총괄 리드하고 있다. 그 외에도 다수의 국책과제를 수행하고, 미래교육 콘텐츠를 개발했으며, 어린이박물관 자문위, LET’s Lab 객원교수 등 신진 교육공학자로서 활발한 활동을 이어나가고 있다
예술과 창작을 사랑하는 교육공학자이다. 미디어 예술을 전공한 뒤, 이화여대 사범대학에 들어가 교육학 석사, 교육공학 박사 학위를 취득했다. 새로운 디지털 기술과 예술을 통합하여 놀이와 학습을 촉진하는 방법을 연구하는 데 힘을 쏟고 있다. 교육학과와 컴퓨터교육학과에서 ‘인간과 컴퓨터 상호작용’, ‘인터렉티브 에듀테인먼트 연구’, ‘평생교육방법론’ 등을 강의하였으며, (주)엔비져블의 교육연구를 총괄 리드하고 있다. 그 외에도 다수의 국책과제를 수행하고, 미래교육 콘텐츠를 개발했으며, 어린이박물관 자문위, LET’s Lab 객원교수 등 신진 교육공학자로서 활발한 활동을 이어나가고 있다. 현재 교육공학자, 크리에이터, 작가, 박사, 메이커 등 잡다하고 다양한 호칭으로 불리며 미래사회를 위한 교육과 공간을 끊임없이 연구하고 설계하는 데 힘쓰고 있다.
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이화여대 교육공학과에 입학하면서 늘 새로운 것을 추구하는 성향에 딱 들어맞는 전공에 매료되어 어쩌면 교육공학이 나의 운명이라 생각하고 대학원까지 진학하게 되었다. 학부부터 박사까지 쉼 없이 달려 만 27살에 박사학위를 받았다. 교육공학을 전공하는 동안 예술교육, 창의성교육에 관심이 많아 졸업 후 바로 이화여대에서 문화예술 전문인력 양성사업을 운영하며 post-doc을 하던 중 더 큰 꿈을 안고 과감히 한국생산성본부 공채에 입사원서를 내버렸다. LET’s Lab 멤버들과 세상을 긍정적인 방향으로 변화시키는 데 관심이 많으며 현재 한국생산성본부 맞춤교육개발센터 연구원으로 정부부처, 지자체, 공공기관 등 다양한 고객들을 접하면서 미래 변화의 움직임을 빠르게 포착하고 교육공학의 눈으로 세상을 바라보는 생각의 크기를 키워나가고 있다.
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행복하게 살고싶어서 공부를 시작했다. 사람들이 어떤 생각을 하는지 알아야 행복하게 사는 법도 알 것 같아 이화여대 심리학과에 입학, 심리측정 전공으로 석사 학위를 이수했다. 학습 및 진로 심리검사를 다수 개발하였고, 이후 메가스터디 교육 및 입시전략 연구소에 입사해 입시와 학습을 넘나드는 콘텐츠 개발에 힘을 쏟았다. 잘 공부하는 방법에 대한 책도 쓰고 강의도 해왔지만, ‘대체 그래서 사람들이 행복하게 살려면, 행복하게 공부하려면 어떻게 해야 할까?’라는 의문에 대한 갈증은 도저히 풀 수 없었다. 그래서 다시 연구의 길로 돌아서 현재 교육공학 전공으로 박사학위 과정중이다. 지금은 사람들이 어떻게 하면 '함께, 행복하게' 잘 살아갈 수 있을까에 대한 답을 찾기 위해 미래학습자 역량으로써의 협력학습 연구에 힘을 쏟고 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2022년 04월 08일
- 지원기기
- 크레마, PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원), 아이폰, 아이패드, 안드로이드폰, 안드로이드패드, 전자책단말기(저사양 기기 사용 불가), PC(Mac)
- 파일/용량
- PDF(DRM) | 8.98MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 288쪽 ?
- ISBN13
- 9791139204421
출판사 리뷰
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이 책은 지난 1편과 같이 팟캐스트 <미래교육 인사이트>에서 이야기한 내용을 뼈대로 하되, 다양한 추가 자료와 녹음 이후 업데이트된 정보들을 덧붙여 풍성한 지식과 인사이트를 얻을 수 있도록 구성하였다. 1편과 함께 읽는다면 미래교육의 전체 그림을 그려 보는 데 더욱 도움이 될 것이다. 친구들과 수다를 나누는 기분으로 함께한다면, 미래교육의 굵직굵직한 어젠다들을 쉽게 이해하고 저자들의 다양한 견해들에 대해 생각해 보는 시간을 가지며 또 다른 인사이트를 얻을 수 있을 것이다.
1. 이미 시작된 미래교육 먼저 미래교육의 밑그림을 그려 본다. 미래사회는 어떤 인재를 요구하는지를 정리해 보고, 미래인재를 양성하기 위한 미래교육의 방향성을 이야기한다. 그리고 대학에서 불고 있는 미래교육의 바람을 조망하면서, 미래교육이란 먼 미래의 교육이 아니라 이미 시작된 교육임을 짚어 본다. 2. 다시 보는 미래교육 창의성, 협력, 성장 마인드셋, 디지털 미디어 리터러시는 과거에도 중요했지만 미래교육에서 더욱 그 중요성이 높아지고 있다. 이러한 역량은 정확히 무엇이며, 어떻게 기를 수 있는가를 다루어 본다. 3. 뉴노멀 시대의 미래교육 뉴노멀 시대의 미래교육의 다양한 형태를 조망한다. 창의융합 STEAM 교육, 디자인 사고, 체인지메이커 교육 등 미래역량을 길러 주는 다양한 교육의 형태를 생생한 사례와 함께 소개한다. 또 코로나19로 인해 큰 변화를 맞이한 온라인 교육에 대해서도 구체적인 전략을 짚어 본다. 4. 미인이 말하는 <미래교육 인사이트> 마지막으로 미래교육의 주인공인 학습자, 교수자, 부모, 교육 기업가를 위한 <미래교육 인사이트>를 제시한다. ‘평생 배워야 하는 사회’가 된 지금, 저자와 독자, 우리 모두가 만들어 가야 할 미래교육의 방향을 이야기한다. |
