1. 서론
수는 아이들이 가장 먼저 배우기 시작하는 개념입니다. 아이들은 사탕 1개, 강아지 2마리, 3살 등과 같이 일상생활에서 수 언어를 자연스럽게 경험하면서 배웁니다. 다양한 일상에서 수가 쓰이는 경험은 수와 관련된 학습의 중요한 기초가 됩니다. 이러한 경험을 통하여 수의 필요성과 중요성을 인식합니다.

수는 사물의 개수나 양을 나타내기 위해 발생하였습니다. 수 세기를 통해 도입된 자연수는 큰 수로 범위가 확장됩니다. 두 자리 수의 구성 방법은 모든 자연수의 구성 방법에 동일하게 적용되기 때문에 99까지 수의 구성 방법을 이해하는 것은 자연수의 구성을 이해하는 데 기초가 됩니다.

수는 추상의 원리입니다. 구체적인 사물은 물론 상상의 것도 세거나 수로 나타낼 수 있습니다. 아이들이 100까지의 수를 쓰고 읽을 때 저지르는 실수로는 수를 세는 과정에서 말과 수가 일치되지 않는 경우나나, 대상을 빠뜨리고 세는 경우나 대상을 중복으로 세는 경우가 있습니다. 이 또한 100이 구성되는 원리나 체계보다는 실생활에서 비형식적인 학습과 암기에 의한 결과일 수 있습니다. 따라서 100까지의 수를 배우는 시기에는 실제로 세어 보는 활동을 통해 수 감각과 수 개념 형성의 기초를 다지는 것이 중요합니다.

2. 특징
수백판은 초등 저학년까지 수와 연산 학습을 위한 기초가 되는 매우 효과적인 수 학습 교구입니다. 1부터 100까지의 수백판 활동은 수를 알고 읽으면서 수 개념을 알아보거나 수의 순서, 수의 크기를 비교하는 활동을 통해 수 개념 및 수 감각 형성을 위한 기초적인 지식과 기능을 익힐 수 있습니다. 또한 100까지의 수에서의 규칙 찾기 활동은 수에 대한 감각을 증진시키고, 어림셈, 곱셈구구를 학습하는 데 도움이 됩니다. 후속 활동으로 천판 활동과 두 자리 수 범위에서의 ‘덧셈과 뺄셈’을 학습하기 위한 기초 활동을 할 수 있습니다. 수 감각은 수를 합리적으로 사용하고 융통성 있는 사고를 하고, 양의 크기나 계산된 문제를 풀거나 정형화된 과제를 해결하는 등 수학 교과 역량을 기를 수 있게 도움이 됩니다.

3. 워크북 활용방법

차례에는 각 부 학습 주제와 초등 수학 연관 교육과정을 제시하였습니다.

활동은 학습 주제와 관련된 개념을 교구를 조작하여 활동할 수 있도록 구성하였습니다.

왼쪽 상단에 활동에 필요한 준비물이 있습니다.
학습한 내용을 반영한 문제를 풀어보도록 구성하였습니다.

‘같이 해 볼까요’는 학습 주제를 재미있게 게임하면서 학습한 내용을 확인하거나 기능을 숙달 할 수 있도록 구성하였습니다.

확인학습은 한 부의 학습을 평가하고 피드백할 수 있도록 구성하였습니다.