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KORSET 시리즈
책소개
목차
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PART 04 지적장애아교육
· Mind Map Chapter 01 지적장애의 이해 Chapter 02 지적장애의 원인과 예방 Chapter 03 지적장애 학생의 특성 Chapter 04 교육과정의 구성과 선택 Chapter 05 교육적 접근 Chapter 06 사회적 능력의 지도 · 개념확인문제 PART 05 학습장애아교육 · Mind Map Chapter 01 학습장애의 이해 Chapter 02 학습장애의 원인과 진단평가 Chapter 03 읽기장애 및 읽기지도 Chapter 04 쓰기장애 및 쓰기지도 Chapter 05 수학 학습장애의 이해 Chapter 06 수학 학습장애 학생의 수학 지도 방법 Chapter 07 내용 교과 지원 전략 Chapter 08 학습장애 아동의 사회적 기술 및 지도 · 개념확인문제 PART 06 정서·행동장애아교육 · Mind Map Chapter 01 정서·행동장애의 이해 Chapter 02 정서·행동장애의 원인과 진단·평가 Chapter 03 정서·행동장애의 이론적 관점 Chapter 04 정서·행동장애의 하위 유형 · 개념확인문제 PART 07 자폐성장애아교육 · Mind Map Chapter 01 자폐성장애의 이해 Chapter 02 자폐성장애의 특성 Chapter 03 자폐성장애의 인지적 결함 특성 Chapter 04 환경 구조화 전략 Chapter 05 교육적 접근 · 개념확인문제 |
저자 소개 1
Kim, Namjin
약력
동아대학교 사회학과 졸업
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학석사
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학박사
(전) 구미대학교 특수보육과 전임강사
(전) 경동대학교 중등특수교육과 조교수
(현) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 전임연구교수
주요 저서 및 역서
『보편적 학습설계의 기본』(부크크, 2019)
『보편적 학습설계: 설계에서 수업까지』(학지사, 2019)
『보편적 학습설계 기반 수업』(학지사, 2018)
『특수교육공학』(학지사, 2017)
『교육에서의 보편적 설계』(시그마프레스, 2010)
주요 논문
「UDL 기반 멀티미디어 읽기 중재 프로그
약력
동아대학교 사회학과 졸업
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학석사
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학박사
(전) 구미대학교 특수보육과 전임강사
(전) 경동대학교 중등특수교육과 조교수
(현) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 전임연구교수
주요 저서 및 역서
『보편적 학습설계의 기본』(부크크, 2019)
『보편적 학습설계: 설계에서 수업까지』(학지사, 2019)
『보편적 학습설계 기반 수업』(학지사, 2018)
『특수교육공학』(학지사, 2017)
『교육에서의 보편적 설계』(시그마프레스, 2010)
주요 논문
「UDL 기반 멀티미디어 읽기 중재 프로그램 개발을 위한 공학적 요소 고찰」
「한국형 보편적 학습설계 기반 수업분석 체크리스트 개발」
「한국형 UDL 기반 수업설계 모형(K-PAL) 개발 연구」
「보편적 학습설계 가이드라인 2.0과 한국형 웹 콘텐츠 접근성 지침 2.1 비교연구」
동아대학교 사회학과 졸업
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학석사
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학박사
(전) 구미대학교 특수보육과 전임강사
(전) 경동대학교 중등특수교육과 조교수
(현) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 전임연구교수
주요 저서 및 역서
『보편적 학습설계의 기본』(부크크, 2019)
『보편적 학습설계: 설계에서 수업까지』(학지사, 2019)
『보편적 학습설계 기반 수업』(학지사, 2018)
『특수교육공학』(학지사, 2017)
『교육에서의 보편적 설계』(시그마프레스, 2010)
주요 논문
「UDL 기반 멀티미디어 읽기 중재 프로그램 개발을 위한 공학적 요소 고찰」
「한국형 보편적 학습설계 기반 수업분석 체크리스트 개발」
「한국형 UDL 기반 수업설계 모형(K-PAL) 개발 연구」
「보편적 학습설계 가이드라인 2.0과 한국형 웹 콘텐츠 접근성 지침 2.1 비교연구」
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품목정보
- 발행일
- 2023년 01월 10일
- 쪽수, 무게, 크기
- 496쪽 | 910g | 190*260*20mm
- ISBN13
- 9791169870634
출판사 리뷰
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김남진 KORSET(KORea Special Education Teacher) 특수교육학 시리즈의 기본서 2권이다. 학습에 대한 부담감을 줄이면서도 변화된 출제 경향에 맞추어 학습이 가능하도록 구성하였다. 이전 교재의 개정판으로, 개념에 대한 설명을 보다 상세하게 수록하였으며 기출문제를 체계적으로 풀어볼 수 있게 하여 학습 효율성을 높였다.
충분한 내용 설명과 다양한 시각적 자료를 통하여 명확한 내용 이해를 도모하였으며, 보충 자료를 대폭 추가하여 방대한 특수교육 이론을 학습하는 데 도움이 되도록 하였다. 파트별로 기출문제를 수록함으로써 학습이 잘 되었는지 스스로 점검할 수 있다. |
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