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책소개
목차
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프롤로그 12
등장인물 소개 14 PART 01 메타버스의 세계로! 18 지식 플러스_현실과 또 다른 세상, 메타버스 28 원 포인트 레슨_코딩으로 만들어 가는 미래 사회 30 PART 02 함정에 빠지다 34 지식 플러스_상상을 만들어 가는 블록 세상, 로블록스(Roblox) 44 원 포인트 레슨_진짜 사람이 아니었어요! 버추얼 인플루언서 46 PART 03 전쟁의 서막 50 지식 플러스_내 아바타로 떠나는 가상 세계, 제페토(Zepeto) 86 원 포인트 레슨_벌써 전송 완료! 초고속 입출력 단자, 썬더볼트(Thunderbolt) 90 PART 04 스페셜 포트로 우리가 먼저 간다 94 지식 플러스_새로운 세상 속으로, 메타버스 프로그램 SKT 이프랜드(ifland) 133 원 포인트 레슨_다 함께, 더 창의적으로 해결해요! ‘해커톤(Hackathon) 대회’ 138 에필로그 142 저자 소개 |
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프롤로그 12
등장인물 소개 14 PART 01 메타버스의 세계로! 18 지식 플러스_현실과 또 다른 세상, 메타버스 28 원 포인트 레슨_코딩으로 만들어 가는 미래 사회 30 PART 02 함정에 빠지다 34 지식 플러스_상상을 만들어 가는 블록 세상, 로블록스(Roblox) 44 원 포인트 레슨_진짜 사람이 아니었어요! 버추얼 인플루언서 46 PART 03 전쟁의 서막 50 지식 플러스_내 아바타로 떠나는 가상 세계, 제페토(Zepeto) 86 원 포인트 레슨_벌써 전송 완료! 초고속 입출력 단자, 썬더볼트(Thunderbolt) 90 PART 04 스페셜 포트로 우리가 먼저 간다 94 지식 플러스_새로운 세상 속으로, 메타버스 프로그램 SKT 이프랜드(ifland) 133 원 포인트 레슨_다 함께, 더 창의적으로 해결해요! ‘해커톤(Hackathon) 대회’ 138 에필로그 142 저자 소개 |
저자 소개 5
울산광역시교육청 장학사. 학창 시절 무엇을 배우든 여러 번 되풀이하며 이해했다. 이후에도 많이 읽고, 쓰고, 오래 생각했으며 동료들과 협업했다. 교사를 거쳐 장학사가 된 지금도 배우고, 생각하고, 글을 쓰며 선생님들과 함께 따뜻한 교육을 연구하고 있다.
교육대학교에서 초등교육을 공부했고, 연세대학교 교육대학원에서 교육공학 석사 학위를 받았다. 우리아이(AI) 기획·개발에 참여했다. 저서로 《메타버스 히어로 1-2(공저)》 《메카코딩》 《공부방 꾸미기 달인 프로젝트(공저)》 등이 있다.
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울산 염포초등학교 교사. 울산대학교 교육대학원 AI융합교육학 석사 학위를 받았으며 소프트웨어코딩교육연구회 ATC-USC 회장이다. 부총리 겸 교육부 장관 표창(이러닝 세계화)을 받았다.
“얼리어답터(Early-adopter) 성격이 있어 새로 나온 교구, 새로 나온 로봇, 새로 나온 수업 소재 등을 먼저 접해 보고 공유하는 것을 좋아합니다. 메타버스가 새로운 미래 교육의 시발점이 될지, 그저 한때의 유행으로 끝날지는 사용하는 우리에게 달려 있는 것 같습니다. 메타버스의 세계에서 끊임없이 연구하고 새로운 미래를 그려 가고 있습니다.”
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울산 옥현초등학교 교사. 울산대학교 교육대학원 AI융합교육부 석사학위를 받았으며 소프트웨어코딩교육연구회 ATC-USC 교육팀장이다. 부총리 겸 교육부 장관 표창(디지털교과서 개발 및 활성화)을 받았다.
““로봇이 넘어지고 고장 나지 않으면, 아무것도 배울 수 없습니다. 사람도 마찬가지입니다.” 글로벌 소프트웨어 교육 포럼에서 로봇공학자 ‘데니스 홍’ 박사님께서 해 주신 이야기입니다. 코딩을 배우고 싶어서 무작정 신청했던 전국 단위 교사 연수. 그렇게 저도 영상 속 로봇처럼 넘어지고, 다시 일어나기를 반복했습니다. 소프트웨어 교육의 길을 걸어가면서 저와 비슷한 생각을 하고, 비
울산 옥현초등학교 교사. 울산대학교 교육대학원 AI융합교육부 석사학위를 받았으며 소프트웨어코딩교육연구회 ATC-USC 교육팀장이다. 부총리 겸 교육부 장관 표창(디지털교과서 개발 및 활성화)을 받았다.
““로봇이 넘어지고 고장 나지 않으면, 아무것도 배울 수 없습니다. 사람도 마찬가지입니다.” 글로벌 소프트웨어 교육 포럼에서 로봇공학자 ‘데니스 홍’ 박사님께서 해 주신 이야기입니다. 코딩을 배우고 싶어서 무작정 신청했던 전국 단위 교사 연수. 그렇게 저도 영상 속 로봇처럼 넘어지고, 다시 일어나기를 반복했습니다. 소프트웨어 교육의 길을 걸어가면서 저와 비슷한 생각을 하고, 비슷한 꿈을 꾸는 사람들을 만났습니다. ‘한 사람의 열 걸음보다 열 사람의 한 걸음이 낫다’는 말처럼 지금은 그들과 함께 인공지능 교육도 배우고, 강의 활동도 하며, 미래 교육을 연구하고 있습니다.”
““로봇이 넘어지고 고장 나지 않으면, 아무것도 배울 수 없습니다. 사람도 마찬가지입니다.” 글로벌 소프트웨어 교육 포럼에서 로봇공학자 ‘데니스 홍’ 박사님께서 해 주신 이야기입니다. 코딩을 배우고 싶어서 무작정 신청했던 전국 단위 교사 연수. 그렇게 저도 영상 속 로봇처럼 넘어지고, 다시 일어나기를 반복했습니다. 소프트웨어 교육의 길을 걸어가면서 저와 비슷한 생각을 하고, 비슷한 꿈을 꾸는 사람들을 만났습니다. ‘한 사람의 열 걸음보다 열 사람의 한 걸음이 낫다’는 말처럼 지금은 그들과 함께 인공지능 교육도 배우고, 강의 활동도 하며, 미래 교육을 연구하고 있습니다.”
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울산 염포초등학교 교사. 울산대학교 교육대학원 AI융합교육학 석사학위를 받았다. 제9회 울산교육정보화 연구대회 1등급, 부총리 겸 교육부 장관 표창(원격수업 및 미래 교육 전환)을 받았다.
“어릴 때부터 장난감을 분해하고 다시 조립하는 것을 좋아하는 아이가 커서 우연히 3D프린터를 접하게 되었고, 3D프린터로 만든 로봇을 움직이고 싶어 코딩 공부를 시작하였습니다. 지금은 코딩을 좋아하는 동료들과 함께 인공지능과 메타버스에 기반한 미래 교육을 연구하고, 제가 좋아하는 로봇과 코딩을 가르치며 학생들과 하루하루 즐거운 시간을 보내고 있습니다.”
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울산 호계초등학교 교사. 부산교육대학원 상담교육 석사, 울산대학교 교육대학원 AI융합교육부 석사학위를 받았다. 구글 Certified Educator L1, L2.
“ ‘로봇(Robot)’은 1920년 극작가 카렐 차페크의 희곡에서 시작되었고, 최초의 진공관 컴퓨터인 ‘애니악’은 1946년 개발되었습니다. 고작 100년 사이에 우리 인간의 삶은 극적으로 변화하고 또 변화해 가고 있습니다. 빠르게 변화하는 세상 속에서, 사람을 먼저 이해하고 사람을 위한 교육이 선행되어야 한다고 생각합니다. 인문학 기반 위에 로봇과 인공지능의 프로그래밍을 통한 사람을 바라보는 미래 교육을 연구하고
울산 호계초등학교 교사. 부산교육대학원 상담교육 석사, 울산대학교 교육대학원 AI융합교육부 석사학위를 받았다. 구글 Certified Educator L1, L2.
“ ‘로봇(Robot)’은 1920년 극작가 카렐 차페크의 희곡에서 시작되었고, 최초의 진공관 컴퓨터인 ‘애니악’은 1946년 개발되었습니다. 고작 100년 사이에 우리 인간의 삶은 극적으로 변화하고 또 변화해 가고 있습니다. 빠르게 변화하는 세상 속에서, 사람을 먼저 이해하고 사람을 위한 교육이 선행되어야 한다고 생각합니다. 인문학 기반 위에 로봇과 인공지능의 프로그래밍을 통한 사람을 바라보는 미래 교육을 연구하고 있습니다.”
“ ‘로봇(Robot)’은 1920년 극작가 카렐 차페크의 희곡에서 시작되었고, 최초의 진공관 컴퓨터인 ‘애니악’은 1946년 개발되었습니다. 고작 100년 사이에 우리 인간의 삶은 극적으로 변화하고 또 변화해 가고 있습니다. 빠르게 변화하는 세상 속에서, 사람을 먼저 이해하고 사람을 위한 교육이 선행되어야 한다고 생각합니다. 인문학 기반 위에 로봇과 인공지능의 프로그래밍을 통한 사람을 바라보는 미래 교육을 연구하고 있습니다.”
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