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허승환X놀이위키의 두근두근 놀이수업
교실에서 무조건 해마다 하게 될 수업 놀이 대백과 개정판
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책소개

목차

프롤로그 ┃ 개정판 『두근두근 놀이수업』을 집필하며

왜 놀이가 필요할까?
좋은 교실 놀이의 조건
요즘 아이들을 위한 요즘 놀이
요즘 아이들에게 필요한 놀이

1. 행복한 1년 학급살이를 위한 교실 놀이

· 소란한 교실, 2초 안에 집중시키기
· 칭찬 골든벨 게임
· 남이 잘되면 나도 잘 돼! 5단계 OX퀴즈
· 네 편 내 편이 없는 즐거운 흡수 피구
· 콩주머니를 지켜라
· 서둘러 찾아라 카운트 100
· 정답 수를 추리하는 목표 정답자 퀴즈
· 학생들이 만드는 모둠 골든벨 퀴즈
· 자신을 돌아보는 '내가 누구게?’ 게임
· 나는 어떤 친구일까? ‘좋은 친구 되기’ 프로젝트

2. 교실 속 도구를 활용한 수업 놀이

· 스파이 컵을 찾아라!
· 후반전이 있는 컵 놀이
· 컵 뒤집기 빙고
· 종이비행기 컵 볼링
· 종이컵 낚시 놀이
· 컵을 던지고 받아라
· 달리고, 쌓고, 찍고, 정리하고, 돌아오기
· 협동 컵 쌓기
· 컵 슬라이드 퍼즐 놀이
· 탁구공으로 날려버려!
· 컵으로 풍선을 받아라!

3. 보드게임의 원리를 활용한 교실 놀이

· 뒤끝 있는 퀴즈 대결
· 더할까 말까 확률 놀이
· 전달 전달 집어!
· 모서리 찢기 빙고
· 주사위 연산 빙고
· 주사위 그림 그리기
· 순발력 단어게임 쁘띠 바크
· 스토리 큐브
· 재치와 눈치 추측 놀이
· 주사위를 튕겨라

4. 아이들의 마음을 연결하는 수업 놀이

· 내 물건을 찾아줘
· 나의 예상, 너의 선택! 텔레파시 게임
· 그림을 이어주세요
· 무게를 비교해 주세요
· 마음 처방전 놀이
· 나만의 호흡 만들기
· 친구 이름 색칠하기
· 6x6 질문판
· 문단을 완성하라
· 규칙 전달 놀이
· 뻥 카드를 피하라

출처

저자 소개 4

허승환 선생님은 초등학교 교사이며 꿀잼교육연구소 대표다. 2000년 교육 부문 신지식인으로 선정되었으며, ‘매일 놀 궁리만 하는 선생님’이란 타이틀로 ‘EBS 최고의 교사’, CBS ‘세상을 바꾸는 시간 15분’에 출연했다. 전국 30여 개 교육연수원에서 자격 및 직무연수 강사로 활발하게 활동하고 있다. 전국 교사 놀이 연구 모임인 놀이위키의 대표를 맡고 있으며, 전국 5,6학년 선생님 밴드의 대표 운영자로 애쓰고 있다. 저서로는 『명불허전 학급경영』, 『아이들을 사로잡는 교실놀이』, 『허쌤의 비접촉놀이』, 『허쌤의 짬짬이 교실놀이』, 『허쌤의 참여수업1』, 『허쌤의 참여수업2』
허승환 선생님은 초등학교 교사이며 꿀잼교육연구소 대표다. 2000년 교육 부문 신지식인으로 선정되었으며, ‘매일 놀 궁리만 하는 선생님’이란 타이틀로 ‘EBS 최고의 교사’, CBS ‘세상을 바꾸는 시간 15분’에 출연했다. 전국 30여 개 교육연수원에서 자격 및 직무연수 강사로 활발하게 활동하고 있다. 전국 교사 놀이 연구 모임인 놀이위키의 대표를 맡고 있으며, 전국 5,6학년 선생님 밴드의 대표 운영자로 애쓰고 있다. 저서로는 『명불허전 학급경영』, 『아이들을 사로잡는 교실놀이』, 『허쌤의 비접촉놀이』, 『허쌤의 짬짬이 교실놀이』, 『허쌤의 참여수업1』, 『허쌤의 참여수업2』, 『허쌤의 학급경영 코칭』 등이 있다.

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교육에 관심이 많고 다양한 문화에 호기심이 가득한 교사로 경복초등학교에서 아이들과 함께 지내고 있다. 2011년~2021년 초등교사 커뮤니티 인디스쿨 대표운영진으로 활동했다. 아이들과 즐겁게 시간을 함께 보낼 수 있는 다양한 것들을 찾아보고, 늘 새롭게 배우고 시도해 보는 것을 좋아한다. 행복교실, 성장교실에서 선생님들과 함께 공부하였으며, 현재 교사모임 놀이위키 선생님들과 학교에서 할 수 있는 다양한 놀이를 연구하고 있다. 번역한 책으로는 『일상의 과학』이 있다.

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아이들이 학교에 행복한 기대를 안고 오는 것을 꿈꾸는 초등학교 교사다. 학급의 이름도 ‘함께 있어 행복한 우리(함행우)’로 아이들과 함께 행복한 학급살이를 하고 있다. 학급에서의 일상을 기록하고, 월별로 모아 〈월간 나승빈〉이라는 월간지를 만들고 있다. 내일이 두렵지 않은 준비된 교사되기 운동을 통해 전국의 수많은 교사와 내일이 기대되는 교사가 되기 위해 열심이다. 아울러 ‘수업을 잘하고 싶다. 학급 운영을 잘하고 싶다’는 생각으로 수업과 학급 운영을 잘하는 선생님들의 교실을 찾아 국내외 교육현장 속으로 떠나는 교육 여행을 하고 있다. 그러한 과정 속에서 배움을 나누기 위해 교사
아이들이 학교에 행복한 기대를 안고 오는 것을 꿈꾸는 초등학교 교사다. 학급의 이름도 ‘함께 있어 행복한 우리(함행우)’로 아이들과 함께 행복한 학급살이를 하고 있다. 학급에서의 일상을 기록하고, 월별로 모아 〈월간 나승빈〉이라는 월간지를 만들고 있다. 내일이 두렵지 않은 준비된 교사되기 운동을 통해 전국의 수많은 교사와 내일이 기대되는 교사가 되기 위해 열심이다. 아울러 ‘수업을 잘하고 싶다. 학급 운영을 잘하고 싶다’는 생각으로 수업과 학급 운영을 잘하는 선생님들의 교실을 찾아 국내외 교육현장 속으로 떠나는 교육 여행을 하고 있다. 그러한 과정 속에서 배움을 나누기 위해 교사 성장 공동체 〈빈 스쿨〉을 운영 중이다. 또한 학급 운영, 생활지도, 수업에 대해 집중 연구하는 전국단위 모임인 〈학급살이 A to Z〉도 운영하고 있다. tvN 〈수업을 바꿔라〉 시즌 1편의 8화에 초등학교 교사로 출연한 바 있다. 지은 책으로는 『나쌤의 재미와 의미가 있는 수업』, 『핵심역량을 키우는 수업놀이』, 『허승환 나승빈의 승승장구 학급경영』(공저), 『나승빈 선생님의 전학년 수업놀이 2』, 『한국사 놀이 수업 백과』(공저), 『두근두근 놀이수업』(공저) 등이 있다. 2013년부터 배움의 흔적을 교육 블로그(함께 있어 행복한 우리)와 국내 최고 교육 웹진인 에듀콜라(https://educolla.kr)에 기록으로 남기고 있다. 아래의 유튜브(또는 유튜브 검색창에 나승빈 검색) 주소로 들어가면 추가로 놀이를 찾아서 영상으로도 볼 수 있다.

유튜브 주소(https://goo.gl/9jS6LB)

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부산교육대학교에서 초등교육(학사)을 전공하고 서울아주초등학교에서 근무 중이다. KOICA 국제협력요원으로 탄자니아에서 활동하였으며, 잠비아, 탄자니아, 케냐, 우간다 등 주로 동아프리카 지역에서 다수의 교육개발협력 프로젝트를 기획 및 진행하였다. 현재 교육NGO 호이(HoE)의 CEED(CEnter for Education Development) 연구원, APEC 국제교육협력단 교사, 서울시교육청 세계시민교육 선도교사로 활동하며 국제교육개발협력과 세계시민교육을 연구하고 있다. 세계 시민성 함양을 위한 융합교육 방안, 교사의 교수학습 역량강화를 통한 아동학습권 보장 방안에 관심을
부산교육대학교에서 초등교육(학사)을 전공하고 서울아주초등학교에서 근무 중이다. KOICA 국제협력요원으로 탄자니아에서 활동하였으며, 잠비아, 탄자니아, 케냐, 우간다 등 주로 동아프리카 지역에서 다수의 교육개발협력 프로젝트를 기획 및 진행하였다. 현재 교육NGO 호이(HoE)의 CEED(CEnter for Education Development) 연구원, APEC 국제교육협력단 교사, 서울시교육청 세계시민교육 선도교사로 활동하며 국제교육개발협력과 세계시민교육을 연구하고 있다. 세계 시민성 함양을 위한 융합교육 방안, 교사의 교수학습 역량강화를 통한 아동학습권 보장 방안에 관심을 갖고 국내외 교육현장을 다니고 있다.

품목정보

발행일
2023년 03월 06일
쪽수, 무게, 크기
248쪽 | 462g | 152*225*15mm
ISBN13
9791159292446

출판사 리뷰

안타깝게도 우리 아이들은 수업과 놀이가 상반된 것이라고 생각하는 경우가 있습니다. 수업은 재미없는 시간, 놀이는 재미있는 시간이라고 생각합니다. 하지만 이제는 학교가 지식 전달의 장을 넘어 다양한 역량을 함양하는 공간으로 자리매김하고 있기에, 교실에서 아이들과 함께 호흡하는 교사들이 놀이를 수업으로 끌고 오는 역량도 무척 중요합니다.

생각과 마음을 나누지 않으면 서로 연결된 상태가 아니라고 합니다. 자유로운 시간인 쉬는 시간, 중간 놀이 시간 등에 간단한 도구를 활용해서 짧은 시간에 여러 번 할 수 있는 놀이도 좋습니다. 또, 교사의 진행과 판정이 아니라 아이들이 주체가 되어서 시작하고 끝내는 놀이가 중요합니다. 이기고 지는 과정에서 전략도 세우고, 팀을 만들어서 해보기도 하고, 때로는 신나게 달리거나 소리를 질러보는 해방감을 주는 활동이 아이들에게는 꼭 필요합니다.

저자의 말

“많은 놀이를 아는 것보다 하나를 알더라도 두고두고 교실에서 쉽게 사용할 수 있는 놀이를 찾으세요. 다시 또 해도 좋은 놀이, 누가 진행해도 재미있는 놀이, 그런 중에도 단 한 명이라도 상처를 입거나 버려지지 않도록 마음을 기울였을 때, 교실 속 놀이는 더욱 즐거워질 것입니다.”
-본문 中에서-

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