인간은 언어에 대해 고민할 줄 안다. 일시적인 상황이나 상태를 드러내는 짐승의 몸짓이나 소리가 아니라 마음속의 깊은 생각이나 감정을 정확하고 적절하게 전달할 수 있는 언어를 갖고 싶어 한다. 그래서 그것으로 자신이 이해되고 인정을 받으며 남들과 원활하게 소통할 수 있기를 원한다. 그러나 실상은 그러지 못할 때가 많다. 잘못된 표현으로 오해를 불러일으키거나 더 곤란한 상황에 처하게 될 때가 있다. 정확하지 못한 문구 때문에 낭패를 당하거나 적절치 못한 말 때문에 곤경에 빠질 때도 있다.
살면서 늘 사용하는 언어이지만 우리는 우리의 말과 글을 제대로 잘 쓰고 있는지 돌아보아야 한다. 글쓰기?말하기 교육이 행해지는 이유이기도 할 것이다. 생각을 말과 글로써 표현하고, 자신의 의견과 주장을 적절하고 정확하게 전달하는 것이야말로 인간다운 삶을 위한 전제일 것이다. 인간으로서 사람들 ‘사이’에서 살아가기 위해 버릴 수 없는 것이 언어이다. 이것으로 인간은 사고하고 표현하며 상호작용할 수 있기 때문이다.
이 책은 인간이 기본적으로 갖추어야 하는 사고와 표현의 소양에 관한 것이다. 특히 대학생들이 사고력과 표현력을 익힐 수 있도록 하는 데 도움을 주고자 하였다. 특정한 전공을 넘어서 교양인으로서 대학생이라면 갖추고 있어야 하는 사고의 힘과 표현의 능력을 함양할 수 있도록 하는 데 목적을 두었다.
이 책은 모두 네 개의 장으로 이루어졌다. 우선 1장에서는 사고와 표현의 중요성과 필요성에 대해 개괄적으로 다루었다. 사고와 표현 교육의 의미에 대해 이야기하면서 학습자 스스로 생각하기와 표현하기를 행하면서 연계시켜볼 수 있도록 문제 중심으로 구성하였다. 2장에서는 글쓰기에 집중하면서 글쓰기의 과정과 각 단계별 주요 사안들을 상세하게 다루었다. 주제 설정과 개요 작성, 단락 구성과 고쳐 쓰기 등 글쓰기를 위한 일련의 과정과 방법들을 설명하면서 몇 가지 주요한 글쓰기 유형들을 함께 소개하였다. 3장은 말하기에 관한 것으로, 말하기의 본질과 중요성을 이야기하면서 말하기의 주요한 유형인 대화와 프레젠테이션의 원리와 기법들에 대해 세부적으로 설명하였다. 마지막 4장에서는 말하기의 또 다른 주요 유형인 토론에 대해 집중적으로 다루었는데, 토론의 의미, 토론을 위한 준비, 토론의 절차와 규칙, 좋은 토론의 요소 등에 대해 구체적인 예시들과 함께 소개하였다.
각 절마다 해당 주제에 맞추어 학습자 스스로 생각하기와 표현하기를 행해볼 수 있도록 [연습 문제]를 마련해 놓았다. 사고와 표현의 능력이 단순히 이론적 지식의 습득만으로 이뤄질 수 없고 실제적이고 적극적인 연습과 지속적인 노력을 더 필요로 한다는 점에서 이 [연습 문제]를 충분히 활용할 수 있기를 바란다. 1장은 김중철, 2장은 이승규, 3장은 한명숙, 4장은 서정미 교수가 각각 맡아 작업했음을 밝힌다.
저자들은 오랫동안 대학생들을 대상으로 글쓰기와 말하기 수업을 담당하며 운영하고 있다. 매 학기 의사소통 관련 수업들을 운영하면서 학생들의 사고력과 표현력에 대해 많은 고민과 생각들을 함께 나누고 있다. 또한 인터넷과 스마트 폰의 시대에도 학생들이 스스로 생각하며 즐겁고 자유롭게 글쓰기와 말하기를 행할 수 있기를 바라는 마음을 같이 하고 있다. 이 책은 그렇게 저자들이 공유해온 그동안의 여러 고민과 바람의 산물이다.
이 책을 만들어가는 과정에서 여러 지문과 예문들을 참고하고 인용할 수 있도록 허락해주신 여러 선생님들과 선배?동료 교수님들께 진심으로 감사의 인사를 드린다. 출간을 위해 애를 써주신 한국문화사 관계자 여러분께도 깊은 감사를 전한다. 누구나 인간으로서 당당하고 자신감 있는 삶과 모두가 즐겁게 더불어 살 수 있는 세상을 바라며, 이 책이 사고와 표현을 가르치고 공부하는 많은 이들에게 조금이라도 도움이 될 수 있기를 기원한다.