지은이의 말 5

제1부 시창작 활동 교육 프로그램 사례 연구 : 매체 활용을 중심으로

제1장 서 론 15
1. 연구의 필요성과 목적 15
2. 선행연구 검토 20
- 시창작교육의 관점론 20
- 시창작교육의 방법론 25
- 매체에 대한 수업모형 28
3. 연구 방법 및 범위 33

제2장 이론적 배경 39
1. 보조기능으로서의 매체를 활용한 교수이론 40
2. 접근방식으로서의 매체를 활용한 수업모형 45
3. 매체를 활용한 시창작 활동 교육 모형(안) 51

제3장 프로그램의 실제 60
1. 블랜디드(on-offline) 방식 62
- 블랜디드 방식과 시창작교육 63
- 블랜디드 방식의 교육 프로그램 실제 65
- 블랜디드 방식의 시창작 활동 교육 프로그램 분석 82

2. 비대면(online) 방식 84
- 비대면 방식과 시창작교육 84
- 비대면 방식의 교육 프로그램 실제 88
- 비대면 방식의 시창작 활동 교육 프로그램 분석 107

3. 온라인(online) 녹화 방식 109
- 온라인 녹화 방식과 시창작교육 110
- 온라인 녹화 방식의 교육 프로그램 실제 114
- 온라인 녹화 방식의 시창작 활동 교육 프로그램 분석 134

제4장 매체별 교육사례 결과 비교 137

1. 설문조사 결과 분석 및 피드백 보완 137
- 블랜디드(on-offline) 방식 사례 140
- 비대면(online) 방식 사례 145
- 온라인 녹화 방식 사례 150

2. 매체의 활용성 비교 154

제5장 결론 및 제언 167

참고문헌 172
미 주 177

제2부 시창작 활동 교육 프로그램의 장소적 지평 : 청년공간을 중심으로

1. 서 론 189
2. 이론적 배경 193
3. 청년공간에서의 시창작 활동 교육 프로그램 실제 209
4. 청년공간에서 시창작교육 프로그램의 구축 필요성 222
5. 결론 및 제언 225

참고문헌 228