아이를 키울 때 어려운 점이 많지만, 특히 성교육을 어렵게 생각하는 부모들이 많습니다. ‘성교육’이라는 단어만 들어도 어떻게 해야 할지 고민이 많다고 합니다. 하지만 성교육은 다름 아닌 생명을 사랑하고 타인을 존중하는 태도를 몸에 익히는 것입니다. 성교육의 핵심은 다른 생명을 진심으로 사랑하는 것이 자신의 행복임을 아는 것입니다. 그래서 크게 보면 성교육은 애정 교육이고 인격 교육입니다.
---p.5 「개정판을 내며」 중에서

대체로 아이들은 신기하리만큼 이렇게 간단한 대답으로 만족해합니다. 아이가 정말로 더 많은 것을 알고 싶어 하는 경우 자연스럽게 질문이 더 이어질 테니, 미리 조바심을 낼 필요는 없습니다.
---p.44 「아이 수준에 맞게 대답하기」 중에서

대화의 자리는 상호 신뢰를 토대로 마음의 고통도 기쁨도 함께 나누며 배우는 사랑의 배움터입니다. 그러니 어느 날 갑자기 대화의 자리를 마련하는 것은 아무 소용이 없습니다. 갑자기 마련된 자리에서 성 문제를 화제에 올릴 자녀는 없습니다. 가족 간의 대화는 어릴 때부터의 습관이어야 합니다. 아이가 처음 엄마, 아빠라는 단어를 입에 올리기 시작하며 말을 배울 그때부터 부모와 이야기를 나누는 것이 즐거움이어야 합니다.
---p.64 「대화 습관이 있어야 성교육도 가능하다」 중에서

아기에게 스킨십이 부족할 때 나타나는 증세 중 대물애착 현상이 있습니다. 아기가 부드러운 촉감의 인형이나 담요 등 특정 물건에 애착을 보이는 것을 말합니다. 가벼운 증상의 아이는 잠이 올 때나 허전할 때 특정 물건을 몸에 지니려고 하며, 심한 경우는 언제나 그 물건과 함께 있으려고 하므로 집에서뿐 아니라 놀이터, 어린이집 등 어디라도 애착 물건을 갖고 갑니다. 이 현상은 부족한 스킨십을 나름대로 충족시키기 위한 적응 방편이므로, 야단치거나 대용물을 빼앗으면 역효과만 생깁니다. 아기가 원할 때 그 애착 물건이 곁에 있도록 배려해 주고 따뜻한 보살핌으로 스킨십을 충분히 해 주어야 합니다.
---p.76 「아기에게 최고의 선물은 스킨십」 중에서

디지털 네이티브 세대로 불리는 학동기 아동들이 본격적으로 디지털 기기를 다루기 시작하면서 디지털 성폭력 유형인 이미지 합성, 이미지 성희롱, 언어적 성희롱, 혐오 표현 등을 놀이처럼 여기고 문제의식을 갖지 못하는 경우가 많다는 것을 알 수 있습니다. 또한 ‘온라인에서 형성된 대인관계’에서 발생하는 ‘위계성’으로 인해 온라인 스토킹, 사이버 불링, 낯선 사람과의 만남으로 이어지는 피해 상황이 생길 수 있음을 짐작할 수 있습니다. 이러한 디지털 성폭력 사례는 점차 늘어나는 실정입니다.
---p.184 「학동기 디지털 성폭력 예방을 위하여」 중에서

Q 성적자기결정권에 대해 더 자세히 알고 싶어요.
A 법률적으로 쓰이는 말이긴 한데, 자신의 몸과 관련된 성적 행동은 자기 스스로 결정할 권리가 있다는 것을 말한단다. 예를 들면 누가 너의 몸을 만지려고 하거나, 비비려고 하거나, 어떤 기분 나쁜 행동을 하려고 할 때 그 상대가 누구든 ‘싫다’고 말할 권리가 너에게 있다는 것이지. 또한 가족들이 쓰다듬어 주거나 안아 주어 기분이 좋은 것을 받아들이는 것도 너의 권리란다.
---p.209 「궁금해요 ? 학동기 자녀들이 궁금해하는 질문들」 중에서

지구상의 모든 동식물은 그 종에 따라 고유한 숫자의 염색체를 갖고 있는데 사람의 경우는 46개의 염색체로 구성되어 있지. 사람의 세포핵 속에 실타래처럼 생긴 염색사를 분류해 보니까 서로 다른 형태의 염색체가 모두 46개라는 것이지. 그런데 그 46개의 염색체를 가지런히 정리해 보니까 형태와 크기가 비슷한 두 개의 염색체가 각각 쌍을 이룬다고 해. 그러니까 모두 23쌍이 되어야 하는데 실은 22개만 쌍(상동염색체)을 이루고 나머지 두 개는 다르게 분류한단다. 그 나머지 두 개가 바로 남성이냐 여성이냐를 결정하는 유전 정보를 담고 있는 ‘성염색체’란다.
---p.225 「과학적인 성교육도 필요하다」 중에서

네 가지 구성 요소인 보호, 책임, 존경, 지식은 서로가 서로에게 의존하고 있습니다. 누군가를 사랑할 때 위의 네 가지 요소를 모두 갖춘 사랑을 할 수 있다면 그 사람은 내면적인 힘에 바탕을 둔 성숙한 사람이라고 할 수 있습니다. 우리가 누군가를 사랑할 때 나의 사랑에 이러한 요소가 있는지 점검해 볼 일입니다. 또 자녀가 누군가를 사귈 때도 이 네 가지 요소를 염두에 두고 행동하도록 한다면 상대에 대한 태도를 결정해야 할 순간에 많은 도움이 될 수 있을 것입니다.