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들어가며

1부 사회, 통합과 모두 참여의 시간
1. 통합학급, 사람과 사회를 보는 교실
2. 어떻게 할까?
3. 이상하다고 보지 않고
4. 너는 아주 멋진 반에 전학을 왔어
5. 현실과 동화
6. 지금 시대의 역사 교육
7. 경계에 서 있는 아이
8. 통합, 참여; 모두의 진짜 배움의 길

2부 음악, 누구나 음악을 즐긴다
1. 음악의 즐거움을 따라가라
2. 내 눈의 불편함이 아이의 불편함은 아니다
3. 우리 아이는 리듬감이 좋아요
4. 구덩이를 만나면 점프하지 말고 메꿔 길을 내야 한다
5. 모든 아이 속에는 음악이 숨어 있다
6. 단단히 잠긴 문을 여는 열쇠는 힘이 아니라 친구다
7. 아이들 내면의 음악을 길어 올리다
8. 즉흥 연주가 주는 자유로움을 누려라
9. 솔페지오로 너와 나는 우리다
10. 나의 애증, 음악

3부 영어, 도구는 거들 뿐
1. 나는 나쁜 선생님
2. 첫 날의 충격
3. 장애 학생인데 영어를 왜 배워요?
4. 에듀테크 이전 hands-on
5. 어떻게든 영어 대화는 계속된다
6. 모두가 포노사피엔스
7. 에듀테크와 함께 가는 길; 도구는 거들 뿐
8. 정훈이 이야기
9. 이제는 모두가 나설 때

4부 과학, 모두 참여 수업의 과학
1. 부끄러운 초년 교사 시절
2. ‘정다운 학교’를 만나다
3. 저도 과학이 필요해요
4. 무엇을 지원할까?
5. 통합교사의 교수적 수정
6. 교수 내용 수정, 쉽게 알려주세요
7. 교수 내용 수정을 쉽게 하려면
8. 교수 환경 수정
9. 교수 집단화 수정
10. 봄날의 햇살들과 함께
11. 교수 방법 수정
12. 평가 조정
13. 모두 참여 수업은 모두와의 소통이다
14. 수업 참여는 사회적 통합으로 가는 지름길