프롤로그 : 스스로! 함께! 다르게! 하는 아이들
PART1. 주도성 (Self-directedmess) - 스스로 하는 아이
1. 100세 시대, 자기 주도성으로 살아남기
2. 주도성을 키우는 수학 학습법
3. 독서와 글쓰기로 자기주도학습을 이끄는 법
4. 자기주도학습의 중요성과 학습 일기의 역할
5. 아이들이 직접 만든 학생 자치위원회
6. 코로나 시대에 더욱 빛난 자기주도학습
7. 아이의 주도성을 키우는 결정권 부여 원칙
PART2. 협력 (Collaboration ) - 함께 성장하는 아이
1. 협력을 통해 미래의 리더로 성장하기
2. 멘토멘티 학습법 < 멘토멘티 학습법으로 자라나는 책임감과 협력 >
3. 합숙 캠프 < 합숙 캠프에서 배우는 팀워크와 리더십 >
4. 토론 활동 < 토론 활동으로 키우는 논리와 소통의 기술 >
5. 동아리 활동 < 자율성과 창의력이 빛나는 협력 프로젝트 >
PART3. 창의력 ( Creativity ) - 다르게 생각하는 아이
1. 모난 돌이 세상을 바꾼다. < 창의력의 진정한 가치 >
2. 팝송을 통한 창의력 향상 교육 < 단순 암기를 넘어선 다각적 접근 >
3. 창의적인 이야기 만들기 < 지루함을 깨우고 활력을 불어넣는 활동 >
4. 방학 동안의 창의적 미션 < 아이들의 개성과 성장을 존중하는 맞춤형 활동 >
5. 미술관 큐레이터 활동 < 예술을 통한 심화 학습과 창의적 표현 >
6. 창의력의 씨앗 < 환경 동아리를 통한 호기심과 지식의 확장 >
7. 코로나 시대의 새로운 교육 방식 < 줌 놀이 연구소의 창의적 접근 >
에필로그 : 100년 후에도 통하는 교육의 실천