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한국국악교육학회 국악교육총서
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책소개
목차
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머리말 / 3
제1편 누구나 종묘제례악 연주자 ·········································································9 제2편 플립러닝을 활용한 국악 소금 실기 수업 방안 ··········································29 제3편 풍속화를 활용한 초등 통합수업 설계 ·······················································49 제4편 첫 국악 창작은 너무 어려워? 스크래치로 해봐 ········································69 제5편 서도민요 자진난봉가 수업지도방안 ·························································85 제6편 다감각 활동으로 발견하는 국악 요소 ·····················································101 제7편 오색 빛깔 우리의 이야기: WeㆍAㆍ덜 ···················································115 제8편 조금 느린 단소 수업 ··············································································137 제9편 농악의 활용, 어디까지일까? ··································································153 제10편 국어, 역사, 미술 교과 속에 흐르는 시조 ··············································181 제11편 들리는 그림, 움직이는 음악 ·································································201 제12편 일상 속에서 만나는 국악 ······································································217 제13편 디지털로 만나는 영산회상 ···································································233 제14편 테크놀로지를 활용한 학습자 주도 국악 합주수업 ·································255 제15편 추임새를 활용한 희로애락(喜怒哀樂) 감정 지도 만들기 ······················275 제16편 우리만의 아리랑 창작하기 ····································································291 제17편 전래동요를 활용한 교과 간ㆍ영역 간 연계수업 ·····································307 제18편 메타버스 국악 전시회 만들기 ·······························································329 제19편 재활용품 악기를 활용한 사물장단 창작하기 ·········································347 찾아보기 ···········································································································362 |
저자 소개 21
경인교육대학교 교수
춘천교육대학교 교수
(2024~2027) 한국연구재단 지원사업 《AI와 VR을 활용한 몰입형 음악 교육 콘텐츠 개발 및 적용》 책임연구원
(2025) 《2025 경기도 광주시 전통문화 예술교육 특성화 운영방안 정책 연구》 연구책임자
(2025) 《포스트휴먼 시대, 음악교육의 갈 길을 묻다》 공동 저서 출간
(2025) 《슬기로운 국악교육 체인지(體·仁·知)》 공동 저서 출간
(2025) 2022 개정 교육과정 교과서《음악》공동 저서 출간, ㈜미래엔
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(2025) 《창의적이고 신박한 교실 국악수업 가이드》 공동 저서 출간
(2025) 2022 개정 교육과정 중학교 교과서 《음악》 1, 2 공동 집필, 아침나라
(2025) 2022 개정 교육과정 고등학교 교과서 《음악》 공동 집필, 아침나라
(2025) 찾아가는 교실음악회 '국악배달통' 모니터링 위원 (세종지역)
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경희대학교 강사
대구 현풍고등학교 교사
부산교육대학교 음악교육과 강사다. 한국교원대학교 음악교육과를 수료했다. 학부 시절 한국 음악 작곡을 전공했으며 국악 교육과 창작 영역을 연계해 다수의 현장 중심 연구를 진행하고 있다. 주요 저서로 『창의적이고 신박한 교실 국악 수업 가이드』(2025), 『단계별 시창과 청음: 16주 완성 편』(2023) 등이 있다. “국립국악원 국악 디지털 음원·국악기 음색을 활용한 <수업 종 만들기> 창작 지도”(2023), “인간과 생성형 인공지능의 협업: 고등학교 음악 수업에서 브이로그 제작 지도(2024)” 등을 등재 학술지에 게재했다. 서울시교육청 연구정보원에서 진행하는 ‘생태전환교육을
부산교육대학교 음악교육과 강사다. 한국교원대학교 음악교육과를 수료했다. 학부 시절 한국 음악 작곡을 전공했으며 국악 교육과 창작 영역을 연계해 다수의 현장 중심 연구를 진행하고 있다. 주요 저서로 『창의적이고 신박한 교실 국악 수업 가이드』(2025), 『단계별 시창과 청음: 16주 완성 편』(2023) 등이 있다. “국립국악원 국악 디지털 음원·국악기 음색을 활용한 <수업 종 만들기> 창작 지도”(2023), “인간과 생성형 인공지능의 협업: 고등학교 음악 수업에서 브이로그 제작 지도(2024)” 등을 등재 학술지에 게재했다. 서울시교육청 연구정보원에서 진행하는 ‘생태전환교육을 기반으로 한 VR 활용 융합프로그램 설계’(2023) 연구에 참여했다.
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품목정보
- 발행일
- 2025년 01월 10일
- 쪽수, 무게, 크기
- 374쪽 | 188*257*30mm
- ISBN13
- 9788925419992
23,000원
총 1개
23,000원
