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책소개
목차
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PART 04 지적장애아교육
· Mind Map Chapter 1 지적장애의 이해 Chapter 2 지적장애의 원인과 예방 Chapter 3 지적장애 학생의 특성 Chapter 4 교육과정의 구성과 선택 Chapter 5 교육적 접근 Chapter 6 사회적 능력의 지도 · 개념확인문제 Part 5 학습장애아교육 · Mind Map Chapter 1 학습장애의 이해 Chapter 2 학습장애의 원인과 진단·평가 Chapter 3 읽기장애 및 읽기지도 Chapter 4 쓰기장애 및 쓰기지도 Chapter 5 수학 학습장애 및 수학지도 Chapter 6 내용 교과 지원 전략 Chapter 7 학습장애 학생의 사회적 기술 및 지도 · 개념확인문제 PART 6 정서.행동장애아교육 · Mind Map Chapter 1 정서.행동장애의 이해 Chapter 2 정서.행동장애의 원인과 진단.평가 Chapter 3 정서.행동장애의 이론적 관점 Chapter 4 정서.행동장애의 하위 유형 · 개념확인문제 Part 7 자폐성장애아교육 · Mind Map Chapter 1 자폐성장애의 이해 Chapter 2 자폐성장애의 특성 Chapter 3 자폐성장애의 인지적 결함 특성 Chapter 4 환경 구조화 전략 Chapter 5 교육적 접근 · 개념확인문제 |
저자 소개 1
Kim, Namjin
약력
동아대학교 사회학과 졸업
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학석사
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학박사
(전) 구미대학교 특수보육과 전임강사
(전) 경동대학교 중등특수교육과 조교수
(현) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 전임연구교수
주요 저서 및 역서
『보편적 학습설계의 기본』(부크크, 2019)
『보편적 학습설계: 설계에서 수업까지』(학지사, 2019)
『보편적 학습설계 기반 수업』(학지사, 2018)
『특수교육공학』(학지사, 2017)
『교육에서의 보편적 설계』(시그마프레스, 2010)
주요 논문
「UDL 기반 멀티미디어 읽기 중재 프로그
약력
동아대학교 사회학과 졸업
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학석사
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학박사
(전) 구미대학교 특수보육과 전임강사
(전) 경동대학교 중등특수교육과 조교수
(현) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 전임연구교수
주요 저서 및 역서
『보편적 학습설계의 기본』(부크크, 2019)
『보편적 학습설계: 설계에서 수업까지』(학지사, 2019)
『보편적 학습설계 기반 수업』(학지사, 2018)
『특수교육공학』(학지사, 2017)
『교육에서의 보편적 설계』(시그마프레스, 2010)
주요 논문
「UDL 기반 멀티미디어 읽기 중재 프로그램 개발을 위한 공학적 요소 고찰」
「한국형 보편적 학습설계 기반 수업분석 체크리스트 개발」
「한국형 UDL 기반 수업설계 모형(K-PAL) 개발 연구」
「보편적 학습설계 가이드라인 2.0과 한국형 웹 콘텐츠 접근성 지침 2.1 비교연구」
동아대학교 사회학과 졸업
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학석사
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학박사
(전) 구미대학교 특수보육과 전임강사
(전) 경동대학교 중등특수교육과 조교수
(현) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 전임연구교수
주요 저서 및 역서
『보편적 학습설계의 기본』(부크크, 2019)
『보편적 학습설계: 설계에서 수업까지』(학지사, 2019)
『보편적 학습설계 기반 수업』(학지사, 2018)
『특수교육공학』(학지사, 2017)
『교육에서의 보편적 설계』(시그마프레스, 2010)
주요 논문
「UDL 기반 멀티미디어 읽기 중재 프로그램 개발을 위한 공학적 요소 고찰」
「한국형 보편적 학습설계 기반 수업분석 체크리스트 개발」
「한국형 UDL 기반 수업설계 모형(K-PAL) 개발 연구」
「보편적 학습설계 가이드라인 2.0과 한국형 웹 콘텐츠 접근성 지침 2.1 비교연구」
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품목정보
- 발행일
- 2025년 01월 15일
- 쪽수, 무게, 크기
- 552쪽 | 190*260*35mm
- ISBN13
- 9791172624125
출판사 리뷰
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이 책은 2026 김남진 KORSET(KORea Special Education Teacher) 특수교육 시리즈의 기본서 2권이다. 학습에 대한 부담감을 줄이면서도 변화된 출제 경향에 맞추어 학습이 가능하도록 구성하였다. 주요 개념 및 용어들에 대한 설명을 상세하게 수록하였으며, 본문에 기출연도를 표시하여 학습 효율성을 높였다.
관련 용어에 대한 충분한 설명과 다양한 시각적 자료를 통하여 내용을 명확하게 이해할 수 있도록 하였으며, 보충 자료를 대폭 추가하여 방대한 특수교육 이론을 학습하는 데 도움이 되도록 하였다. 파트 도입부의 마인드맵으로 전체적인 학습 내용을 확인하고, 파트 후반부의 기출문제로 출제경향 파악 및 학습점검이 가능하도록 구성하였다. |
