학 습 지 침 서 5

제1부 社會科의 敎育目的

제1장 社會科 敎育學의 性格 15
Ⅰ. 社會科 15
1. 社會科의 定義 15
2. 社會科學도의 領域 16
3. 社會科學의 歷史 26
4. 社會科學의 硏究方法 59
Ⅱ. 敎育學 78
Ⅲ. 社會科敎育學 81
1. 社會科敎育學의 性格 81
2. 現代社會와 社會科敎育 82
3. 社會科敎育의 歷史 86

제2장 敎育的價値體系와 社會科 94
Ⅰ. 敎育的價値體系의 間題 94
Ⅱ. 基礎主義의 敎育的價値體系 103
Ⅲ. 國民敎育憲章의 分析 106

제3장 民主的 社會化 111
Ⅰ. 民主主義의 理念 111
Ⅱ. 社會化의 過程 125
Ⅲ. 民主的 社會化 131

제4장 社會的發達과 社會科敎師 137
Ⅰ. 人間性과 社會的行動 137
1. 人間의 本性 137
2. 人類의 生態 149
Ⅱ. 靑少年의 社會的 發達 168
1. 乳幼兒期(0～2세) 173
2. 유아기(3～5세) 174
3. 아동전기(6～8세) 175
4. 아동후기(9～11세) 175
5. 청년전기(12～14세) 176
6. 청년후기(15～20세) 177
Ⅲ. 社會科敎師 178

제2부 社會化의 敎育課程

제5장 文化的 傳統과 社會科 185
Ⅰ. 時間의 理念과 社會科 185
Ⅱ. 交化의 槪念 212
Ⅲ. 生活의 槪念 219

제6장 主體性과 社會科 226
Ⅰ. 自由의 理念과 社會科 226
Ⅱ. 知性의 槪念 230
Ⅲ. 人格의 槪念 235

제7장 社會改革과 社會科 244
Ⅰ. 秩序의 理念과 社會科 244
Ⅱ. 協同의 槪念 255
Ⅲ. 奉仕의 槪念 262

제3부 社會科의 敎育方法

제8장 社會科學習指導法 269
Ⅰ. 學習?指導形態 269
Ⅱ. 資源과 施設 282
Ⅲ. 社會科에 있어서의 評價 284

제9장 嚮導의 技術과 社會科 290
Ⅰ. 嚮導의 機能 290
Ⅱ. 嚮導의 技術 295
Ⅲ. 社會科에서의 嚮導 298

제10장 社會科敎育學의 課題 302
Ⅰ. 世界平和와 人權尊重 302
Ⅱ. 相互理解 308
Ⅲ. 國際協同 314