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소개
목차
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책머리에제1장 머리말 1 문제 제기 2 주요 개념과 연구 방법제2장 역사교육 목적론과 역사교사 1 국가 교육과정과 역사교육 강화 담론 2 역사교육 목적 설정 주체로서의 역사교사 제3장 역사교사에 초점을 둔 역사수업 연구 1 역사수업 연구의 필요성 2 역사교사의 인식과 수업 실천제4장 교사들이 말하는 역사수업 경험과 역사교육 목적 1 역사수업 경험과 환경 2 역사의 의미와 역사교육 목적 제5장 수업을 통해 본 역사교육 목적의 구현과 굴절 1 역사교육 목적의 중첩성 2 역사수업 방법의 다기성 3 수업 반성의 양상 제6장 학생들을 통해 본 교사의 역사교육 목적 1 학생들이 말하는 역사학습 목적 2 교사의 역사교육 목적에 대한 학생들의 인식 제7장 맺음말 참고문헌찾아보기간행사
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저자 소개 1
한국교육과정평가원 부연구위원으로 재직 중이다. 고려대학교 역사교육과와 같은 대학원 사학과를 졸업하고, 서울대학교 사범대학 역사교육과에서 박사학위를 받았다. 역사교사의 인식과 수업 실행에 주된 관심이 있고, 특히 역사다운 역사 수업이 이루어지려면 무엇이 필요한지에 관해 연구하고 있다. 지은 책으로 《역사교육 목적의 인식과 실제》(2018)가 있다.
품목정보
- 발행일
- 2020년 07월 30일
- 지원기기
- 크레마,PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원),아이폰,아이패드,안드로이드폰,안드로이드패드,전자책단말기(저사양 기기 사용 불가),PC(Mac)
- 파일/용량
- EPUB(DRM) | 48.70MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 15.4만자, 약 4.6만 단어, A4 약 97쪽 ?
- ISBN13
- 9788952129765
