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책소개
목차
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| PART 1 | 인간행동과 사회환경의 기초
Chapter 01 인간행동과 인간발달 11 1. 인간행동 11 2. 인간발달 14 Chapter 02 사회환경과 사회체계 19 1. 사회환경 19 2. 사회체계 20 3. 사회환경과 사회체계를 사회복지실천에 연계 30 Chapter 03 사회구성과 한국의 사회환경 33 1. 지역사회의 구성과 역할 33 2. 인간의식과 시민공동체 역할 44 3. 핵가족사회와 초고령사회로 변화 63 4. 한국의 인구감소와 청년실업 72 | PART 2 | 인간성격과 사회복지실천 Chapter 04 정신역동 이론(Ⅰ): 프로이트 정신분석 이론 83 1. 프로이트 83 Chapter 05 정신역동이론(Ⅱ): 융, 에릭슨, 아들러 이론 99 1. 분석심리이론: 융 99 2. 심리사회이론: 에릭슨 107 3. 개인심리이론: 아들러 114 4. 이론의 평가와 적용 119 Chapter 06 행동주의 이론 125 1. 행동주의 이론 125 2. 반두라의 사회학습이론 126 3. 스키너의 행동주의 학습이론 133 4. 파블로프의 고전적 조건화 139 5. 사회복지실천에 적용 143 Chapter 07 인지발달 이론 147 1. 인지발달 이론 147 2. 피아제의 인지발달 이론 148 3. 콜버그의 도덕성발달 이론 167 4. 인지발달의 사회복지실천 170 Chapter 08 인본주의 이론 175 1. 인본주의 이론 175 2. 욕구위계 이론: 매슬로우 180 3. 현상학이론: 로저스 186 4. 인간발달이론의 비교: 프로이트, 아들러, 반두라, 로저스 191 5. 인본주의 이론의 사회복지실천 199 | PART 3 | 인간발달과 사회복지실천 Chapter 09 태아기와 영아기 205 1. 태아기의 발달 특성 206 2. 영아기의 신체적, 심리적, 사회적 발달 212 3. 사회복지실천에 적용 219 Chapter 10 유아기와 아동기 225 1. 유아기의 신체적, 심리적, 사회적 발달 225 2. 아동기의 신체적, 심리적, 사회적 발달 233 3. 사회복지실천에 적용 239 Chapter 11 청소년기와 청년기 247 1. 청소년기의 신체적, 심리적, 인지적, 사회적 발달 247 2. 청소년기 발달 특성을 사회복지실천에 적용 263 3. 청년기의 신체적, 심리적, 인지적, 사회적 발달 269 4. 청년기 발달 특성을 사회복지실천에 적용 281 Chapter 12 중년기와 노년기 285 1. 중년기의 신체적, 심리적, 사회적 발달 285 2. 중년기의 특징을 사회복지에 실천 293 3. 노년기의 신체적, 심리적, 사회적 발달 303 4. 노년기의 특징을 사회복지에 실천 315 | PART 4 | 사회체계에서의 사회복지실천 Chapter 13 일반사회체계 이론과 생태학 이론 331 1. 일반체계 이론: 버틀란피 331 2. 생태학 이론: 브론펜브레너 341 Chapter 14 상호작용론과 한국사회환경의 특징 359 1. 미드의 상호작용 이론 359 2. 한국사회의 특징 370 3. 한국사회조직의 환경 375 4. 시민사회와 초고령시대의 사회복지실천 384 |
저자 소개 6
한남대학교 사회과학대학원 행정학석사, 대구대학교 대학원 행정학박사.
전) 대원대학교 사회복지학과 교수, 새마을운동중앙회 해외사업 자문위원(20년).
전북대학교 대학원 이학박사(아동가족학전공)
현 선음률놀이교육심리연구원장
현 우석대학교 아동복지학과 겸임 교수
현 전주비전대학교 외래 교수
현 전북대 평생교육원·우석대 평생교육원 전담 교수
현 중앙육아종합지원센터 표준보육과정, 누리과정, 부모교육 강사
현 전북·군산 육아종합지원센터 상담위원 및 평가제 컨설턴트
현 한국아동가족복지학회 상임이사, 대한아동복지학회 대외협력이사
현 한국건강가정진흥원 아이돌보미 양성교육 및 보수교육 전국강사
초록우산 어린이재단 전북종합사회복지관 아동복지팀
사립 유치원 및 법인 어린이집 원장(교육경력 22년) 등 역임
전북대학교 대학원 이학박사(아동가족학전공)
현 선음률놀이교육심리연구원장
현 우석대학교 아동복지학과 겸임 교수
현 전주비전대학교 외래 교수
현 전북대 평생교육원·우석대 평생교육원 전담 교수
현 중앙육아종합지원센터 표준보육과정, 누리과정, 부모교육 강사
현 전북·군산 육아종합지원센터 상담위원 및 평가제 컨설턴트
현 한국아동가족복지학회 상임이사, 대한아동복지학회 대외협력이사
현 한국건강가정진흥원 아이돌보미 양성교육 및 보수교육 전국강사
초록우산 어린이재단 전북종합사회복지관 아동복지팀
사립 유치원 및 법인 어린이집 원장(교육경력 22년) 등 역임
[저서]
『아동수학교육』, 『아동과학교육』, 『아동안전관리』, 『아동건강교육』, 『보육학개론』, 『부모교육』, 『아동문학교육』, 『아동미술』
현 선음률놀이교육심리연구원장
현 우석대학교 아동복지학과 겸임 교수
현 전주비전대학교 외래 교수
현 전북대 평생교육원·우석대 평생교육원 전담 교수
현 중앙육아종합지원센터 표준보육과정, 누리과정, 부모교육 강사
현 전북·군산 육아종합지원센터 상담위원 및 평가제 컨설턴트
현 한국아동가족복지학회 상임이사, 대한아동복지학회 대외협력이사
현 한국건강가정진흥원 아이돌보미 양성교육 및 보수교육 전국강사
초록우산 어린이재단 전북종합사회복지관 아동복지팀
사립 유치원 및 법인 어린이집 원장(교육경력 22년) 등 역임
[저서]
『아동수학교육』, 『아동과학교육』, 『아동안전관리』, 『아동건강교육』, 『보육학개론』, 『부모교육』, 『아동문학교육』, 『아동미술』
호원대학교 아동복지학과 교수, 군산시육아종합지원센터장. 2017년 원광대학교에서 교육학 박사학위를 취득했고, 2021년 고려대학교 행정전문대학원에서 정책학 박사학위를 취득했다. 아동영향평가, 보육정책 관련 다수 연구를 게재했으며, 최근에는 유보통합 관련 연구를 수행 중이다.
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청주대학교 대학원 사회복지학박사(다문화전공).
현, 남서울대학교 사회복지학과 교수.
연세대학교 대학원 철학박사.
현, 경민대학교 사회복지과 교수.
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품목정보
- 발행일
- 2025년 02월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 405쪽 | 192*235*30mm
- ISBN13
- 9791161266091
출판사 리뷰
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사회복지의 필수요소인 인간행동이 원활하게 이루어지기 위해서는 가족, 집단, 조직, 지역사회 환경과 인간의 상호작용이 잘 되어야 한다. 그래서 인행사는 사회복지의 기초지식과 실천의 근거를 제시하는 기초과목으로써 역할을 담당하고 있다.
인간행동을 잘 이해하기 위해서는 개인의 감정과 생각이 외부로 표출되므로, 이를 유심히 관찰하여 적절한 행동이 필요하다. 행동은 인간의 육체적·정신적 영역의 활동능력이 인생의 전 과정을 거치면서 형성되어 발달한다. 그러므로 인간의 본성과 양 육이 결합되어 행동에 영향을 미치는 원인과 다양한 행동이 형성되는 과정을 알아보는 것은 본 과목을 잘 배워야 하는 이유이다. 인간이 살면서 중요한 일은 사회적 상호작용에 필요한 환경을 잘 가꾸는 일이다. 인간행동에 영향을 주는 요인은 체질, 정신적 능력, 신체, 지능, 신체결함 유무의 유전적·생물학적 요인과 주변의 환경요인이다. 인간행동의 기본요소인 자아, 가치관, 생 활경험 및 개인의 문화적 환경요인을 중심으로 교재를 집필하였다. 한국의 출산율 저하는 장래를 어둡게 하는 큰 요인이며, OECD 38개국 중에 출산율 0.7명으로 최하위이며, 예산도 32위로 대폭 늘려야 함이 우리의 시대적 과제이다. 본 교재는 사회복지사 1급 시험에 대비하여, 각 장마다 요점정리를 해 놓았다. 교재 구성은 1부는 1장에서 3장까지 인간행동과 사회환경의 기초를 시작으로, 2부는 4장에서 8장까지 인간성격의 정신역동론, 행동주의론, 인지발달론, 인본주의론을 다루었다. 3부는 9장에서 12장까지 태아기에서 노년기까지 인간발달의 특성을 알아보았다. 노년기에서 제2의 인생인 은퇴(Retirement)란 잃어버린 시간은 다시 찾지 못하므로, 후회 없이 진정으로 뜨거운 인생을 사는 방법도 나름대로 제시하였다. 4부는 사회체계 이론과 한국 초고령화사회의 사회복지실천 방법를 알아보았다. |
